九年級(jí)測(cè)試卷(附答案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載開(kāi)六中 20XX年秋季學(xué)期九年級(jí)測(cè)試卷班級(jí):姓名 :得分:一、積累與運(yùn)用（ 23 分）1、閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2 分）一天，我請(qǐng)朋友為我題（ t í）寫(xiě)“快樂(lè)”二字。他先后用篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)寫(xiě)了一遍， 均不滿意。后來(lái)，他重新?lián)Q了一張宣紙， 用大筆飽蘸濃墨， 寫(xiě)了行書(shū) “快樂(lè)”二字，說(shuō)： “就是它了?！蔽覇?wèn)其故。他說(shuō)： “篆書(shū)的快樂(lè)太纖巧，隸書(shū)的快樂(lè)太張揚(yáng)，楷書(shū)的快樂(lè)太拘（ j ）泥，草書(shū)的快樂(lè)太飄（pi o）忽，都配不上快樂(lè)二字。這行書(shū)，流暢（chàng）自然，似行云流水，這才是真正的快樂(lè)?！?、下面成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是B。（ 2 分

2、）A恪盡職守駭人聽(tīng)聞別出新裁不可思義B嘆為觀止興高采烈相提并論因地制宜C鋒芒必露不言而喻水泄不通正經(jīng)危坐D 相形見(jiàn)拙忍勞忍怨刻不容緩鄭重其事3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C) (2分)A雖然攀枝花與汶川地震災(zāi)區(qū)相隔遙遠(yuǎn)，但我們的心和災(zāi)區(qū)人民的心是息息相通的。B儲(chǔ)存在這里的煤油太少了，他們必須精打細(xì)算地使用這最為必需的用品。C畢業(yè)了，回想起老師對(duì)我們吹毛求疵的諄諄教誨，心中不禁涌起對(duì)老師的感激之情。D不知道什么原因，他對(duì)令大家十分感動(dòng)的事總是無(wú)動(dòng)于衷。4、名著閱讀與積累。（ 5 分）（ 1）弗蘭西斯·培根是英國(guó)（國(guó)家）著名的思想家。他關(guān)于求知的名言是：知識(shí)就是力量（2 分）（ 2）

3、水滸傳是我國(guó)古典四大名著之一，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一位梁山好漢的姓名及綽號(hào)，并對(duì)其個(gè)性作出簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。（3 分）人物：李逵綽號(hào)：黑旋風(fēng)評(píng)價(jià)：嫉惡如仇、性格暴躁、義氣孝順等5、古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1 分 , 共 6 分）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。學(xué)習(xí)必備歡迎下載今夜偏知春氣暖， 足蒸暑土氣 雞聲茅店月蟲(chóng)聲新透綠窗紗，背灼炎天光。，人跡板橋霜。6、綜合性學(xué)習(xí)：（ 6 分）某校九年級(jí)學(xué)生在組織“金錢，共同面對(duì)的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時(shí)收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行了一番探究，知道了秦半兩錢“外

4、圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。請(qǐng)繼續(xù)探究其余各徽標(biāo)的含義。完成下面的題。（ 1）你能探究出中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同信息嗎？都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨(dú)特的圖案表明該銀行的特點(diǎn) (2分）（ 2）對(duì)待金錢，人們眾說(shuō)紛紜，你認(rèn)為怎樣對(duì)待金錢才是可取的，說(shuō)出你的見(jiàn)解與理由。錢財(cái)乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸；君子愛(ài)財(cái)，取之有道等。（2 分）（ 3）假如你來(lái)?yè)?dān)任這次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請(qǐng)仿照下面的示例，運(yùn)用比喻手法寫(xiě)兩個(gè)句子作為本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)。（ 2 分）示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。仿寫(xiě)

5、： 金錢像一把標(biāo)尺，丈量著你的貪欲。金錢像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂。二、現(xiàn)代文閱讀 (20 分)( 一 ) 草是風(fēng)的一面旗幟（ 12 分）她是一個(gè)自卑的孩子，從不愛(ài)和別人交往，許多小伙伴也對(duì)她敬而遠(yuǎn)之，只是這些也就算了，更可悲的是，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評(píng)她，因?yàn)?，同一道題，她經(jīng)常能錯(cuò)了三遍。她有自閉癥。這已經(jīng)成為有目共睹的事實(shí)。許多同學(xué)開(kāi)始排擠她，大家認(rèn)為，她是一個(gè)悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂(lè)的心情也會(huì)瞬間變得低落起來(lái)。她也察覺(jué)到伙伴們對(duì)她的疏遠(yuǎn)，于是，一個(gè)人搬著課桌，挪到了教室的角落里，從那天開(kāi)始，她也覺(jué)得自己仿佛搬到了一個(gè)嶄新的世界， 課堂和瑯瑯的讀

6、書(shū)聲對(duì)于她來(lái)說(shuō)是事不關(guān)己的。她關(guān)心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開(kāi)了，穿過(guò)窗子透出絲絲香甜，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)間做了巢，每天啁啾地唱學(xué)習(xí)必備歡迎下載著，嬉戲著她是多想讓自己變成一只鳥(niǎo)兒呀！一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，和群鳥(niǎo)在蔥蘢的樹(shù)木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個(gè)煩惱的絕緣體春走后，夏天把秋天引了過(guò)來(lái)，窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞了嗓音，許多候鳥(niǎo)已經(jīng)南遷， 積攢了這么久， 她第一次在一個(gè)課間痛哭流涕， 她哭著說(shuō)，都走吧，就連鳥(niǎo)兒也會(huì)拋棄她， 曾經(jīng)的一樹(shù)新綠也變成了滿眼枯黃， 上帝為何非要給她一個(gè)黯淡的世界？不知道什么時(shí)候，班級(jí)里新來(lái)了一名語(yǔ)文老師，老師姓徐，長(zhǎng)得特像徐靜蕾，同學(xué)們都非常喜歡她

7、，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師給班里上的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)接龍的游戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰(shuí)那里，如果接不上來(lái)，就要罰唱一支歌，或者是一篇作文。隨著一聲清脆的掌聲，接力依次進(jìn)行，很快就傳到了她，當(dāng)時(shí)，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺(jué)中，一個(gè)黑板擦落在她的桌子上，她先是一愣，繼而聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲，那歡呼是一種刺耳的嘲弄。她不會(huì)唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫(xiě)一篇作文，第二天交上來(lái)，靜蕾老師是個(gè)非常和藹的人，對(duì)她說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，即使第二天交不上來(lái)也沒(méi)事，只要用心了，寫(xiě)多少是多少。這一次，她沒(méi)有令大家失望，她把自己的心情寫(xiě)給了自己的老師聽(tīng)。她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)

8、，父親給她娶了一位后媽， 盡管后媽對(duì)她很好，但是，她總覺(jué)得那是一種虛偽。 6 歲那年，他的父親得了一種怪病，從此喪失了說(shuō)話能力，她失去了最后一位可以溝通的對(duì)象，于是，只有在自己的生活里選擇沉默。她在自己作文的最后一段里說(shuō)，我是一棵孤單的小草，我的生命里仿佛只有秋天第二天， “靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué)，按時(shí)交上了作文，而且寫(xiě)得很好，至于作文的內(nèi)容，“靜蕾老師”卻只字未提。 那天，“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌前的第一排， 并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個(gè)甜甜的香吻！從那天起，她仿佛像蟬蛻一樣換了一個(gè)人，上課注意力非常集中，成績(jī)上去了，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地與

9、她交往，學(xué)期結(jié)束，她還做了班長(zhǎng)呢。十年后，她考上了省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)，畢業(yè)以后，她義無(wú)反顧地返回自己的母校做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫做草是風(fēng)的一面旗幟，她在課上說(shuō)，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑?，那就是：等待春天，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟！學(xué)習(xí)必備歡迎下載也許誰(shuí)也不知道，“草是風(fēng)的一面旗幟”，那是“靜蕾老師”在她的作文里給她的批語(yǔ)7、文中的“靜蕾老師”是一位什么樣的老師?閱讀全文，試概括回答（2）答：溫柔美麗、有愛(ài)心、懂得尊重和鼓勵(lì)孩子的老師8、結(jié)合語(yǔ)境，理解文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)的含義和作用。（4 分）敬而遠(yuǎn)之：表面上尊敬，實(shí)際上不愿接近。本文指小伙

10、伴們對(duì)她的冷淡和疏遠(yuǎn)。文，也反襯老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)之情。引出下絕緣體： 窗外美好的世界使她身心愉悅，忘卻了自己的煩惱。表現(xiàn)她對(duì)美好快樂(lè)生活的渴望和追求，為下文她的變化作鋪墊。9、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)下面一段文字的含義和作用。（4 分）即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑?，那就是：等待春天，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟！含義：雖然小草的生命是平凡的，渺小的，但卻沒(méi)有什么能阻止她的生長(zhǎng)，因?yàn)樗凶约旱睦硐牒妥非?。只要?duì)生活充滿希望，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。作用：揭示當(dāng)初她變化的內(nèi)動(dòng)力，含蓄點(diǎn)題。10、從她的遭遇和變化中，你受到了怎樣的人生啟示？（2 分）不管遭遇到什么困難，只要生活

11、的理想和信念仍在，就一定會(huì)走出一片艷陽(yáng)天( 二) “種”出石油 (8 分)據(jù)科學(xué)家粗略估算， 全球綠色植物每年產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锟蛇_(dá) 300 億噸以上，只要將這些植物進(jìn)行高壓、高溫加工，就能夠制造出和石油成分相近的產(chǎn)品。目前，全球綠色植物儲(chǔ)薦的能量，大約相當(dāng)于 8 萬(wàn)億噸煤或 800 億噸石油?？梢哉f(shuō)，植物是一座巨大的儲(chǔ)油庫(kù)。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，可用于制造石油的植物品種很多，不少喬木、灌木、海藻等含有極為可觀的天然煉油物質(zhì)。 美國(guó)科學(xué)家選用了千余種最富生產(chǎn)能力的水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 從其體內(nèi)提取類脂化合物以化學(xué)的方法進(jìn)行處理， 從而轉(zhuǎn)變成汽油和柴油。 前蘇聯(lián)的科學(xué)家經(jīng)過(guò)引導(dǎo)性的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)， 從鋸末中也

12、可以提煉出人造石油， 這種植物能源比傳統(tǒng)的石油和煤具有更多的優(yōu)越性。首先，它便于就地生產(chǎn)利用，省卻了遠(yuǎn)距離輸送，因而成本比較低廉；其次，植物能源在燃燒過(guò)程中，一般不會(huì)形成有害物質(zhì)，它所產(chǎn)生的二氧化碳也易于被植物吸收，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境非常有利。眾所周知，石油是多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物，許多植物也可直接產(chǎn)生碳?xì)浠衔铩Ｌ热裟軌蛞赃m當(dāng)?shù)姆椒ò堰@些碳?xì)浠衔锾崛〕鰜?lái)，我們就可以得到所謂的“綠色石學(xué)習(xí)必備歡迎下載油”。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主、美國(guó)的卡爾文教授，在一個(gè)人工石油植物種植場(chǎng)，種植了一種名叫“尤加利”的樹(shù)木。這種樹(shù)木的莖和種子中均含有這種可燃物質(zhì)，l 000 平方米土地每年產(chǎn) 5 桶“綠色石油”，每桶

13、成本僅 20 美元，而當(dāng)時(shí)每桶石油的價(jià)格是 30 美元。他的成功，推動(dòng)了全球的石油植物研究。資料表明，美國(guó)現(xiàn)已擁有一個(gè)上百萬(wàn)平方米的能源植物速生林，英國(guó)已批準(zhǔn)興建一個(gè)石油植物園， 瑞士已經(jīng)制定出一個(gè)利用植物石油取代全國(guó)半數(shù)石油消耗量的計(jì)劃?？梢哉f(shuō)，用不了多久，人類將“種”出石油。12第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“進(jìn)一步”是否可以刪去?為什么 ?(2 分)答：不能刪。因?yàn)橹耙延锌茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了不少喬木、灌木、海藻等含有可觀的天然油物質(zhì)，前蘇聯(lián)科學(xué)家是在這基礎(chǔ)上證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)?！斑M(jìn)一步”表現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。13請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括“綠色石油”有哪些優(yōu)越性。(2 分 ) 成本低廉，利于環(huán)保14文中第段中

14、畫(huà)線句子運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。(2分 )15下列說(shuō)法對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(2分)(B)A 各國(guó)研究進(jìn)程表明，綠色植物能源將很快取代石油能源。B 目前，英國(guó)、美國(guó)、瑞士在綠色植物能源開(kāi)發(fā)方面已走在世界前列。C眾所周知，地球上幾乎所有植物都可以直接產(chǎn)生碳?xì)浠衔?。D實(shí)踐證明，開(kāi)發(fā)綠色植物能源對(duì)生態(tài)環(huán)境沒(méi)有任何危害。三、文言文閱讀（ 17 分）( 一) 出師表（節(jié)選12 分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎

15、，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。學(xué)習(xí)必備歡迎下載16、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2 分）1 、先帝不以臣卑鄙（低微、鄙陋）2、以彰其咎（表明、顯揚(yáng) ）17、甲文中帶線句子表達(dá)作者的思想感情答：效忠劉氏父子的一片赤

16、膽忠心（2 分）18、將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。我本來(lái)是個(gè)平民百姓，親自在南陽(yáng)耕田種地，只想在亂世中茍且保存自己，不想在諸侯諸侯揚(yáng)名做官。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。在敗軍的時(shí)候接受任務(wù)，在危難的時(shí)候奉命出使（東吳）19、閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，回答后邊的問(wèn)題。（2 分）兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。對(duì)聯(lián)中兩表指的是出師表、后出師表，一對(duì)指的是隆中對(duì)( 二) 孫登比丸（ 5 分）吳太子孫登，嘗乘馬出，有彈圓過(guò)。左右求之，適見(jiàn)一人，操?gòu)椗鍒A，咸以為是。辭對(duì)不服。從者欲捶之，登不聽(tīng)。使求過(guò)圓，比之非類，乃見(jiàn)釋。人之負(fù)冤，多因疑似，聽(tīng)者不能審謹(jǐn)，忿然作威，遂至枉濫。20、解釋加橫線的詞。（ 2 分）、適見(jiàn)一人 （恰巧）、咸以為是（都）1221、孫登怎樣處理這件事？（3 分）比較兩顆彈丸的大小不同。四、作文（ 40 分）1、一個(gè)小女孩與他的父親一起從橋上走過(guò)。橋下河水湍急，橋上的護(hù)欄也很小?？墒撬麄儍蓚€(gè)從橋上走已經(jīng)一去不復(fù)返了。他的父親是有點(diǎn)擔(dān)心，他對(duì)女兒說(shuō)：“寶貝，握著我的手，這樣確保你能安全，不至于落入河中?！毙∨⒄f(shuō)：“不