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1、自自我我概概念念個(gè)體個(gè)體自我自我生理生理自我自我身高、體重、相身高、體重、相貌等生理狀況貌等生理狀況健康教育的內(nèi)容健康教育的內(nèi)容心理心理自我自我興趣、愛好、能興趣、愛好、能力、性格等心理力、性格等心理特征特征露一手、喜好大交流、露一手、喜好大交流、特長大表演、才藝展示特長大表演、才藝展示會(huì)、我的能力會(huì)、我的能力社會(huì)社會(huì)自我自我社會(huì)社會(huì)自我自我自己與老師和同自己與老師和同伴的關(guān)系、自己伴的關(guān)系、自己在集體中的位置在集體中的位置與作用等與作用等我與老師、小?。ㄎ遗c老師、小?。?）班的我班的我自自我我評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)v幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展現(xiàn)狀：幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展現(xiàn)狀：優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，缺點(diǎn)v自我評(píng)價(jià)教育的有效途

2、徑：自我評(píng)價(jià)教育的有效途徑：社會(huì)比較社會(huì)比較v適宜開展的主題活動(dòng)：優(yōu)點(diǎn)大展覽適宜開展的主題活動(dòng)：優(yōu)點(diǎn)大展覽 2游戲游戲1：“變變臉臉”。 (1)師師(出示表情面出示表情面具，如圖具，如圖1)說明游戲規(guī)說明游戲規(guī)則：讓幼兒同時(shí)觀察面則：讓幼兒同時(shí)觀察面具的各種表情，并嘗試具的各種表情，并嘗試判斷和描述表情。判斷和描述表情。 玩法：玩法： 請(qǐng)一位小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，其他小朋友根據(jù)請(qǐng)一位小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，其他小朋友根據(jù)指針指到的臉譜，做出相應(yīng)的表情，該小朋友則指針指到的臉譜，做出相應(yīng)的表情，該小朋友則說出是什么表情，并談?wù)剬?duì)這種情緒的感受。說出是什么表情，并談?wù)剬?duì)這種情緒的感受。 (2)師小結(jié)游戲情況，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)情師小結(jié)游戲情況，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)情緒的理解、判斷等知識(shí)的掌握。緒的理解、判斷等知識(shí)的掌握。 4畫出自己的臉譜娃娃畫出自己的臉譜娃娃 (1)出示圖表，要求幼兒會(huì)用出示圖表，要求幼兒會(huì)用各種臉譜娃娃表現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的各種情各種臉譜娃娃表現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的各種情緒，并用緒，并用“v

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