中繼教學(xué)習(xí)心得體會4篇

1、中繼教學(xué)習(xí)心得體會4篇中繼教學(xué)習(xí)心得體會一:中繼教學(xué)習(xí)心得體會新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多,在這幾年的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中,本充分地認(rèn)識到,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教師,特別是政治素質(zhì)過硬,教學(xué)能 力突出的優(yōu)秀老師,中繼教學(xué)習(xí)心得體會。作為一名普通的老師,我一直都有一個(gè)夢想希望能多為學(xué)校做一些工作,為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動,圓滿地完成了2008年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),提高了自己的教學(xué)能力,培形成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)將一年來的情況總結(jié) 如下。一、在師德修養(yǎng)方面:本學(xué)年,本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動,認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)關(guān)注中國感動人物的事跡,誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),作為一名基層教師,我認(rèn)

2、識到在學(xué)校 教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下,在工資福利待遇與別人相差很大的情況下,更應(yīng)該守住教師道德的底線,戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。 一年來本人愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教學(xué)方法得到了改進(jìn),教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步二、 在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面:本年度,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),中繼教學(xué)習(xí)心得體會。按時(shí) 參加教職工大會,聆聽校長們對教學(xué)的安排,意見及對老師的建議,并且認(rèn)真地作好筆記。 這一 年度,學(xué)校開展了專題講座,其中有語文方面的,我按進(jìn)參加,并且寫出反思;其他學(xué)科,如數(shù)學(xué)、 歷史,我也耐心地去聽,獲得了很多啟示。 我認(rèn)識到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無 取長補(bǔ)短,絕不能固步自

3、封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補(bǔ)。作為語文老師,我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù),才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了 “會聲會影 ”等軟件,并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí),制作音頻和視頻,學(xué)會了制作簡單的 課件。四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人己算是一名老教師了,但教學(xué)時(shí)仍感到知識不夠用。因此我積極 參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,我認(rèn)識到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對教 學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。 本年度,通過教研會,我觀摩了公開課和示范課,學(xué)到了不少的 知識,這一年度,我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎,并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動,教學(xué)

4、理論得到了提高,為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理 論基矗五、不足之處及今后打算1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢,不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,摘抄筆記也還不完全 認(rèn)真。2、培訓(xùn)活動欠豐富,作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整,不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。3、學(xué)與用還存在一定的差距,學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),但本人在這方面做得還十分表面化,還需要進(jìn)一步地努力。有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多,在這里我就談上面的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭中繼教學(xué)習(xí)心得體會二:中繼教學(xué)習(xí)心得體會（2250字）全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)強(qiáng)化師德教 育。教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下

5、一代人的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。我國規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師 職業(yè)道德有以下幾方面:依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師 表。但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高,缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性,試問:他將如何去履行他的天職,完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說:“道德,是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?！庇纱丝梢?師德是立教之本,正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,所以時(shí)代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。 教師在學(xué)生心目中,是知識的化身,

6、是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,教師以德立教以身示 教,與時(shí)代同步,鍛造不朽師魂！教師的職業(yè)道德,應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活 動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):第一要熱愛教育事業(yè)教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的 教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多 ”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。 這是師德的首要條件。第二要熱愛學(xué)生教師必須

7、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小 曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界。 ”是教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛 的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。 愛需要教師對學(xué)生傾注相 當(dāng)?shù)纳鐣?逆水行船,不進(jìn)則退。作為一位人民教師 害人害己。 本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù) 中繼教的洪流中去,不斷地提高自己的綜合素養(yǎng),應(yīng)該意識到,教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會,在新的一年里,我想,我一定要繼續(xù)地投入到,為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)的熱情,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的 “我”與“你”的關(guān)系,變成了 “我們”的

8、 關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺 子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、 善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小 “閃光點(diǎn) ”要,愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在 教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭?”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、 尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面 向全體學(xué)生。 “金鳳凰 ”固然可愛,而 “丑小鴨 ”更需要陽光,多給他們一

9、份愛心,一聲贊美,一個(gè)微 笑,少一些說教。 要多和他們談心,幫助他們查找 “后進(jìn) ”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和 生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。第三要學(xué)無止境要給學(xué)生一杯水,教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯,處于 “知識爆炸 ”時(shí)代的學(xué)生們,無論在知識的來源渠道,知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有 “一桶 ”源源不斷的 “活水 ”。明代 思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精。有惑而不能解,則非師之過矣。 ”教書育人是一項(xiàng)重 大的嚴(yán)肅的工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍馬虎,因此,教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的 前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,必須有真才實(shí)學(xué)。面對當(dāng) 今時(shí)代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長對 “學(xué)高為師,身正為范 ”的挑戰(zhàn),教師如 果不強(qiáng)化 “自育”意識,力學(xué)苦練,做到“聞道在先 ”術(shù)“業(yè)有專攻,”恐非易事。第四要為人師表孔子書過:“其身正,不令而行。 其身不正,雖令不從。 ”教師在傳授知識的同時(shí),更重要視孩子 的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人。 ”學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段 在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。 教師的一言一行,一舉一