趣味障礙游戲

1、年 級四年級  水平二人  數(shù)42人時  間2016-9-21 教 學趣味障礙游戲授課人內 容教 學認知目標：通過教學使學生了解躲避障礙的幾種方法；目 標技能目標：使90%以上學生能夠掌握跨越、爬行、繞過障礙的動作方法；情感目標：使學生感受團隊游戲的樂趣，培養(yǎng)學生克服困難、團結互助的精神。重 點重點：用各種方式躲避障礙；難 點難點：動作連貫，節(jié)奏分明結 構內容安排教師教法學生活動組織形式次數(shù)時間課堂常規(guī)1、集合整隊，清點人數(shù)；1、成四列橫隊集合1熱身游戲;：老狼和羊情景導入2、師生問好；2、聽教師要求開3、介紹課的內容與要求；3、按教師要求的隊形與老師一

2、起做熱身活動，認真做好準備活動故事導入:山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了?！毙⊙蚓屠^續(xù)玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個游戲呀？得到同學們的肯定回答后開始說游戲規(guī)則。分成四組，每對選出一名隊長負責組織游戲12（圖一）始部徒手操教師帶領學生做熱身操。按教師要求的隊形與老師一起做熱身活動，認真做好準備活動體操隊形擴胸運動振臂運動體轉運動頭部運動分正壓腿側壓腿 1、提問：誰知道茫茫宇宙中除了我們的地球還有哪些星球？你們想不想像宇航員們一樣乘坐宇

3、宙飛船到太空中參觀參觀??？基“我是小小宇航員”情景導入“太空實驗”游戲方法：將學生分成人數(shù)相同的6組，分別為“航天一、二、三、四、五、六號”、在起點處成六路縱隊站立，當聽到口令后，排頭同學快速按指定路線向前跑動越過障礙，完成任務后立即返回，與下一同學擊掌，下一同學方能出發(fā)，以此類推，最先完成組獲勝。礎2、講解游戲方法；1、根據(jù)教師提供的情景積極思考；3、提示學生聽到口令后再跑；2、認真聽老師的提示，按要求完成游戲；4、要求按規(guī)定路線跑，并按規(guī)定越過各種障礙；3、集中注意力，積極開動腦筋思考；323 5、教師注意觀察，對快速跑時出現(xiàn)的錯誤及時總結、糾正；4、及時改正老師提出的錯誤5、學

4、生根據(jù)小黑板的提示進行拼圖，每人只能完成一部分；部分游戲規(guī)則：每組7名同學按老師要求完成本組“太空實驗”，越障礙時需按要求去做，否則視為違規(guī)，違規(guī)者需退回重來。（圖二）1、語言激勵，引導學生；1、模仿老師做放松練習；15 結放松整理2、接受學生信息，積極評價；2、反饋本節(jié)課的信息；束1、拍打放松3、下課，回收器材。3、與老師再見。部2、小結評價分3、整理器材（圖三）場地場地：田徑場預計平均心率：130150次/分鐘器器材：小黑板一塊，七巧板拼圖18副、標志物24個、體操墊12快、白紙18張。練習密度：35%37%左右材預計強度：1.401.50教學反思： 本課利用情景教學激發(fā)學生的學習興趣，課上學生表現(xiàn)出參與的積極性，做到了在玩中學，學中練，通過情景游戲，了解到快速跑的兩個動作要領：身體前傾及兩臂加速前后擺動。游戲設計與數(shù)學“七巧板”相結合，情景設計與我國宇宙飛船的發(fā)射相結合，做到了多學科結合，拓展學生知識面。在教學過程中，學生表現(xiàn)出對困難的畏懼，甚至有些同學“不敢”，作為教師應耐心鼓勵，培養(yǎng)學生克服困難的精神。本課的設計不夠靈活，當班級學生出現(xiàn)缺少時，很難靈活應變，道具準備的不夠充分，應