2017227《父母的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版五年級(jí)上第六單元父母的愛(ài)南寧市秀田小學(xué)恒大新城分校 馮雪一、揭示內(nèi)容。同學(xué)們，你們讀過(guò)愛(ài)心樹這本繪本故事嗎？故事中的小男孩在大樹無(wú)私的給予中長(zhǎng)大成人。其實(shí)，大樹就像我們的父母，他們的愛(ài)總是默默無(wú)私，卻感人至深。父母的這份深情，我們?cè)撊绾斡梦淖謥?lái)表達(dá)呢？這節(jié)課，我們就來(lái)寫一寫父母的愛(ài)。（板書：父母的愛(ài)）二、明確寫作要求請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀習(xí)作要求。用一件事，寫一寫父母對(duì)自己的愛(ài)；可以寫發(fā)生在自己和父母之間感人的事；要寫出自己的真情實(shí)感。誰(shuí)能告訴我，你已經(jīng)明確了習(xí)作的哪些要點(diǎn)？預(yù)設(shè): 1.寫一件事，對(duì)自己的愛(ài)。 師：是的，是寫一件事，而不是寫幾件事。 2.要寫感人的事情。 師：這件事情是令人感動(dòng)

2、的。 3.要寫出真情實(shí)感。 師：要寫出自己內(nèi)心感受。小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，寫好這次習(xí)作，我們要抓住一件感人的事來(lái)寫，并寫出自己的真情實(shí)感。三、感受父母之愛(ài)1.圖片集錦父母的愛(ài)，如春風(fēng)拂面、如細(xì)雨綿綿，不驚天動(dòng)地卻悄悄地滋潤(rùn)著我們的心靈，它就珍藏在平常生活中的小事中，看（圖片加音樂(lè)伴奏）哪一幅圖，最能觸動(dòng)你的內(nèi)心呢？哪里觸動(dòng)了你，感動(dòng)了你呢？預(yù)設(shè)：1.動(dòng)作 讓這個(gè)字，體現(xiàn)了父母對(duì)我們的愛(ài)。父母常把最好的東西讓給我們，不是嗎？這讓你聯(lián)想到了什么？2.語(yǔ)言 就是這溫馨的話語(yǔ)，都蘊(yùn)藏著父母那無(wú)微不至的關(guān)懷。3.神態(tài) 就是媽媽那微微的一笑，鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。4.心理 爸爸媽媽嘴上沒(méi)說(shuō)，可是心里藏了多少話呀！2.談自

3、己的父母之愛(ài)父母的愛(ài)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好多同學(xué)已經(jīng)抑制不住自己的感情了，那就趕快跟同桌相互分享父母對(duì)你的愛(ài)吧。 （父母的鼓勵(lì)里，也有愛(ài)，對(duì)不對(duì)？冒雨能夠買到藥，希望你早日康復(fù)，對(duì)吧。）孩子，誰(shuí)來(lái)分享，記憶中讓你難忘的愛(ài)的故事。預(yù)設(shè)：父母的愛(ài)是無(wú)微不至的。這種嚴(yán)厲的愛(ài)看似不近人情，但它給你帶來(lái)的是一生的財(cái)富。這種愛(ài)你用心體會(huì)得到了。小結(jié):愛(ài)是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)就是一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)神態(tài)、一份心意，細(xì)節(jié)讓我們小小的心融化了。（板書：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，邊說(shuō)邊寫）四、方法指導(dǎo)（一） 范文引路，體會(huì)寫法1你們說(shuō)的話也觸動(dòng)了我，讓我想起了我的父母。老師是東北人，卻在廣西工作，每年只能回家一到

4、兩次，今年離家的時(shí)候，在火車站看著逐漸變老的父母，老師寫下了一篇隨筆，我想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，可我呀卻不是非常有自信，希望大家邊聽(tīng)邊把我寫得好的地方畫出來(lái)，夸一夸我，給我鼓勵(lì)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。評(píng)價(jià)：動(dòng)作：你可真會(huì)評(píng)啊，你就是我的老師，會(huì)抓住動(dòng)詞表?yè)P(yáng)我寫的生動(dòng)。 媽媽不斷地抹淚，真是“兒行千里母擔(dān)憂” 。 神態(tài)：原來(lái)我寫的這個(gè)詞被你發(fā)現(xiàn)了，就是這個(gè)神態(tài)，表達(dá)了父母對(duì)我的擔(dān)心（關(guān)心）。 語(yǔ)言： 爸爸媽媽有著千言萬(wàn)語(yǔ)，關(guān)心我生活好不好，工作是不是遇到了困難，可這些都融為了一句話：這些夠你吃嗎？ 心理：你讀懂了我的心里話。小結(jié)：各位同學(xué)，你們真是我的小老師，是你們讓我明白了，好的文章，在于細(xì)節(jié)描寫，不僅讓你的

5、習(xí)作更生動(dòng)具體，還能表達(dá)豐富的情感。五、 學(xué)生練寫片段如果讓你寫，你打算寫些什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：（不評(píng)）大家都是有主意的孩子， 把我們的想法傾瀉于筆尖。讓我們圍繞父母的愛(ài)這個(gè)主題，寫一個(gè)片段。（1）明確片段要求：（齊讀）一、抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)描寫。二、寫出真情實(shí)感。師巡視，記時(shí)8分鐘。六、講評(píng)習(xí)作1.展示學(xué)生作品，師生互評(píng)（評(píng)2人習(xí)作，拍照上傳）咱們一起來(lái)看一看這個(gè)同學(xué)的文章。誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？學(xué)生提建議時(shí)：你有自己的想法，可是咱們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)，最好先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，給人鼓勵(lì)。評(píng)到點(diǎn)子上時(shí)：這個(gè)是描寫神態(tài)的詞，表達(dá)了體現(xiàn)了寫的同學(xué)會(huì)寫，給你一顆星，評(píng)的同學(xué)也會(huì)評(píng)，也送給你一顆星。2.同桌互評(píng)。

6、不少同學(xué)寫得很用心，飽含了父母的愛(ài)。這么好的文章，咱們同桌之間相互評(píng)一評(píng)，看看有什么可以借鑒的地方。你給你同桌的片段多少分？預(yù)設(shè)：嚴(yán)厲：你是個(gè)嚴(yán)厲的小老師。你猜猜老師會(huì)給他多少分？他運(yùn)用上了這節(jié)課我們學(xué)到了高分：你是個(gè)親切的老師。他有了神態(tài)等描寫，所以我給他加分。七、作業(yè)布置生活中的一點(diǎn)一滴里都蘊(yùn)涵著爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，小事可以寫大愛(ài)。我們就像一棵棵小樹苗，在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。課后，請(qǐng)大家用上細(xì)節(jié)描寫的方法，加上開(kāi)頭跟結(jié)尾，起個(gè)新穎的題目，把習(xí)作寫完整，讀給父母聽(tīng)。【板書設(shè)計(jì)】父母的愛(ài)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)3.重溫愛(ài)在生活的點(diǎn)滴小事里，都浸潤(rùn)著父母那平凡的愛(ài)。我們來(lái)看一段視頻（播放手繪視頻

7、）。 父母的愛(ài)是一頓可口的飯菜，       父母的愛(ài)是一聲重復(fù)的話語(yǔ)，       父母的愛(ài)是一段靜靜的等候 ，       父母的愛(ài)是一件細(xì)碎的小事，        父母的愛(ài)是一抹溫柔的眼神，       父母的愛(ài)是冬天送上的毛衣，       父母的愛(ài)是外出準(zhǔn)備的零食，