使沉在水里的物體浮起來教學(xué)設(shè)計(jì)

1、使沉在水里的物體浮起來教學(xué)設(shè)計(jì)西門小學(xué) 李景教學(xué)目標(biāo)：1通過探究能夠找出使沉在水里的物體浮起來的方法。 2知道改變物體的形狀、借助漂浮物、改變自身重量、水里加鹽的方法可 以使沉下去的物體浮起來。3讓學(xué)生親歷探究，體會(huì)探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道改變物體形狀、借助漂浮物、改變自身重量、水里加鹽的方法 可以使沉下去的物體浮起來。難點(diǎn)：找出使沉在水下的物體浮起來的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 ：1、水、橡皮泥、鹽、土豆、燒杯、玻璃水槽、塑料泡沫、乒乓球、筷子、 小石子、螺絲釘、裝水小瓶。2、課件。教學(xué)過程：（一）激趣引入：游戲?qū)?，教師?zhǔn)備一杯鹽水、 一杯清水以及兩個(gè)土豆。 （教師出示兩杯水， 然后拿出

2、兩個(gè)土豆，放入杯中 ）問：你們猜，把土豆放在水里，會(huì)浮在水面上還是沉下去？ 學(xué)生回答之后教師把土豆放入杯中。一個(gè)浮在水面上，一個(gè)沉在水里。 問：看到這種現(xiàn)象，大家有什么問題嗎？生 1：為什么一個(gè)土豆沉了，一個(gè)土豆卻浮著呢？生 2：我想知道一樣的土豆，為什么會(huì)有的沉，有的浮呢？（二）揭題： 那我們今天就一起來研究這個(gè)問題使沉在水里的物體浮起來。 （板書課 題），學(xué)生齊讀課題。（三）探究使沉在水里的物體浮起來的方法：1研究使橡皮泥、裝水小瓶、螺絲釘、小石子浮起來的方法。 師：其實(shí)呀，在我們的生活中，有很多這樣的現(xiàn)象。 （邊演示邊講）一塊玻 璃放入水中，它沉在水底，可是玻璃做的碟子、小碗?yún)s能浮在水面

3、上；一塊鐵 片放入水中，它會(huì)沉在水底，然后鐵做的小船卻能浮在水面上；老師這兒有幾 樣?xùn)|西，出示橡皮泥、小瓶、小石子等，如果將它放入水中，會(huì)怎么樣呢？（1）學(xué)生猜測(cè)。（2）把橡皮泥、小瓶、小石子放在水中驗(yàn)證學(xué)生的猜測(cè)。（3）師生研討，怎樣讓這些東西浮在水面上呢？ 師：下面就請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦能不能想個(gè)辦法，使沉在水里的小瓶、小石子、螺絲釘、橡皮泥浮在水面上呢。 師：小組設(shè)計(jì)方案討論一下，然后親手試一試，并完成活動(dòng)表格。師：活動(dòng)之前先了解活動(dòng)要求（齊讀）（4）小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并動(dòng)手實(shí)踐。（5）學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)情況。 裝水小瓶：把水倒掉就可以浮起來。 （改變重量） 小石子：放在泡沫紙上就可以浮起來。 （借助漂

4、浮物） 螺絲釘：放在泡沫紙上就可以浮起來。 （借助漂浮物） 橡皮泥：做成小船的形狀就可以浮起來。 （改變形狀） 師：同學(xué)們的方法還真不少，生活中有很多利用這些方法使物體浮起來的 例子，我們一起來看一下。 （課件）（6）總結(jié)：通過改變物體的形狀，改變物體的重量，借助漂浮物能使物體浮起 來。2研究潛水艇：1、提問：有什么東西既能浮在水面上又能沉入水底？（潛水艇）2、你見過嗎？知道有關(guān)潛水艇的哪些事情？能給大伙說說嗎？3、多媒體展示潛水艇上浮、下沉的視頻。 （要求認(rèn)真觀察現(xiàn)象）4、借助多媒體引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)： 把潛水艇灌滿水， 潛艇變重了就會(huì)下沉； 抽掉水，里面進(jìn)入了空氣，潛水艇變輕，就上浮。 （板

5、書：改變自身的重量） 師：你們可真聰明，相信一定會(huì)成為未來的科學(xué)家?；丶液笞砸言O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)， 研究一下小船在什么情況下會(huì)下沉到水里呢3、死海探秘活動(dòng)。師：今天大家表現(xiàn)的非常好， 現(xiàn)在我們輕松一下， 咱們做幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎好嗎？1 什么動(dòng)物，你打死了它卻流了你的血？（蚊子）2 什么動(dòng)物站不穩(wěn)？（狐貍 狡猾“腳滑”）3 什么海淹不死人？（死海） 師：真聰明，這道題并不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，而是一個(gè)地理知識(shí)，看來大家的課外 知識(shí)很豐富??！師：那么你們知道為什么死海淹不死人嗎？（1）簡(jiǎn)介死海。播放死海視頻。（2）猜測(cè)死海之謎?，F(xiàn)在大家知道死海的水為什么有那么神奇嗎 ?生：很咸，里面有鹽。（3）驗(yàn)證猜測(cè)。 往水里

6、加鹽真的有這么大的威力嗎？你們想不想試一試呀。下面大家就自己模 擬制作一個(gè)死海，看土豆真的能浮起來嗎？教師巡視，并提醒學(xué)生仔細(xì)觀察： 是不是加鹽就能浮？加多少鹽就能??？（4）得出結(jié)論。 師：同學(xué)們，從剛才我們的實(shí)驗(yàn)中可以看出，要讓沉在水里的物體浮起來還有 一個(gè)方法，那就是加鹽。板書：加鹽（四）本課小結(jié)：1、學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 （對(duì)照板書）2、說說生活中運(yùn)用沉浮性質(zhì)給人們生活帶來方便的例子， （課件隨機(jī)出示 圖片）。（五）教師結(jié)課。 這節(jié)課大家通過動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，探究出了使沉在水里的物體浮起來 的幾種方法，我們每個(gè)人通過仔細(xì)觀察，正確分析事物變化的現(xiàn)象，弄清了其 中的道理，其實(shí)科學(xué)就是這樣，不斷的提問，假設(shè)，搜集信息，論證假設(shè)，我 們知道牛頓從掉落的蘋果研究出了重力，愛因斯坦從相向而馳的火車中得出了 相對(duì)論，其實(shí)，只要你不斷的思索探究，明天你也會(huì)