美術(shù)教育實習(xí)個人總結(jié).doc

1、美術(shù)教育實習(xí)個人總結(jié)不知不覺 , 五十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了這份艱辛這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮是人生的一個轉(zhuǎn)折點為此我們也頗感慨良多我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié)：（一）揚帆啟航篇1. 出發(fā)前感言從搭上過來順德大良實驗中學(xué)的班車那一刻起相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情也許會興奮也許會緊張應(yīng)該是百

2、感交集的吧我也不例外對老師的職業(yè)還是充滿了期待總會幻想在課堂上的表現(xiàn)或者想著自己會教個年級什么樣的一個班聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生一切在我眼里都是那么好奇新鮮的感覺一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)2. 來到實中一切準(zhǔn)備就緒初到實中我們搬到了指定的宿舍一進去以后大伙都蒙了原來是一個歷史室這就是我們的宿舍更讓人費勁的是14 人住在同一屋檐下相信每個人的心里都有了少許變化既來之則安之住吧這就是我們兩個月要呆的地方稍微安定下來以后實中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬主要負責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實習(xí)班主任接下來實中美術(shù)系的科組長熊健老師也召開了第一次會議與指導(dǎo)老師見過面以

3、后就開始緊張的備課當(dāng)中一切工作都在緊張的進行中在此期間我擔(dān)任初二（ 4）班（美術(shù)專業(yè)班）的實習(xí)班主任負責(zé)專業(yè)班教學(xué)工作與三個普通班的欣賞課教學(xué)工作我一共上了 37 節(jié)課主要包括 7 節(jié)新課 30 節(jié)重復(fù)課另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課批改作業(yè)達 9 次在整個實習(xí)期間我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情（二）全面抗戰(zhàn)篇教學(xué)工作篇1. 見習(xí)準(zhǔn)備階段篇如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)以聽課為主現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣： 以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣上課的注意點也完全不一樣現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課如何駕馭課堂如何控制授課

4、的時間在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課做好聽課記錄多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗第二周開始接受實習(xí)班主任工作事情主要是了解班里的情況熟悉班上每個學(xué)生的名字主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況2. 實戰(zhàn)篇情況稍有變化來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學(xué)是上普通班的欣賞課我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴幸運的是我早有準(zhǔn)備不過理想和現(xiàn)實很大差距我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場沒有電腦一下子蒙了硬著頭皮上吧不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動也很配合課堂氣氛還是比較輕松而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢好不容易上完課聽取了隊友給我的一些建議接下來的工作就如期

5、進行了面臨沒有電腦這個問題我只好重新寫教案盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片打印出來為主聽了指導(dǎo)老師的課以后自己心里也稍微摸出底了針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入學(xué)生上課紀(jì)律差等問題我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛以學(xué)生為主教師指導(dǎo)的教學(xué)模式每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題盡量在講課的時候發(fā)揮好一些剛開始時聲音不夠洪亮后面的學(xué)生聽起來較困難后來隊友向我提出建議我就立刻調(diào)整過來不過在語速語調(diào)上面做得還不夠缺乏抑揚頓挫的

6、感覺慢慢地老師也給我一些建議老師肯定了我的進步也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好達到課堂氣氛的一個高潮在專業(yè)班指導(dǎo)方面基于教室限制指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生臨摹靜物為主我主要針對學(xué)生存在的問題指出問題然后一起來解決問題主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹在臨摹的時候要注意的問題還有臨摹靜物的方法步驟讓學(xué)生有一個全面整體的概念還穿插點評作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題然后如何去解決更多地是能夠讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)學(xué)到更多專業(yè)上的知識和技能后來因為班級較多我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級授課有些學(xué)生后來過來問我“老師你不教我們班了我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜終于有學(xué)生喜歡聽我的課了通過這段時間的鍛煉自我感覺還是有很大進步在各個

7、環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接過渡也較自然把握承上啟下關(guān)系（三）批改作業(yè)在作業(yè)布置中主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目如設(shè)計面具以“手“為元素展開聯(lián)想等要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍作業(yè)量基本不會太大難度也稍降低主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)在批改作業(yè)的時候針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠透視不準(zhǔn)確黑白灰關(guān)系不明確等針對普通班的特點我更多注重的是以鼓勵為主讓學(xué)生熱愛藝術(shù)培養(yǎng)他們的興趣為主根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)學(xué)生對我還是比較滿意的這讓我很感動從中也增強了信心（四）班主任工

8、作篇主要協(xié)助原班主任周老師管理班級日常班務(wù)主要是巡班為主跟早讀、跟操、晚修還有中午和晚上巡宿舍為主督促學(xué)生維持紀(jì)律在接手班主任工作的開始碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字能夠一一對上號咋一看感覺都差不多在非主流的沖擊下學(xué)生在外表上都幾乎一個模板特別是女學(xué)生披著一縷長發(fā)頭上弄個發(fā)夾然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服這一下就把我自己給蒙倒了好不容易弄來一份座位表天天站在課室后面一個個對號入座堅持了幾天終于把這難題給搞定了算是一個好的開始有一天叫了一名學(xué)生學(xué)生顯得很驚訝問我：“老師你知道我的名字”估計學(xué)生心里也會暗喜在班主任工作這一塊感受也很深覺得當(dāng)老師當(dāng)

9、班主任太不容易了班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣要呵護自己的學(xué)生要保護自己班的學(xué)生每天早讀和晚修時間去巡班總會聽到一些讓我窩心的話 “老師你每天站在教室后面不累” 我說：“這是我的責(zé)任丫我要對你們負責(zé)” “老師為什么每天晚上都過來巡宿舍丫”“老師你要保重身體??！”還有很多讓我感動的學(xué)生真的很天真很可愛的感覺因為她們的可愛與純真讓我有很大的動力我堅持每天都要去巡除了偶爾一兩次偷偷懶在宿舍里學(xué)生都常常跟我聊天也有訴苦的我都很理解學(xué)生的心情封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的她

10、們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活有些學(xué)生就會問我現(xiàn)在住在學(xué)校里我一說是 14 人住在歷史室學(xué)生都顯得很驚訝相比之下學(xué)生就會感覺她們的狀況比我們好了這也會暫時緩解她們對宿舍條件的不滿感在跟學(xué)生交流的過程中我覺得這些孩子都很單純其實也是很容易滿足的只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲學(xué)生就會對老師充滿善意會覺得我很親切從她們的身上也讓我體會了從前初中的生活想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣對老師的一切一切都充滿了好奇感不過惟一的區(qū)別就是這些 90 后的孩子比我們 80 后的稍顯成熟一些無論從思想上還是其他方面也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！在實習(xí)結(jié)束前兩周學(xué)生就已經(jīng)開始打聽問我什么時候走叫我留下來教她們甚

11、至叫我以后過來這學(xué)校當(dāng)老師這讓我也很不舍但是我還是如實告訴學(xué)生我日后的工作打算當(dāng)然也遇到一些讓我費勁的事情有些學(xué)生打鈴了都還不肯睡覺老在磨磨蹭蹭的大聲說話影響其他人休息這在男生宿舍上面看到的比較多較明顯有些甚至還起哄也許這就是這個初中年齡段學(xué)生的特性當(dāng)然也有幾個個性比較突出的學(xué)生在這方面我稍遇到棘手很難勸導(dǎo)有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求在這里感覺學(xué)生真的是太累了每天晚修時間班干部就會在黑板上列出當(dāng)晚必須完成的作業(yè)滿滿的作業(yè)寫滿了整個黑板讓我看了覺得特別可怕所有的時間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的根本感受不到輕松學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)的氛圍

12、當(dāng)然老師也很累每天要上課還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)在這里看到學(xué)生被老師拉出去訓(xùn)話的現(xiàn)象太多了讓我有點生畏也許那些學(xué)生是很調(diào)皮或者犯了什么錯誤但是老師那兇兇的表情與言語讓學(xué)生嚇得站在那里動也不敢動不敢吭聲還有在宿舍也常常看到學(xué)生被罰站在門口的事情甚至有些老師還讓學(xué)生站垃圾桶旁邊還惡意相告“如果下次再犯的話就把頭塞進去垃圾桶里面” “這道題我十年不學(xué)也會做了這么簡單都不會” 這些事情很值得我們來反思難道就沒有更好地解決方法難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一當(dāng)然作為一所以“兩藝為主” 為辦學(xué)模式在美術(shù)課堂上其他科任老師隨便挑學(xué)生出去辦公室背書談工作的事情如屢發(fā)生這也是教師應(yīng)有的行為難道美術(shù)課就是可以如

13、此隨便等等這就是我所見所聞的如老師所言理想與現(xiàn)實的差距（五）反思總結(jié)篇兩個月時間說長不長說短不短經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了！第一作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！ 無論你已經(jīng)對教材有多熟悉都需要認(rèn)真寫好、 備好教案不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢而且可能會出現(xiàn)講漏、 講錯等失誤所以不但一定要寫教案而且要盡可能把它寫得詳細寫成講稿的形式這樣一來自己心里也有底教案必須認(rèn)真?zhèn)浜靡龅剿悸访鞔_內(nèi)容熟悉如果需要向?qū)W生做些演示實驗自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)盡可能熟悉做到準(zhǔn)確無誤最大的體會就是： “計劃趕

14、不上變化”作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力第二“四備”工作要充分做好“四備”即備教材備教具備教法備學(xué)生新教師對于備教材一項大多能做的比較好然而在于其它方面卻有明顯的不足特別是備教法、 備學(xué)生對于上好一堂課有舉足輕重的作用課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法才能使學(xué)生更容易接受使課堂氣氛更活躍使講授的內(nèi)容更清晰而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況能避免可能被學(xué)生 “難倒” 而不知所措的尷尬場面當(dāng)然這些并非一下子能做好的因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真

15、思考總結(jié)經(jīng)驗避免出現(xiàn)同樣的問題第三教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣要管理好整個集體提高整體教學(xué)水平同時又要顧及班中每一名學(xué)生不能讓一名學(xué)生落伍這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)還要多關(guān)心留意學(xué)生特別是中下等的學(xué)生要經(jīng)常與學(xué)生交流給予學(xué)生幫助做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師生活上的益友在這個過程中就需要老師多花一些心思多點耐心學(xué)生也會被老師的行為所感染我相信：只要努力付出過總會有收獲的上課容易上好課難！要上好一節(jié)課就要不斷地找有關(guān)的資料如我在上地球綠洲家園這一節(jié)課的時候還搜索了與地球相關(guān)的一些資料與環(huán)境有關(guān)的知識等只有不斷地試講不斷改進和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多” 因為社會是不斷進步的科學(xué)知識是不斷完善的所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電不斷完善自我的知識體系正是 “要教給學(xué)生一滴水老師必須有一桶水” 教育