幼兒園常規(guī)班級(jí)競(jìng)賽精編版

1、幼兒園常規(guī)班級(jí)競(jìng)賽精編版MQS system office room MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898鐵牛幼兒園班級(jí)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)為了提高班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練水平，規(guī)范幼兒的常規(guī)行為，給教師搭建一個(gè)模范常規(guī)的展示平臺(tái)，特此制定班級(jí)幼兒常規(guī)要求及教師教學(xué)常規(guī)要求，作為常規(guī)檢査標(biāo)準(zhǔn)，要求如下：生活常規(guī)(70分)分?jǐn)?shù)園園 入離禮儀：(1) 小班：在老師或家人的引導(dǎo)下問好。(2) 中班：主動(dòng)跟老師問好。(3) 大班：主動(dòng)問好并行禮。5分放書包：(1) 小班：在老師的幫助下參與放書包或者請(qǐng)求老師幫助放書包。(2) 中班：主動(dòng)放書包或使用禮貌用語請(qǐng)求幫助放書包。(3) 大班：主動(dòng)放書包

2、并能整齊規(guī)范的擺放。5分晨檢：“一問.二看.三摸.四査看.五登記5分其他：(1)是否組織組織晨間活動(dòng)(2)教師晨間接待狀態(tài)加分項(xiàng) (5 分)離園：(1) 幼兒干凈整齊一臉上沒有異物，頭發(fā)整齊(2) 有禮貌的告別一不同年齡班級(jí)禮儀標(biāo)準(zhǔn)同入園。(3) 是否開展有組織有計(jì)劃的離園活動(dòng)和接待家長(zhǎng)主動(dòng)溝通情況。(加分項(xiàng) 加分項(xiàng)5分)5分飲水(1)對(duì)老師的指令能快速反應(yīng)，行動(dòng)迅速，不喧嘩不擁擠不吵鬧。4分(2)排隊(duì)有秩序的科學(xué)飲水(小口喝水)。3分(3)喝水過程中避免水撒到地板上。2分(4)杯子擺放方法正確，位置正確，杯子方向一致。4分(5)杯架能夠保持干凈。3分(6)幼兒喝水時(shí)，教師站位清楚有溫馨提示。

3、2分入廁(1)排隊(duì)有序，不推不擠不打鬧不喧嘩。3分(2)在等待的過程中教師有序組織合適的活動(dòng)。4分(3)教師的站位清楚，分工明確，有溫馨提示。4分進(jìn)餐(1)餐前活動(dòng)：經(jīng)典誦讀或成語接龍律動(dòng)手指游戲等微小課程。3分(2)餐間：安靜就餐，輕言細(xì)語，桌面整潔。4分(3)餐后：大班安排值日生整理，先吃完的幼兒開展活動(dòng)(例：看圖書)， 活動(dòng)時(shí)保持不喧嘩不吵鬧不打擾其他孩子就餐。4分午睡(1)睡前：有組織進(jìn)行安靜的活動(dòng)，散步。(和餐前活動(dòng)一樣組織)2分(2)自己穿脫衣服，衣物鞋子擺放整齊。3分(3)分工明確，教師溫馨提示幼兒自我服務(wù)。2分(4)起床行為規(guī)范，集體行動(dòng)整齊，有序整隊(duì)下樓。3分教師教學(xué)常規(guī)檢查(15分)活動(dòng)前1、教師有課前備課，對(duì)內(nèi)容有提前熟悉行為。3分2、教師有課前活動(dòng)組織。2分活動(dòng)中1教師對(duì)幼兒有自己的常規(guī)要求和組織方法2分2、教師之間配合銜接比較到位。3分3、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)方法得當(dāng)，師幼互動(dòng)活躍有序。3分活動(dòng)后課后有教學(xué)總結(jié)。2分課間操常規(guī)(15分)課間操1、隊(duì)形明顯，整齊有序。5分2、教師帶操的動(dòng)作示范到位、精神飽滿、表情親切。3分3、教師彼此配合默契。3分4、及時(shí)調(diào)整幼兒隊(duì)形，幼兒參與度高。4分總分100分備注：集體考核項(xiàng)目 飲水、入廁、進(jìn)餐、午睡