初中地理教研組工作總結(jié)(精選3篇)

1、初中地理教研組工作總結(jié)（精選3 篇）【第 1 篇】初中地理教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了，地理組在學校教務(wù)處，科研處的領(lǐng)導下，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，順利完成學校安排的教學任務(wù)，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學常規(guī)檢查。 每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n， 合理安排教學內(nèi)容，每周一次小測都能做到全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中， 組內(nèi) 6 位教師的教案全部合格， 教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。 就兩個年級的地理教學情況而言， 客觀分析， 有喜有憂：初一備課組

2、有 3 位教師任教， 各班成績較好， 總評三校第一， 相對來說一二三班學生學習積極性主動性較好， 學習成績穩(wěn)定。 針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎(chǔ)知識過手，向 45 分鐘要質(zhì)量。初二地理組面臨地理結(jié)業(yè)考試，老師和學生的任務(wù)緊、壓力大，在一學期時間學習了兩冊書的內(nèi)容，為下學期的結(jié)業(yè)復習做好準備，期末考試三校位居第二， 與第一名平均分相差不到 4 分， 下學期有望趕上去。二、教研組教研活動情況回顧：在教研活動方面， 本組是一種平等互助、 人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流， 并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：1 、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課，全員

3、參加聽課、評課，完成評課報告；2 、 備課組老師每周集體備課一次， 并就相關(guān)教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；3 、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。三、教研組建設(shè)的設(shè)想：1 、營造平等和 - 諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升；2 、 加強組內(nèi)探究課交流的針對性和有效性， 由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題， 指定教師講課并在課后討論， 以達到通過探究課解決現(xiàn)實問題的目的；3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。四、本期教研組工作存在問題分析：1 、 校園網(wǎng)后期更新

4、不太及時， 組員之間沒有就發(fā)表的內(nèi)容進行相互的評價。2 、 教學、 教研水平還要進一步提升， 把高效課堂與尚美課堂完美結(jié)合起來，打造苘中一流的地理課堂。3 、 加大集體備課的力度， 提升教研組的水平， 切實提高教師的素質(zhì)。本學期，在全體地理老師的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，希望在下學期我們能取得更優(yōu)異的成績?！镜?2 篇】初中地理教研組工作總結(jié)本期我們初中地理組由三位教師組成，負責24 個班級的地理教學及其相關(guān)工作。 在已經(jīng)結(jié)束的這一學期里， 我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務(wù)， 并力爭做好每一項工作。 現(xiàn)將本學期所做過的工作

5、作一小結(jié)。一、加強集體備課，統(tǒng)一教學思路充分利用每周四的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習題。并了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學任務(wù)。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果二、試行

6、小組合作探究式方法進行地理教學我們經(jīng)過商討決定，在一些簡單點的章節(jié)中，在適當?shù)臅r機，讓學生自由討論， 通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題， 起到初步培養(yǎng)學生能力的作用，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié) 合起來， 在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。三、做好考試質(zhì)量分析，加強教學反思每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。四、團結(jié)組內(nèi)成員，打造和諧團隊多聽公開課，不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內(nèi)也經(jīng)常相互聽課， 一起聽的課

7、做到一起評課。 虛心向校內(nèi)外的各位老師學習，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。 所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準， 鉆研教材，充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。一起研究課標和教材，探索適應(yīng)學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代要求。五、完成學校領(lǐng)導交與的其他任務(wù)本期，我們主要承擔并出色地完成如下這些工作： 1.本校新教師培訓； 2.縣新教師培訓的示范課活動； 3.

8、縣新教師培訓的新課標解讀工作。 這些工作都取得了良好的效果， 得到各級領(lǐng)導的認可和表彰。我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍， 我們要增添措施， 提高學生學習的興趣；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。在下學期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中，爭取更大的成績?！镜?3 篇】初中地理教研組工作總結(jié)一個學期又要結(jié)束了，回顧過去的一學期，我們地理教研組在教務(wù)處和科研處的領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下， 順利完成學校安排的教學任務(wù)， 回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、組風建設(shè)情況1 . 全組

9、今年只剩下四個人，每人教四個班，每班五十多個人，每人都幾乎教了另外兩個學校學生總數(shù)， 但每一個老師都能端正教學態(tài)度， 不怕困難， 在上好課的基礎(chǔ)上， 積極參加各級組織的各項活動，教研組教研風氣濃厚， 團結(jié)協(xié)做， 完成好學校和上級布置的各項任務(wù)。2 .不斷學習，更新教育理念，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心，提高課堂教學水平，向四十五分鐘要質(zhì)量。二、常規(guī)活動組織情況1 . 教研組教研工作有計劃，有重點，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學習， 每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時間， 我們四人每周都按時參加活動，聽課、專業(yè)學習，經(jīng)驗交流，組織的有秩有序，每次教研活動都留有記錄。9 月 26 日至 9

10、月 30 日進行的區(qū)教學研討活動，我們組每位老師都認真準備， 積極參加， 向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課，受到區(qū)教研中心的好評。2 . 初一初二備課組的集體備課時間都按排在周五的第一二節(jié)課， 每次活動都能按時參加， 集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。3 .本學期，組內(nèi)堅持聽課評課制度，教師之間互相促進，遇到問題大家一起研討，交流經(jīng)驗，出謀劃策，直至問題圓滿解決。4 .備課組長認真負責，做到定期督促檢查教案并落實，與教師共同探討備課所遇的難題， 及時解決教師課堂教學遇到的問題， 加強課堂教學的針對性、 實效性。 同時， 把握各年級教學質(zhì)量監(jiān)控的標準。5 、 本學期我們組所有成

11、員均熟練掌握班班通的使用， 提高了教師自身的素質(zhì)，也提高了教學成績。三、教科研完成情況1 .本學期學校大力推廣 12xue ， 進行互聯(lián)網(wǎng) +12xue 進行教學，劉柯老師和于康娟老師參加 12xue 的實驗與探究，利用 12xue 布置家庭作業(yè)，每天20 個選擇題，學生做完即能知道對與錯，對照題目的解析， 就能掌握錯題， 切實提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。 12xue 助力課堂，增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，取得初步成效。2 .本學期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動，從9 月 28 日接到通知到10 月 9 日區(qū)進行比賽，中間有一個國慶節(jié)小長假，地理組的成員都認真準備， 制作精美的課件， 并和校領(lǐng)導于

12、10 月 7 日回校進行磨課，10 月 9 日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個課題， 我們地理組在接到新課題的準備， 一次一次聽課，提意見， 改課， 10 月 25 日在榮成實驗中學進行比賽， 取得了二等獎的好成績。四、存在的問題1 、教學成績不是很理想，成績有待提高。2 、有個別人在組織的比賽中積極性不高。 。五、改進措施1 . 加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，繼續(xù)進行12xue 的探究，提高教學水平。新教材設(shè)計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，針對這一點， 今后我們要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學習， 建立多元化的知識結(jié)構(gòu)， 努力使自己成為

13、能夠適應(yīng)新形式下的教學要求。同時，要對學生的情況做詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，自己探究，再結(jié)合12xue 助力課堂，切實提高學生學習地理的興趣，提高課堂效果。2 .堅持做好教學反思新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負擔） ，同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析， 編寫專題練習進行強

14、化訓練， 鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。3、激發(fā)學生興趣，化難為易學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。 把學習目標分解， 定下階段性的小目標， 剛開始要求放低一點， 激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。4、切實抓好集體備課。主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內(nèi)容、手段、方法，提出問題或設(shè)想；寫好“集體備課記錄” ，精心設(shè)計教學預(yù)案，力求規(guī)范、科學。 集體備課時， 先由主備人圍繞記錄表說課， 其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優(yōu)化，備課組長作好詳細記錄。 教師個人二次備課， 在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點的課時教案， 體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。 每次上完課要養(yǎng)成反思