中學(xué)生讀書調(diào)查報(bào)告

1、中學(xué)生讀書調(diào)查報(bào)告書是知識(shí)的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們別讀書， 那就沒有精神的糧食， 因此大伙兒都離別開書本。 那大伙兒都喜歡什么書呢？這都往往因人 而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言關(guān)于大伙兒的課外閱讀事情，我做了一具詳細(xì)的調(diào)查。中學(xué)生正處于身心進(jìn)展的青青年階段， 他們熱情爽朗， 求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的好奇心。 在學(xué)習(xí)過程中，他們已別滿腳于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大知識(shí)面，以加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。 課外閱讀算是最好的途徑， 是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一 步延伸和補(bǔ)充， 對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。 但是， 當(dāng)前中學(xué)生的課外閱

2、讀事情并別容 樂觀，存在許多別腳或誤區(qū)，需要引起人們腳夠的重視課題研究的意義經(jīng)過對(duì)現(xiàn)實(shí)日子中的觀看， 我們都發(fā)覺了， 平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)刻去讀一些課 外圖書，答案是確信的， 只是據(jù)我觀看， 周圍的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，對(duì)于他們所 讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)心的， 我并別認(rèn)為看一些言情小說有什么不行， 但是假如一味 地鉆在這種書堆里， 我想：從大體上看， 是弊大于利，因此在青青年中提倡健康讀書是很有 必要的事實(shí)上大伙兒都知道讀書很重要，都知道 “書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中 自有顏如玉 ”的奇異。最近幾年的 “國民閱讀調(diào)查 ”也顯示，還沒有人敢說 “讀書別重要 ”，似 乎是怕

3、別人說自己別思長進(jìn)、 沒理想和追求。 那么什么原因大伙兒別去干重要的情況， 而去 干別重要的情況呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成咨詢題，還奢談什么“黃金屋 ”、“千盅粟”顏如玉”哦！干脆別讀了，打 psp 去，k 歌去。專家們及時(shí)提醒，別要用這種功利 主義的觀點(diǎn)去看待讀書， 讀書可以讓你增加智慧， 保持尊嚴(yán)； 更多的人說， 智慧和尊嚴(yán)先免 談，我需要增加財(cái)寶，保持健康。治理者和專家們并別認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)， 還在別斷地追咨詢： 你們什么原因別讀書 呢？什么原因？當(dāng)被追咨詢得沒有方法的時(shí)候， 大伙兒都異口同聲地說： 沒有時(shí)刻讀書 （盯 著電視發(fā)傻的時(shí)刻挺多） ，沒有讀書的適應(yīng)（上的適應(yīng)有了，還

4、上癮） ，書的價(jià)格太貴了（比 一具漢堡包還貴） 。這些固然基本上借口。 當(dāng)所有的人都在為別干一件情況而尋借口的時(shí)候， 這件情況就別是用簡單的理由能夠解釋的了。研究辦法咨詢卷調(diào)查法經(jīng)過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)事情：1、讀書時(shí)刻別腳2、缺乏閱讀興趣3、閱讀空間越來越少4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重5、閱讀的挑選類型 調(diào)查中引發(fā)的考慮： 課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是考慮的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們，課外閱讀是開拓學(xué)生視野， 開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。 從閱讀熱情和重視課外閱讀， 語文成績也相 對(duì)較好的學(xué)生的個(gè)例中， 我們也

5、明顯地感受到了他們對(duì)課外閱讀的重要性的認(rèn)識(shí)。不過苦于沒有太多的時(shí)刻放在上面，所以雖有對(duì)重要性的認(rèn)識(shí)，卻別能降實(shí)到具體的行動(dòng)中。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀的辦法和技巧， 合理地安排好閱讀時(shí)刻， 也要知道得選擇好合理的 閱讀材料， 培養(yǎng)自己良好的閱讀適應(yīng)。 我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來， 故意識(shí)地把 課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。健康的課外讀物的閱讀益于身心進(jìn)展和思想、 審美等各方面素養(yǎng)的提高， 而作為一具 中學(xué)生，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍然是其要緊任務(wù)， 課外閱讀不過一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。 因此， 中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時(shí)刻經(jīng)過數(shù)據(jù)分析后， 我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀

6、量是十分大的。 同學(xué)們都認(rèn)為閱讀 關(guān)于自身的消遣娛樂和素養(yǎng)培養(yǎng)是很重要的。 數(shù)據(jù)顯示， 中學(xué)生十分愛慕雜志， 因?yàn)樗鼤r(shí)效 性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生關(guān)于流行追求的心理。小說、中外名著盡管內(nèi)容充實(shí)、 文化底蘊(yùn)頗深， 對(duì)中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)有良好的效果， 但因?yàn)闀兴f內(nèi)容通常陳舊， 離同學(xué)們 日子甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是別容小覷的， 中學(xué)生是處在一具生理、 心理發(fā)育成長的時(shí)期， 是非善惡的分辨能力還別成熟， 在文化多樣 性的現(xiàn)今社會(huì)中， 是很容易受到別良文化的妨礙的。 在調(diào)查過程中， 中學(xué)生中男生更側(cè)重于 科幻、 武俠、軍事、體育等書刊。 而女生則側(cè)重于言

7、情、 女孩漫畫、 時(shí)尚雜志、 文學(xué)雜志等。經(jīng)過調(diào)查，我們對(duì)中學(xué)生閱讀事情得出了以 下幾點(diǎn)看法：1、閱讀目的多趨向自娛調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為讀名著或其他小說是為了 “消遣和娛樂 ”，且大多在課外時(shí)刻閱讀。 也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了 “提高文學(xué)觀賞能力 ”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和興趣。 從 文學(xué)名著中能夠認(rèn)識(shí)我們?nèi)兆拥纳鐣?huì)、認(rèn)識(shí)他人、 了解自我， 真正理解成功的含義，探究生 命的價(jià)值，培養(yǎng)一具成功者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到妨礙4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)在對(duì)名著挑選上，僅有 10%的學(xué)生是獨(dú)立地按照自己的特定目的去挑選的；17%的高中生是經(jīng)過父母、老師的指導(dǎo)去挑選的；16%的學(xué)

8、生是依照?qǐng)?bào)刊推介而作出挑選的。從這個(gè)地方看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中學(xué)生挑選作品有很大幫助。在閱 讀名著時(shí)，作筆記的高中生占7%；對(duì)閱讀中發(fā)覺的咨詢題，會(huì)使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請(qǐng)教的高中生有 0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生惟獨(dú)占7%。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。此外， 被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中， 經(jīng)常將時(shí)刻放在閱讀上的特別有限， 閱讀的書籍大多是休 閑性雜志或小說，更多的學(xué)生則是情愿去泡吧娛樂。（三）探索解決咨詢題的辦法1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠 神怡， 讀者與作者宛然超越了時(shí)刻和空間，

9、面對(duì)面地在交流， 在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一 種強(qiáng)烈的共鳴， 而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生。 可見， 優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)心理、 思維等還 在成長的中學(xué)生來說， 是多么重要的啊！ 它關(guān)于提高中學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素質(zhì)， 激勵(lì)他 們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng)努力去弘揚(yáng)這一文化精神，以此促進(jìn)社會(huì)的整體進(jìn)展。2、中學(xué)生是社會(huì)進(jìn)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備同等重要。因此， 學(xué)校、老師、家長應(yīng)該積極鼓舞學(xué)生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，同時(shí)在旁指導(dǎo)、培 養(yǎng)其獨(dú)立自主的去挑選圖書或雜志，學(xué)會(huì)有自己的主見，多對(duì)自己的行為反思， ，并且學(xué)校 還能夠多舉辦一些閱讀交流活動(dòng)， 讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長見識(shí)

10、、 開拓眼界。 除此之外， 學(xué)校、 老師、家長、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人一輩子觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念 來指導(dǎo)自己的閱讀行為。3、中學(xué)生自身要學(xué)會(huì)挑選有利于身心健康的圖書外，外部社會(huì)的客觀環(huán)境也是很重 要的。別難發(fā)覺，如今的書店、報(bào)刊亭、書攤等出售圖書的地點(diǎn)，別乏有粗制濫造的圖書， 但卻堂而皇之的擺出來賣， 可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚別完善。 在如此的一具環(huán)境下， 難保思維尚別成熟的中學(xué)生別受到妨礙。因此政府應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的 運(yùn)行。為中學(xué)生制造一具良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中學(xué)生的性情， 為中學(xué)生閱讀做出正確的指導(dǎo)。 政府除此之外還應(yīng)該加快完善公共設(shè)施建設(shè)， 例如公共圖書館、 圖書室。 從調(diào)查事情看， 學(xué)生買書者多， 借書者少，浮現(xiàn)這種事情的原因要緊是都市、街區(qū)缺少相關(guān) 設(shè)施。而中學(xué)生課外閱讀的書籍要做到“買 ”和 “借 ”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的掃瞄一遍就決定購買， 會(huì)很容易浮現(xiàn)買后懊悔的事情， 這別僅白費(fèi)了鈔票， 還 達(dá)別到閱讀的目的。因此建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的別單是中學(xué)生， 還有廣闊市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了積極的推動(dòng)作用。4、作為一名中學(xué)生，自身要積極、主動(dòng)地