2021年幼兒教師工作計(jì)劃：大班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃2篇匯總4

1、幼兒教師工作計(jì)劃：大班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)一、班級(jí)概況本學(xué)期，我們班級(jí)又新進(jìn)來(lái)了兩名女孩，所以班級(jí)人數(shù)由原 來(lái)的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來(lái) 的兩名女孩子均有上過(guò)幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的生 活，幼兒對(duì)于在園的生活已經(jīng)是非常的熟悉了，對(duì)于一些生 活的常規(guī)也可以說(shuō)是了如指掌了，各個(gè)方面的能力都得到了 比較有效的發(fā)展，在認(rèn)清幼兒發(fā)展的同時(shí)，我們也同樣知道 不足的存在，現(xiàn)將優(yōu)缺之處進(jìn)行梳理: 進(jìn)步：1、進(jìn)入大班后，有初步的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。2、幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到 了不斷的提升。3、幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽 的用各種

2、形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。4、性格開(kāi)朗，思維比較活躍，接受能力較強(qiáng)是我們班級(jí)幼兒 的特點(diǎn)。5、有較強(qiáng)的探索欲望，能初步的比較周?chē)挛锏牟煌卣? 有一定的想象力和創(chuàng)造力。6、同伴間有一定的合作意識(shí)。不足：1、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成上，還需要不斷的引導(dǎo)。2、幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幼兒的決策能力等相對(duì)比較的欠缺。3、語(yǔ)言表達(dá)的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。4、數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。5、幼兒的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)需要進(jìn)一步的關(guān)注。6、游戲水平還要進(jìn)一步進(jìn)行提高。7、藝術(shù)表現(xiàn)力。欣賞能力也相對(duì)欠缺。二、學(xué)期目標(biāo): 本學(xué)期，我們二位班主任老師針對(duì)班級(jí)所存在的優(yōu)勢(shì)和不足, 結(jié)合

3、園務(wù)計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃，擬一份符合本班實(shí)際的，具有 較強(qiáng)可操作性的班級(jí)計(jì)劃，并付諸于實(shí)踐，使我班能形成尊 重、關(guān)愛(ài)、文明、和諧的班級(jí)氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo) 制定如下：1、良好的午餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。2、安靜傾聽(tīng)、主動(dòng)探索、積極思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。3、關(guān)愛(ài)同伴、文明樂(lè)群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。4、培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和決策的能力，形成喜歡共 同探討的氛圍。5、引導(dǎo)幼兒能大膽用語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)自己，并注意語(yǔ)言表達(dá)過(guò) 程中的連續(xù)和藝術(shù)性。6、在生活中游戲中學(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn) 算的能力。7、提升幼兒的社會(huì)交往能力。8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進(jìn)行有效的交往。9

4、、加強(qiáng)幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞能力的不斷培養(yǎng)。三、具體措施1、通過(guò)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)以及游戲等不同的途徑，發(fā)展和提升 幼兒各個(gè)方面的生活技能。2、借助“文明世博”的契機(jī)以及“文明班級(jí)"評(píng)選這樣的 平臺(tái)，督促幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。3、通過(guò)班級(jí)“每日之星” “每周之星” “每月之星”的評(píng) 選活動(dòng)，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動(dòng) 性。4、結(jié)合各種節(jié)日，如“教師節(jié)” “國(guó)慶節(jié)” “重陽(yáng)節(jié)”等， 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和感恩。5、通過(guò)“我是愛(ài)心小天使” “最負(fù)責(zé)的值日生”等活動(dòng)提 高幼兒的責(zé)任意識(shí)。6、以創(chuàng)造性的運(yùn)用新課程修訂本為主線，開(kāi)展促進(jìn)幼兒全面 發(fā)展的主題活動(dòng)。預(yù)設(shè)主題：我自己我是中國(guó)

5、人有用的植物過(guò)冬7、關(guān)注幼兒在主題活動(dòng)中的主體性，注重將“幼兒生成”的 內(nèi)容進(jìn)行有效的篩選，充實(shí)主題的內(nèi)容。8、充分體現(xiàn)環(huán)境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環(huán)境創(chuàng) 設(shè)的主人，并不斷根據(jù)主題開(kāi)展的進(jìn)程增添和更換環(huán)境的內(nèi) 容。9、充分利用個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)，并習(xí) 得、積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。10、在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下，充 分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源，為我們的日常 活動(dòng)更有效的開(kāi)展服務(wù)。11、注重在日常生活中、在游戲活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)的滲透，培養(yǎng) 幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的能力。12、通過(guò)自主性游戲的開(kāi)展、各種社區(qū)活動(dòng)的進(jìn)行，日常教 師的經(jīng)常性引導(dǎo)，培養(yǎng)幼

6、兒的語(yǔ)言表述能力。13、通過(guò)“未來(lái)之星”的評(píng)選等活動(dòng)提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力 和欣賞能力。14、保證自主游戲活動(dòng)的時(shí)間，游戲內(nèi)容的設(shè)置以教師根據(jù) 主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則；注重游戲材料豐富并能 引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往能力得 到不斷提升。15、保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，并通過(guò)早操的學(xué)習(xí)、開(kāi)展材料豐 富，內(nèi)容多樣的體鍛活動(dòng)發(fā)展幼兒各種動(dòng)作和技能。16、家長(zhǎng)工作繼續(xù)有條不紊的開(kāi)展，通過(guò)不同形式引導(dǎo)家長(zhǎng) 能支持關(guān)注幼兒教育，并能進(jìn)行科學(xué)的育兒。幼兒教師工作計(jì)劃：秋季大班幼兒班務(wù)計(jì)在不知不覺(jué)之中，暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一

7、張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望.新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們?cè)谟變簩⒁冗^(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期.我與鄭老師會(huì)做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩 子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào).、班級(jí)情況分析:本班共有幼兒26名幼兒，通過(guò)了解，幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué) 期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體 育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表 現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高.四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:二、教育教學(xué)工作重

8、點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作，具 體從以下兩個(gè)方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括：1促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展.重視體育活動(dòng)，防治疾 病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力， 完成力所能及的任務(wù).2培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲.用各種方法和手段激 發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能 從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性.引導(dǎo) 幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.3發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事 物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能 力.4培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文 具，能運(yùn)用材料改裝

9、或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí) 驗(yàn).5培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì).培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得 做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在 活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同 伴行為的能力.（二）對(duì)大班進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括：1培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng) 機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度.鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小 學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、 各種行為規(guī)則等.2注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒 的責(zé)任感.向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì) 集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù).3不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)

10、能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、 算的能力.有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿 望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì).繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透 在幼兒的一日生活之中.4鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.給予幼 兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì).鼓勵(lì)幼兒盡 量獨(dú)立完成自己的事情.有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心 聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地 握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、 作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行 動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等.三、常規(guī)工作:1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視 幼兒常規(guī)的培養(yǎng).2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述.3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流.關(guān) 注每一個(gè)孩子，了解他們的需求.4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒 進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯.5、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng). 幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.6、指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒 愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜