【精選模板】201學(xué)年中考物理審題能力及閱讀能力專練專題一力學(xué)1

1、審題能力及閱讀能力專練（力學(xué)1）一、單選題1. 根據(jù)圖所給信息，請(qǐng)你估測(cè)運(yùn)動(dòng)員從蹦床中心點(diǎn)跳起的實(shí)際高度大約是()a. 1cmb. 0.2mc. 1.7md. 4.5m2. 2019年1月3日，“玉兔二號(hào)”從停穩(wěn)在月球表面的“嫦娥四號(hào)”上沿軌道緩緩下行，到達(dá)月球表面，如圖所示。關(guān)于“玉兔二號(hào)”下行的過(guò)程，下列說(shuō)中正確的是( )a. 若以月球表面為參照物，“嫦娥四號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的b. 若以月球表面為參照物，“玉兔二號(hào)”是靜止的c. 若以軌道為參照物，“玉兔二號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的d. 若以“嫦娥四號(hào)”為參照物，“玉兔二號(hào)”是靜止的3. 乘坐自動(dòng)扶梯的禮儀規(guī)范中提到：搭乘自動(dòng)扶梯時(shí)“右側(cè)站立，左側(cè)急行”，這不僅

2、是國(guó)際大都市的文明規(guī)則，也是城市文明程度的象征。如果以扶梯為參照物。下列說(shuō)法中正確的是()a. 地面是靜止的b. 右側(cè)站立的人是運(yùn)動(dòng)的c. 扶梯是運(yùn)動(dòng)的d. 左側(cè)急行的人是運(yùn)動(dòng)的4. 某研究性學(xué)習(xí)課題小組，在教師的指導(dǎo)下，完成了“水的體積隨溫度變化”的研究，得到如圖的圖線，由圖可知4時(shí)水的密度最大。根據(jù)這個(gè)圖線，請(qǐng)說(shuō)明一杯水的溫度從8降低至2的過(guò)程中，這杯水的質(zhì)量()a. 先變小后變大b. 保持不變c. 先變大后變小d. 一直變大5. 甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果是()a. 甲仍然靜止，乙被推開(kāi)b. 乙受到甲的力，甲不受推力作用c. 乙受到的推力大

3、于甲受到的推力d. 甲、乙同時(shí)相對(duì)離開(kāi)6. 如圖為老師用手壓彈簧的示意圖，下列選項(xiàng)中是由于彈簧形變產(chǎn)生的力是()a. 手對(duì)彈簧的壓力b. 彈簧對(duì)手的彈力c. 地面對(duì)彈簧的支持力d. 彈簧的重力7. 某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將彈簧測(cè)力計(jì)倒置，物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示。當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的指針正好對(duì)齊9n刻線，則該物體的重力：a. 一定等于11nb. 一定等于9nc. 一定小于9nd. 一定大于11n8. 在月球表面物體的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是()a. 地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上只有1kgb.

4、 在地球上重為600n的人，在月球上重為100nc. 一個(gè)金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一d. 一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)1cm需要6n的拉力，在月球上只需要1n的拉力9. 玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)，其奧妙是()a. 重力太小，可以忽略b. 重心較低，不易傾倒c. 重力的方向總是豎直向下的d. 里面有自動(dòng)升降的裝置10. 如圖所示，水平桌面上放置一個(gè)氣泡水平儀，當(dāng)水平儀突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平儀內(nèi)的氣泡將()a. 向右方移動(dòng)b. 向左方移動(dòng)c. 可能向右運(yùn)動(dòng)，也可能向左運(yùn)動(dòng)d. 靜止不動(dòng)11. 如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車

5、碰到障礙物而突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，車上的木塊將()a. 立即停下來(lái)b. 仍繼續(xù)向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)c. 立即向后倒下d. 立即向前倒下12. 物體在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間圖象如圖甲時(shí)，受到的水平推力為f1；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間圖象如圖乙時(shí)，受到的水平推力為f2.兩次推力的功率分別為p1、p2.則下列關(guān)系正確的是()a. f1=f2p1p2b. f1=f2p1f2p1p2d. f1p213. 如圖所示，豎直放置的彈簧下端固定在水平地面上，有一物體在彈簧正上方由靜止下落，若不計(jì)空氣阻力，則在下落過(guò)程中()a. 剛下落時(shí)，物體的速度最大b. 剛接觸彈簧時(shí)，物體的速度最大c. 落到最下

6、端時(shí)，物體的速度最大d. 當(dāng)彈簧的彈力等于物體重力時(shí)，物體的速度最大14. 在停車場(chǎng)，甲、乙兩輛轎車由于駕駛員的疏忽大意而發(fā)生了碰撞，甲車司機(jī)感覺(jué)背部受到擠壓，乙車司機(jī)身體向前傾斜，下列分析判斷正確的是()a. 甲車靜止，乙車運(yùn)動(dòng)，乙車尾撞擊甲車尾b. 甲車靜止，乙車運(yùn)動(dòng)，乙車頭撞擊甲車尾c. 甲車運(yùn)動(dòng)，乙車靜止，甲車頭撞擊乙車尾d. 甲車運(yùn)動(dòng)，乙車靜止，甲車尾撞擊乙車尾15. 健身者在沒(méi)有其他輔助的情況下，下列姿勢(shì)不可能在水平地面上保持的是()a. b. c. d. 16. 用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)重為10n的物體，由靜止開(kāi)始豎直向上運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)在不同時(shí)間的示數(shù)如下圖所示，則物體在此過(guò)程中速度隨

7、時(shí)間變化的圖象應(yīng)為圖中的()a. b. c. d. 17. 如圖甲所示，用水平拉力f1=10n拉一根彈簧，使彈簧伸長(zhǎng)了2cm.如果在該彈簧兩端同時(shí)用兩個(gè)力f2和f2沿水平方向拉彈簧，如圖乙所示，要使此彈簧同樣伸長(zhǎng)2cm，則力f2和f2的大小分別為a. 5n、5nb. 10n、10nc. 10n、20nd. 20n、20n18. 如圖所示，一掃帚直立靜止在水平地面上，抗疫期間微信上它刷爆了屏，以下關(guān)于掃帚的說(shuō)法正確的是()a. 掃帚不倒的原因是因?yàn)榈厍驅(qū)λ囊ψ冃×薭. 它受到支持力和它對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力c. 如果給它施加一個(gè)水平方向的推力，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定會(huì)改變d. 假設(shè)它受到的一切

8、外力都消失，它將傾倒在地面上19. 如圖所示，將彈簧測(cè)力計(jì)a、b的掛鉤掛在一起，然后用手水平左右拉彈簧測(cè)力計(jì)的圓環(huán)，使其保持靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)a的示數(shù)為4n時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)b的示數(shù)及右手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)b的拉力大小分別是a. 8n、4nb. 4n、8nc. 0n、8nd. 4n、4n20. 老師正在講臺(tái)上講課，小麗和同學(xué)們正在老師指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，這是物理課堂常見(jiàn)的一幕。讓我們想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()a. 同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑到地面上b. 固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上c. 寫(xiě)字時(shí)鉛筆從手中滑出飄在空中d. 由于

9、太滑，稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑著、碰撞著21. 運(yùn)動(dòng)員雙手握住豎直的竹竿勻速上攀和勻速下滑時(shí)，他所受到的摩擦力分別是f上和f下，那么它們的關(guān)系是()a. f上向上，f下向下，f上=f下b. f上向下，f下向上，f上f下c. f上向上，f下向上，f上=f下d. f上向上，f下向下，f上f下22. 在平直的路面上用10n的力沿水平方向推物體，物體靜止不動(dòng)。增大推力使物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)推力為30n時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。撤去推力后，物體運(yùn)動(dòng)速度逐漸減小，下列判斷正確的是()a. 用10n的力沿水平方向推物體時(shí)，物體所受摩擦力為零b. 撤去推力后，物體所受摩擦力逐漸減小c. 物體運(yùn)動(dòng)速度減小的過(guò)

10、程中，所受摩擦力逐漸增大d. 物體在該路面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小始終不變23. 如圖所示，兩個(gè)各重2n的相同長(zhǎng)方體a和b靠在一起，在大小為2n的力f的作用下，在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是()a. b受到的摩擦力是1nb. a受到桌面的支持力是4nc. b對(duì)a的作用力是2nd. a受到的摩擦力和推力f是一對(duì)平衡力24. 如圖所示，長(zhǎng)方體物塊甲放在水平桌面上，乙物體放在長(zhǎng)方體物塊甲上，用f1=10n水平向右的力作用在乙物體上，用f2=15n水平向左作用在甲物體上，甲、乙兩物體相對(duì)桌面保持靜止，則下列說(shuō)法正確的是()a. 乙受到甲的摩擦力大小是15nb. 甲受到乙的摩擦力大小是15nc

11、. 甲受到桌面的摩擦力大小是15nd. 甲受到桌面的摩擦力大小是5n二、填空題（本大題共2小題，共4.0分）25. 2020年12月3日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)了地外天體起飛。如圖所示：位于月球表面的嫦娥五號(hào)“上升器”點(diǎn)火起飛并迅速離開(kāi)“發(fā)射架”(著陸器)向上運(yùn)動(dòng)?！吧仙鳌痹谙蛏线\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，其相對(duì)于“著陸器”_ (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)“嫦娥五號(hào)”從月球上采集的月壤隨返回艙降落地面后，該月壤的質(zhì)量大小將_ (選填“變大”“變小”或“不變”)。26. 學(xué)習(xí)物體的平衡條件時(shí)，小明同學(xué)提出了下列疑問(wèn)：只受一個(gè)力作用的物體能保持平衡狀態(tài)嗎？只受兩個(gè)力作用的物體一定保持平衡狀態(tài)嗎？物體處于平衡狀態(tài)時(shí)一定只受

12、兩個(gè)力作用嗎？為此他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，研究物體處于平衡狀態(tài)時(shí)的受力情況。當(dāng)他將一小球用一根細(xì)線懸掛起來(lái)，如圖(a)所示，剪斷細(xì)線后小球落下，如圖(b)所示。當(dāng)他又將一小球用兩根細(xì)線懸掛起來(lái)，如圖(c)所示，剪斷其中的一根細(xì)線，小球發(fā)生擺動(dòng)，如圖(d)所示。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，疑問(wèn)都得到了解決。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，小明歸納得出的初步結(jié)論：(1)由圖(a)和(b)可知：只受一個(gè)力作用的物體_ (選填“能”或“不能”)保持平衡狀態(tài)。(2)由圖(a)和(d)可知：_ 。(3)由圖(a)和(c)可知：_ 。三、作圖題27. 如圖所示，兩個(gè)懸掛著的帶相同電荷的小球a和b處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出小球a所受到的力的示

13、意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，共18.0分）28. 媽媽擔(dān)心從市場(chǎng)買回的一桶色拉油是地溝油，小麗為解除媽媽的顧慮，在網(wǎng)上查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91103kg/m3-0.93103kg/m3之間，地溝油的密度在0.94103kg/m3-0.95103kg/m3之間，她決定用測(cè)密度的方法鑒別油的品質(zhì)。(1)小麗的實(shí)驗(yàn)步驟如下：a.將托盤(pán)天平放于水平臺(tái)上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向_ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡。b.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為10g。c.往燒杯中倒入適量的色拉油，將裝色拉油的燒杯放在左盤(pán)，在右盤(pán)加減砝碼并移動(dòng)游碼，天平

14、平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和色拉油的總質(zhì)量為_(kāi) g。d.將燒杯中的色拉油全部倒入量筒中，如圖丙所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是_ cm3。(2)小麗計(jì)算出色拉油的密度為_(kāi) g/cm3，由此，小紅判斷色拉油的品質(zhì)是_ 的(選填“合格”或“不合格”)。(3)分析小麗紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果_ (選填“偏大”或“偏小”)。小麗通過(guò)反思后想到：其實(shí)不需要增加器材也不需要添加額外的步驟，只要將上面的實(shí)驗(yàn)步驟順序稍加調(diào)整就會(huì)大大減少上述實(shí)驗(yàn)的誤差，她調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟是_ (只填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可)。29. 小華和小麗在觀摩一次自行車比賽中，看到運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎時(shí)，身體和自行車都是向彎道

15、內(nèi)側(cè)傾斜的，如圖所示(1)騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，身體為什么要向彎道內(nèi)側(cè)傾斜呢？小華提出了疑問(wèn)，一旁的小麗說(shuō)：“要想轉(zhuǎn)彎，必須受力，身體傾斜是為了給自行車一個(gè)向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)彎的力”.小華覺(jué)得小麗“要想轉(zhuǎn)彎，必須受力”的觀點(diǎn)很有道理，因?yàn)榱κ莀物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；(2)我們平時(shí)騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，身體的傾斜沒(méi)有這么明顯，可為什么比賽時(shí)選手傾斜得這么明顯呢？且靠近內(nèi)道的選手轉(zhuǎn)彎時(shí)比外道選手傾斜得更明顯.使騎行的自行車轉(zhuǎn)彎傾斜的力的大小可能與哪些因素有關(guān)？由此小華和小麗提出了兩種猜想：猜想一：可能與騎行的速度有關(guān)；猜想二：可能與圓弧形賽道的半徑有關(guān)(3)接著，小華和小麗一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想一：把

16、半徑為0.5m的半圓軌道(左端連著橫桿)通過(guò)橫桿在o點(diǎn)與墻壁活動(dòng)連接(能繞o點(diǎn)在豎直方向自由轉(zhuǎn)動(dòng))，讓同一小鋼球分別從弧面a、b、c三處自由滾下，如圖所示，觀察記錄每次壓力傳感器達(dá)到的最大示數(shù)(注：小鋼球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的示數(shù)最大)，記錄如表小鋼球初始位置abc距壓力傳感器高度/m0.50.40.3壓力傳感器達(dá)到的最大示數(shù)/n1.901.781.66實(shí)驗(yàn)中讓同一小鋼球分別從距離傳感器表面不同高度的弧面a、b、c三處自由滾下的目的是到達(dá)最低點(diǎn)的速度_，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論：在其他條件一定時(shí)，騎行的速度越大，使騎行的自行車轉(zhuǎn)彎傾斜的力越_；(4)若要驗(yàn)證猜想二，應(yīng)當(dāng)讓同一小球分別從_(選填“相同”或“

17、不同”)半徑的半圓軌道釋放，且距離傳感器高度相同，記錄每次壓力傳感器達(dá)到的最大示數(shù)(不考慮小鋼球與軌道之間的摩擦)；若壓力傳感器的最大示數(shù)不同，這說(shuō)明猜想二是_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)(5)通過(guò)研究，為了使汽車安全通過(guò)公路的拐彎處，你的建議是_30. 摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要的作用，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦。實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：a帶鉤的長(zhǎng)方體木塊，b帶鉤的正方體木塊，c表面平整的長(zhǎng)木板，d幾條毛巾，e直尺，f彈簧測(cè)力計(jì)，g幾支鋼筆(1)下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)接觸面壓力讀數(shù)1木板面4n0.5n2木板面6n0.75n3毛巾面4n1.5n比

18、較第1、第2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_比較第1、第3次實(shí)驗(yàn)得出：_(2)因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系呢？請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)器材：_(選上面器材的字母)主要探究步驟_五、計(jì)算題31. 如圖是調(diào)酒師調(diào)制的一款彩虹雞尾。他用到的調(diào)制方法叫做懸浮法，主要用于彩虹的調(diào)制，調(diào)制的時(shí)候要求酒水間不混合，層次分明，色彩絢麗，其中要求酒師熟知各種酒水果汁的密度。小明對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了了解和測(cè)量不同的液體密度，他想利用彈簧測(cè)力計(jì)制成密度計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材有木塊、彈簧測(cè)力計(jì)(0-5n)、底部固定一個(gè)定滑輪的水槽、細(xì)線及定量的水。(1)如圖乙所示，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的的重