滅火器外形描寫作文

1、滅火器外形描寫作文滅火器是消除生活中發(fā)生小火災的用具。并且它種類多，它們能滅掉許多不同東西發(fā) 生的火災。滅火器的外表是紅色的，一眼看去很醒目，也可以顯出一定的警示作用。它通常是圓 桶型的，有控制開關，還有一條可以放出滅火原料來的管道。有的是干粉；有的是泡沫； 還有新型的化學滅火器等等。現在，我們通常使用的滅火器，都是內壓式的，就是滅火器 在制造過程中，就加上了一定的壓力，這樣在使用的過程中，才能把滅火器內的滅火原料 噴射到著火的地方上去。使用時，要先晃動幾下滅火器，使它里面的滅火原料松動。泡沫 的滅火器，要把滅火器倒過來，使里面的滅火材料中和，才有效。使用時最關鍵的是一定 要把滅火器的保險插銷

2、拔掉，這樣，滅火器的開關才能按得動，才能把里面的滅火材料噴 出來進行滅火。干粉滅火器，用來滅掉油引發(fā)的火災，也能用來滅掉電器引發(fā)的火災， 還能用來撲滅生活中常見的火災；泡沫滅火器也能用來撲滅油引發(fā)的火災，還能滅化工業(yè) 原料引發(fā)的火災，但是它就是不能用來撲滅電器的火災。我們要熟悉滅火器怎么用，讓 它成為我們的好幫手！N年前寫的可手提筒體上部的提環(huán)，迅速奔赴火場。這時應注意不得使滅火器過分傾斜，更不可橫拿或顛倒，以免兩種藥劑混合而提前噴 出。當距離著火點10米左右，即可將筒體顛倒過來，一只手緊握提環(huán)，另一只手扶住筒 體的底圈，將射流對準燃燒物。在撲救可燃液體火災時，如已呈流淌狀燃燒，則將泡沫由遠而

3、近噴射，使泡沫完全覆 蓋在燃燒液面上：如在容器內燃燒，應將泡沫射向容器的內壁，使泡沫沿著內壁流淌，逐 步覆蓋著火液面。切忌直接對準液面噴射，以免由于射流的沖擊，反而將燃燒的液體沖散 或沖出容器，擴大燃燒范圍。在撲救固體物質火災時，應將射流對準燃燒最猛烈處。滅火時隨著有效噴射距離的縮 短，使用者應逐漸向燃燒區(qū)靠近，并始終將泡沫噴在燃燒物上，直到撲滅。使用時，滅火器應始終保持倒置狀態(tài)，否則會中斷噴射。學校開展了一次消防逃生演習活動，令我印象深刻。那天上午第二節(jié)課，我們正在上數學課，忽然，響起了緊急的警報聲。張老師對同學 們說：“拿出昨天準備的毛巾，用水打濕，蒙在口鼻處！ ”接著，我們排著整齊的隊伍

4、以 慢跑的速度往操場方向前進。雖然樓道十分擁擠，但同學們不推不擠，很有秩序地逃生， 顯然對這次活動很重視。就在我們快要到達操場時，突然，飄來一陣刺鼻的煙味，同學們 把口鼻蒙得更緊了，防止把有害氣體吸入口鼻。終于，全校同學都安全、順利地來到了操 場。然后，消防員叔叔為我們講解了許多消防小知識，還帶來了一個滅火器，教我們怎樣 使用滅火器。最后，袁老師還請了幾位老師和同學實地滅了一次火，火災逃生演習圓滿結 束了。防安全和我們的生活息息相關。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設想, 但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設法逃走, 如果來不及逃走，要到窗前大聲呼

5、救。就在上個星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人，一個大 人和一個小孩由于及時發(fā)現并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了，火勢還在 不斷地菱延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了 119。但由于地址不詳，消防隊員 暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發(fā)現火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾 堵住門縫，然后遠離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法白救。最終 安全脫離險境。通過這次消防逃生演習，不但讓我知道了許多關于火災逃生的小知識，還讓我懂得了 生活中要注意用火安全，防止火災的發(fā)生。怎樣使用滅火器滅火器是消除生活中發(fā)生小火災的用具.并且它種類多，它們

6、能滅掉許多不同東西發(fā) 生的火災.滅火器的外表是紅色的，一眼看去很醒目，也可以顯出一定的警示作用.它通常是圓 桶型的，有控制開關，還有一條可以放出滅火原料來的管道.有的是干粉：有的是泡沫； 還有新型的化學滅火器等等.現在，我們通常使用的滅火器，都是內壓式的，就是滅火器 在制造過程中，就加上了一定的壓力，這樣在使用的過程中，才能把滅火器內的滅火原料 噴射到著火的地方上去.使用時，要先晃動幾下滅火器，使它里面的滅火原料松動.泡沫的 滅火器，要把滅火器倒過來，使里面的滅火材料中和，才有效.使用時最關鍵的是一定要 把滅火器的保險插銷拔掉，這樣，滅火器的開關才能按得動，才能把里面的滅火材料噴出 來進行滅火

7、.干粉滅火器，用來滅掉油引發(fā)的火災，也能用來滅掉電器引發(fā)的火災，還能用來撲滅 生活中常見的火災；泡沫滅火器也能用來撲滅油引發(fā)的火災，還能滅化工業(yè)原料引發(fā)的火 災，但是它就是不能用來撲滅電器的火災.滅火器是一種可攜式滅火工具。滅火器內放置化學物品，用以救滅火災。滅火器是常 見的防火設施之一，存放在公眾場所或可能發(fā)生火災的地方，不同種類的滅火筒內裝填的 成分不一樣，是專為不同的火警而設。使用時必須注意以免產生反效果及引起危險。世 界第一支滅火器誕生在一八三四年，倫敦，一場大火幾乎完全燒毀了英國議會大廈所在地 古老的威斯敏斯特宮。在眾多的觀火者當中，有一位卻不是無所事事趕來看火景的人，他 就是喬治威

8、廉曼比。曼比出生在諾?？?，青年從軍，官至上尉，任雅茅斯兵營的長 官，這一閑職使他能夠有時間致力于強烈吸引著他的拯救人類生命的事業(yè)。早先，他熱衷 于船難救助，他發(fā)明過褲形救生圈，也是第一個提出用燈塔閃射識別信號的人。以后，曼 比把他的天才從海洋救助轉向火災救生事業(yè)中。發(fā)生火災的時候，他正在進行防火服的實 驗。他最卓越的首創(chuàng)性的貢獻是他發(fā)明了手提式壓縮氣體滅火器，這種滅火器是一個長兩 英尺，直徑八英寸，容量為四加侖升的銅制圓筒，和今天的滅火器基本上相同。他把滅火 器放在他專門設計特制的手推車里，他希望：配備這種滅火器的巡邏隊，在起火地點立刻 撲滅初起的小火，從而減少爆發(fā)重大火災的次數。更多的可去E

9、qpt fire, com旅下網站-滅火器分類網剛上教室，打開書準備溫習，突然看到同學們一窩蜂往窗子跑，班長急匆匆往外跑， 同桌讓我看窗外，拉著我說：“走，救火！ ”我定睛一看，發(fā)現教師對面圖書室起火了， 而且火勢很大，我急忙跑下樓。三下五除二，到了圖書館門前，才發(fā)現競關著門，我本想走了，因為我本身不喜歡湊 人腦，況且也幫不上什么忙，說不定還會給救火添麻煩?？赏绤s東跑西跑要上樓，當然, 我們跑了老半天還是上不了摟，最后只等老師來開門。在等待的時候，及格男同學不斷用 腳踹門，而圖書館附近也聚集了越來也多的人，來救火的人也圍滿了圖書館門口。我心想, 咱豁出去了，雖說進學校沒多久，但救火不但是我的

10、責任還是義務！班主任來開門了，門一開，救火的人就一個勁往上跑。我們從另一邊的門口上去，上 到三樓，跟著別人進廁所找桶，卻找不到。我只好去找滅火器，就在樓梯口找到了滅火器, 我拿起滅火器準備著去滅火，不斷往起火點走，煙很濃，很嗆人。走到起火點，看到同學 們己經把房間的窗子砸了，水流了一地。 一群人在起火點前想著辦法，因為沒有用得著我 的地方，心里有點失落，只好先回樓梯口等待著救火的需要，做著“后備軍”，突然上來 一個老師，一手把樓梯口的滅火栓拉走，讓我們安裝滅火栓的接口，在安裝好接口后，心 里面感覺好爽，因為我為救火貢獻了一份力，雖然微不足道，但心里仍然高興。老師在那 頭說：“房間里有電，先不要

11、打開水龍頭！ ”于是我們就像對待敵人一樣緊張地守在樓梯 口，時刻準備著老師的命令。等了好一會兒，老師都沒有下命令，我只要迎著濃煙再次往 起火點走，走到起火點，發(fā)現火已經滅了。我松了一口氣，和同桌回教室了。上教室后好一陣我都好興奮，感覺自己責任感變強了，感覺自己扛得起重擔了，突然 有點佩服我自己，多么勇敢呀！上晚自習的時候老師上臺講救火的事情，他說同學們做得 很好，會打119,會用滅火器救火，不過還有需要特別注意的地方，比如說救火的時候不 要一個勁往前沖，注意查看前方情況。我都在心理默默記下了。救火是一樣，我想報效祖國也是一樣，雖然改革開放以來我國進步很大，但還是不夠 強大，國力還是不夠強盛。想

12、想看釣魚島的去留還是未知數，我們怎么能居安而不思危？我出生在花季六月，擅長妙筆生花，追求錦上添花，人生追求是：花白己的時間讓廣 大觀眾樂開花！我曾用名盧嘉怡（6+1） °這個名字有著特殊的意義，是因為大人們說我預產期是六一，所以不管是男是女都叫 盧一，可我偏偏六月二日才出生，于是取名盧嘉怡（諧音是：六月一日加一天，實際是： 父母希望我這生更加快樂），只因后來李詠前輩創(chuàng)辦了非常6+1,為了保持我的獨立個性, 與眾不同的特點，就更名一盧瀏州，夢想以后有機會當主持人留學到其他州。這名字注 定了我一生勇于拼搏，求實創(chuàng)新的人格魅力哈。我很小就練過鋼琴，上臺嗨過歌，入學后，一至三年級都掙的雙百分額，老師常在班 上說要讓其他同學向我學習，后來因為我的老師當了校長，換了一名體育老師教，我的成 績有所下滑，我酷愛寫作，我在聰明泉獲過獎，在達州日報發(fā)表過文章，也在作文網獲得