2021年加強中小學(xué)生手機管理工作方案稿+告家長書范本

1、2021年加強中小學(xué)生手機管理工作方案稿+告家長書范本為貫徹落實教育部關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知(教基廳函20213號)和上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知精神，加強學(xué)校教育管理，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，保護學(xué)生視力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本區(qū)實際制定區(qū)域工作方案。 一、指導(dǎo)思想 加強中小學(xué)生手機使用的教育和管理，有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、增進情感交流，有助于有效阻隔不良信息、避免沉迷游戲、防止學(xué)生手機依賴，有利于確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)生健康發(fā)展。 二、主要目標(biāo) 健全區(qū)域中小學(xué)學(xué)生手機管理制度

2、，規(guī)范手機管理工作，提升家校協(xié)同育人成效，促進學(xué)生身心健康成長。 三、重點任務(wù) 1. 細(xì)化管理措施 ， 制訂實施方案 。學(xué)校手機管理要做到“一校一案”。結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)習(xí)生活實際，因校制宜，研制切實可行的校內(nèi)學(xué)生手機管理實施方案，切實把手機管理融入學(xué)校日常管理工作。 2. 營造環(huán)境氛圍，加強教育引導(dǎo)。學(xué)校要加強校園內(nèi)公共閱覽設(shè)備建設(shè)，充分開放電子閱覽室，方便學(xué)生上網(wǎng)查閱資料、了解時政等信息，確保滿足學(xué)生使用現(xiàn)代信息技術(shù)的合理需求;組織開展豐富多彩的校園活動，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣，引導(dǎo)學(xué)生體悟現(xiàn)實生活的快樂，為減少學(xué)生對手機的依賴創(chuàng)設(shè)條件。 3. 開展宣傳教育，形成育人合力。學(xué)校要

3、通過校園網(wǎng)、學(xué)校公眾號等宣傳媒介，通過政策講解、數(shù)據(jù)比對、警示案例等形式廣泛開展宣傳，使學(xué)生、家長和教師理解和認(rèn)同手機管理的目的、意義和具體要求，形成手機管理方案實施的良好輿論氛圍。 四、主要舉措 1. 完善制度、規(guī)范管理。一是各中小學(xué)嚴(yán)格落實教育部、市教委、區(qū)教育局相關(guān)工作精神，制定手機管理工作制度(方案)，結(jié)合實際完善校內(nèi)手機管理具體辦法，將手機管理納入學(xué)校日常管理。二是明確手機有限帶入校園。小學(xué)生不得將手機帶入校園;中學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園，確有需求的須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后手機由學(xué)校統(tǒng)一保管，申請表格及申請流程由各學(xué)校具體規(guī)定;有寄宿學(xué)生的學(xué)校應(yīng)制定學(xué)生手機在生

4、活區(qū)使用的管理辦法，每天適當(dāng)給予學(xué)生一定的手機使用時間。三是明確對違規(guī)使用手機學(xué)生的懲戒辦法。學(xué)校要根據(jù)教育部中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行),完善校規(guī)校紀(jì)，對學(xué)生校內(nèi)違規(guī)使用手機等情形的懲戒做出明確規(guī)定。 2. 細(xì)化措施、規(guī)范使用。一是明確校內(nèi)手機保管的工作制度和規(guī)范。各學(xué)校要確定手機統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要的保管裝置，確保學(xué)生的財產(chǎn)安全和信息安全。二是建立學(xué)生在校期間對外必要聯(lián)系的公共通道。學(xué)?？啥喾N形式為學(xué)生提供必要對外聯(lián)系的免費公用電話或其它通訊方式，廣泛告知師生和家長，并確保緊急聯(lián)系時使用暢通;學(xué)校應(yīng)明確家長與學(xué)生聯(lián)系的熱線電話，確保重要事情及時傳遞到學(xué)生。三是落實作業(yè)管理相

5、應(yīng)規(guī)定。教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生使用手機完成作業(yè)，教師嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。加強對電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。 3. 疏堵結(jié)合、正面引導(dǎo)。一是明確家長對孩子使用手機的教育引導(dǎo)、監(jiān)督管理職責(zé)。家長對孩子使用手機有教育和監(jiān)管責(zé)任，明確家長要監(jiān)管孩子帶入校園的手機與申請登記的手機一致、不給孩子買過于貴重的手機、不默許甚至縱容孩子手機帶入校園的不誠信行為。二是要通過國旗下講話、班團隊會、主題教育課、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。三是要避免“

6、一禁了之”、“一刀切”等簡單粗暴管理行為，防止學(xué)生在校外、家庭報復(fù)性過度使用手機;要疏堵結(jié)合，優(yōu)化管理模式，確保學(xué)生的身心健康。 4. 加強指導(dǎo)，家校協(xié)同。一是要通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導(dǎo)，開設(shè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)家長充分認(rèn)識到學(xué)生過度使用手機的危害，講清加強學(xué)生手機管理的必要性，爭取家長對學(xué)校手機管理工作的支持和理解。二是引導(dǎo)家長帶頭防止手機依賴，為孩子正確使用手機做好榜樣;引導(dǎo)家長加強與孩子的溝通交流，特別要指導(dǎo)孩子安排好放學(xué)后和節(jié)假日生活，形成健康的生活方式。三是督促家長履行監(jiān)管和教育職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費等行為，形成

7、家校育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護網(wǎng)。 五、保障措施 1. 提高認(rèn)識、高度重視。各學(xué)校要充分認(rèn)識加強中小學(xué)生手機管理的重要意義，將加強學(xué)生手機管理同全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人的根本任務(wù)緊密結(jié)合起來，與學(xué)生的身心健康發(fā)展緊密結(jié)合，將手機管理擺在學(xué)校管理的重要位置。要把智能電子手表、電子平板等設(shè)備與手機管理統(tǒng)籌考慮，確保手機管理落實過程中“不變味”。 2. 加強培訓(xùn)、明確職責(zé)。學(xué)校要加強教職工培訓(xùn)，讓廣大教職工熟悉本校學(xué)生手機管理的具體措施辦法，并結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任、做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機管理的有效做法。 3. 依法定 規(guī)

8、、合理實施。各學(xué)校學(xué)生手機管理實施方案的制訂要廣泛征求學(xué)生、教師、家長意見，做到依法依規(guī)，同時要注意手機管理規(guī)定的教育性和人性化;要總結(jié)好的經(jīng)驗做法，及時發(fā)現(xiàn)并糾正落實過程中的各類問題，逐步形成長效管理機制。 4. 納入考核、強化督查。學(xué)校要建立考核機制，將手機管理融入對學(xué)生、班級的管理評價內(nèi)容;將規(guī)范作業(yè)布置、不得要求學(xué)生用手機完成作業(yè)等納入教師考核內(nèi)容，完善常規(guī)管理考核評價工作。教育督導(dǎo)室要將學(xué)校手機管理工作納入日常監(jiān)督范圍，確保手機管理要求落實到位，促進學(xué)生健康成長。 小學(xué)關(guān)于“五項管理”告家長書 為進一步做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作，根據(jù)市教科體局通知精神，積極響應(yīng)

9、、落實教育部義務(wù)教育評價指南相關(guān)要求，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育觀念和方式，全面深化義務(wù)教育教學(xué)改革，促進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目的，努力營造良好的育人環(huán)境，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進學(xué)生健康成長，我校特制定學(xué)生“五項管理”實施方案如下: 一、手機管理 嚴(yán)禁帶入校園。學(xué)校告知學(xué)生和家長，不得將個人手機帶入校園。學(xué)校設(shè)有親情電話，保證家?；ネń涣?，解決學(xué)生與家長通話需求。 規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書的方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，參加課后服務(wù)的學(xué)生無書面家庭作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。 加強教育引導(dǎo)。通過國旗下講

10、話、班隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。 做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。 二、睡眠管理 減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有良好的睡眠。 明確睡眠時間。學(xué)生不能過早到

11、校。家長保證學(xué)生每天10 小時睡眠時間，晚上睡覺時間不晩于 9:20o 要求學(xué)生每天堅持午休 1 小時。 保證睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。 三、作業(yè)管理組織全體教師學(xué)習(xí)近期教育部發(fā)布的“中小學(xué)生作業(yè)管理十條要求”，修訂我?！白鳂I(yè)設(shè)置與批改制度”。定期檢查作業(yè)設(shè)置和批改情況，及時通報檢查結(jié)果。 嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計。分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格控制作業(yè)量，分層作業(yè)，科學(xué)有效設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作

12、業(yè)評價，嚴(yán)禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。 嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。 嚴(yán)控作業(yè)總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可適當(dāng)布置課外閱讀、背誦和動手實踐性作業(yè)。三至六年級家庭作業(yè)各科合計，平均每天不超過 60 分鐘，充分利用每天下午的課后服務(wù)時間，對學(xué)生作業(yè)進行精心輔導(dǎo)，確保作業(yè)不出校門。 規(guī)范班級交流。學(xué)校制定班級微信群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級群布置家庭作業(yè)

13、，不允許教師將作業(yè)拍成照片發(fā)到群里，讓學(xué)生抄寫完成。 嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，全批全改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。 嚴(yán)格教輔資料管理。學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統(tǒng)一購買試卷等教輔資料?？茖W(xué)合理有效地利用好上級配發(fā)的練習(xí)冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、讀物管理 激發(fā)閱讀興趣。強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展全民閱讀系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 推薦優(yōu)秀讀物。進一步深化書香校園建設(shè)，以語文教研組為主體成立課外閱讀研究課題小組，參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。 加強圖書室建設(shè)。加強我校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。 嚴(yán)格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境，杜絕低劣、盜版、暴力色情、與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料流入校園。五、體質(zhì)管理 開展體育運動。全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于 1 小時。每天堅持跑操。