大班想象添畫-樹上的小鳥

1、大班想象添畫樹上的小鳥XX課件大班想象添畫：樹上的小鳥一設(shè)計(jì)背景：石頭是我們家鄉(xiāng)所處可見(jiàn)的資源，孩子們經(jīng)常尋找身邊的石頭進(jìn)行各種玩耍。 一天中，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ド⒉剑︻^上小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，吸 引了孩子們。不停地討論著小鳥的姿態(tài)。 于是我將特色活動(dòng)與孩子們生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，讓孩子們自 由創(chuàng)。二活動(dòng)目標(biāo)：在石頭原有外形基礎(chǔ)上想象添畫，制作出自己喜歡 的作品。樂(lè)意在同伴面前大膽講述自己的制作過(guò)程。 體驗(yàn)參加創(chuàng)意活動(dòng)的樂(lè)趣。 三活動(dòng)重難點(diǎn)：能自由創(chuàng)作各種形態(tài)的小鳥。 四活動(dòng)準(zhǔn)備：石頭，畫紙，雙面膠，魔術(shù)袋，五活動(dòng)過(guò)程：一感 知石頭 摸一摸師 :今天老師帶來(lái)一個(gè)魔術(shù)袋， （教師搖晃袋子） ，請(qǐng)你

2、猜一猜里面會(huì)是誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒伸進(jìn)袋子里摸一摸，猜一猜，兩名幼 兒）比一比這兩塊石頭有什么不一樣？（比較大小，比較顏色，比較 光滑和粗糙）教師小結(jié)：石頭是各種各樣的，有的 有的還有的 設(shè)計(jì)意圖本環(huán)節(jié)通過(guò)魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。讓幼兒感知石頭，有了玩石頭的經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的環(huán)節(jié)做鋪墊。 二石頭聯(lián)想你在哪里見(jiàn)過(guò)這些石頭？這些石頭有什么作用？重要 嗎？（欣賞）這些石頭有這么多用處，我們平時(shí)是怎么和石頭做游戲 的呢？可以想到什么呢？設(shè)計(jì)意圖讓幼兒回憶之前的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo) 幼兒進(jìn)行想象，進(jìn)行的創(chuàng)作。三創(chuàng)作石頭教師出示范作，看一看，老師把石頭變成什么了？我 是怎么做的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。教師出示空樹枝畫，還

3、有好多小鳥也想停下來(lái)休息休息，你們?cè)?意幫他們嗎？教師交代作畫要求： 選一塊合適的石頭。 用雙面膠站在樹枝上。 幫他添上小腳小嘴。幼兒進(jìn)行操作。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)教師的范作，讓幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)小鳥的各種形 態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。四石頭故事幼兒作品展示。教師示范說(shuō)一說(shuō)作品中有趣的故事。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己作品中的故事。設(shè)計(jì)意圖幼兒大膽創(chuàng)作，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的作品，說(shuō)說(shuō)作品的故 事，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力。能讓幼兒有目的性的去創(chuàng)作。六活動(dòng)反思：教師能很好的將幼兒在生活中觀察到的細(xì)節(jié)與特色 活動(dòng)相結(jié)合。活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆佑袆?chuàng)作石頭畫的經(jīng)驗(yàn)，所以孩子流露出很濃的創(chuàng)作欲望，活動(dòng)開展的也比較順利。 活動(dòng)中，孩子能較清楚的說(shuō)出自己的想法，并大膽創(chuàng)作。 每一幅作品都有孩子自己的特色。但在活動(dòng)中，教師要