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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思小木匠學(xué)本領(lǐng)活動目標(biāo) 1.模擬小木匠，體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過努力獲得勝利的歡樂。 2.通過對不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加詳情，構(gòu)成新的圖像，培育創(chuàng)造新形象的能力。 活動預(yù)備 1.觀賞藝術(shù)作品：克利的畫。 2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。 活動過程 一、談話導(dǎo)入 我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最快樂的事情是什么? 二、觀賞商量 1.如今有個小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個放木頭倉庫。 2.觀賞藝術(shù)作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么樣子，想象可以做成什么。 3.大木匠說："我要把其中

2、的一塊木頭刻成一位國王o辨別大木匠找的是哪一塊木頭。 4.大木匠說：大多數(shù)人都是把各種不同樣子的木頭拼接起來，做成很多物品，稱為木匠師父。可是有些人還會按一塊木頭的樣子想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本事的人就是了不得的雕刻藝術(shù)家。 5.觀賞木質(zhì)雕刻品，了解觀看它們不同的外形，從中發(fā)覺使用一塊完好的木頭刻成的藝術(shù)品。 二、操作嘗試和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家 1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的圖形。 2.旋轉(zhuǎn)四個方向，想象它們像什么。 3.選取平常最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。 四、創(chuàng)造表現(xiàn) 1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲改變，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)則圖形。 2.轉(zhuǎn)動紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。 3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，。來.源屈.老師教.案網(wǎng)，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二 4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。 五、溝通觀賞 一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，假如三次沒有猜對，則請介紹。 活動反思 這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)覺和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步把握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟

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