評優(yōu)教案實驗小學鄧振華

1、三水區(qū)實驗小學體育與健康評優(yōu)課教案教材：1、籃球行進間運球 2、跳繩執(zhí)教者：三水實驗小學、鄧振華 時間：2005年4月13日上課地點：實驗小學教學設想首先通過情境創(chuàng)設春天，把學生帶進求知、想學的意念之中。以一套簡易的球操開始學習籃球，激發(fā)學生學習興趣。接著以循序漸進的教學方法，讓學生知道學籃球先原地做徒手運球持球運球過渡到行進間運球這一新授課內(nèi)容。再為了培養(yǎng)學生克服困難，競爭意識及集體主義精神，進行游戲運球加跑接力比賽，同時也是對新學內(nèi)容的鞏固。為了使課堂紀律有條不紊，培養(yǎng)學生愛勞動及協(xié)作精神，進行語言渲染把收拾籃球作為學習農(nóng)民收獲果實歸倉的一種活動，你傳我遞地完成，為以后進一步學習籃球的傳接

2、球技術準備。接著把跳繩這一復雜內(nèi)容進一步運用到愉樂之中，并從意念上引導學生分享農(nóng)民年連豐收的景象，把鍛煉喻于快樂之中，使學生從中得到教育。課的結束放松活動，以一首輕快的音樂配合動作，使學生以最快的速度恢復身體靜止狀態(tài)。教學流程表下課師生評議放松活動跳繩游戲行進間運球接力行進間運球準備運動隊列課堂常規(guī)三水區(qū)實驗小學體育與健康評優(yōu)課教案學校：實驗小學 年級：五（1）班人數(shù)：48 男生：24 女生：24 執(zhí)教者：鄧振華學習目 標1、初步掌握行進間運球技術，提高籃球基礎技術水平。2、鞏固跳繩技術，發(fā)展學生彈跳能力、全面身體素質。場地器材籃球場 籃球48個繩48條音響設備一套學習內(nèi)容1、 籃球行進間運球

3、。（新授課）2、 跳繩雙搖繩（復習）教學順序課堂常規(guī)隊列準備運動行進間運球游戲行進間運球接力跳繩放松活動師生評議順序時間達成目標學習內(nèi)容教師指導學生學習參與技能心理、社會適應負荷準備部分8分鐘全體學生聽口令行動，注意動作幅度，防止受傷。培養(yǎng)和鍛煉學生的思維反應能力和體力及一切行動聽指揮的良好習慣。提高課堂氣氛，調動學生的興趣。小1、師生問好，宣布課的內(nèi)容，安排見習生；（圖1）2、隊列練習：四列橫隊變八列橫隊；（圖2）3、準備活動：球操。配歌三個和尚（圖3）1、創(chuàng)設情景，活躍氣氛，引入課題；2、教師領做。×：男生：女生：教師1、成體操隊型，完成；2、要求：動作準確有力，整齊優(yōu)美。

4、15;×××××××××××××××××××××××圖（1）××××××××××××××××××××××××圖（2）圖（3）基本部

5、分29分鐘大多數(shù)學生能按要求完成原地運球技術，分組練習時自覺積極并完成。提高學生的控球能力。培養(yǎng)學生積極進取的精神。中至大一、行進間運球。重點：按、壓、送。難點：動作協(xié)調。游戲：接力（運球+跑）圖（5）1、教師講解示范并口令指揮。2、學生示范，教師輔導。3、分組練習。（圖4）1、學生模仿練習2、要求：動作協(xié)調，技術合理。×××××××××××××××××××××××&

6、#215;圖（4）×××××××××××××××××× 圖（5）三水區(qū)實驗小學體育與健康評優(yōu)課教案順序時間達成目標學習內(nèi)容教師指導學生學習參與技能心理、社會適應負荷基本部分全體學生能按要求完成跳繩任務，自覺積極。提高學生的彈跳能力。培養(yǎng)學生主動積極練習的優(yōu)良品質。中至小二、跳繩（復習）重點：手腳配合協(xié)調。難點：快而穩(wěn)。配歌鈴兒響叮當1、提出要求；2、口令指揮。（圖6）1、認真積極完成動作；2、動作準備有力.圖（6）結束部分3分鐘聽口令輕松自然地做放松運動使學生身體心理得到徹底恢復放松，進一步使學生得到教育。小聽哨音做動作，放松。1、上肢放松2、下肢放松3、全身放松（圖7）1、跟隨教師哨音做練習。2、師生評議。學生成體操隊型站立。××××××××××××××