2020_2021學年新教材高中地理第六章自然災害第三節(jié)防災減災教案新人教版必修1 (1)

1、 第三節(jié) 防災減災一、教學目標1、引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能。2、認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生關(guān)愛生命、熱愛生活的情感。二、教學重難點1.重點：了解防災減災知識，增長避災、自救的技能。2.難點：思考、體會防災減災對人民生活的重要性。三、教學方法講授法、問答法、讀圖分析法4、 教學過程新課導入：師：大家知道5月12日是什么日子嗎？生：汶川大地震。師：沒錯，2008年5月12日是汶川大地震發(fā)生的時間。汶川地震嚴重破壞地區(qū)超過10萬平方千米，其中，極重災區(qū)共10個縣（市），較重災區(qū)共41個縣（市），一般災區(qū)共186個縣（市）。截至200

2、8年9月18日12時，5.12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最嚴重的一次地震。經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。新課教學：（板書）一、防災減災手段師：我國高度重視防災減災工作，制定了“以防為主，防抗救相結(jié)合”的工作指導方針，以最大限度地減輕自然災害的影響。師：同學們知道防災減災工作都有哪些嗎？生：.師：同學們回答的都正確，接下來老師來公布完整答案。防災減災工作包括災害監(jiān)測、災害防御、災害救援與救助、災后恢復等多個方面。（板書）1、災害監(jiān)測我國建成了由人造衛(wèi)星、氣

3、象站、水文站、地震臺、地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測站等組成的自然災害監(jiān)測系統(tǒng)，主要對自然災害的孕育、發(fā)生、發(fā)展和致災全過程進行動態(tài)監(jiān)測。（板書）案例：吊箱測流吊箱測流是目前最適合對高含沙、沖淤變化大、漂浮物多的河流進行流量測驗的設(shè)施。圖為黃河龍門水文站的工作人員正在吊箱內(nèi)進行水文測驗。（板書）案例：地震預警系統(tǒng)地震預報目前仍是世界公認的科學難題，在國內(nèi)外都處于探索階段，而地震預警就顯示出重要的價值。地震發(fā)生時，縱波傳播速度快于橫波。這個時間差給地震預警留下了空間。地震預警系統(tǒng)的工作原理：利用深入地下的探測儀探測縱波，傳給計算機，即刻計算該次地震的震級、烈度、震源等，并搶在橫波到達前，通過傳播速度遠快于地震波的

4、電磁波（如電視、廣播、短信等）發(fā)出警報。地震預警系統(tǒng)其實就是在和地震波賽跑，多跑贏一秒，就能多獲得一秒的應(yīng)對時間。我國在地震預警方面有過多次成功案例。例如，2013年四川蘆山地震發(fā)生時，地震預警系統(tǒng)提前28秒為成都發(fā)出了地震預警信息；2017年四川九寨溝地震時，成都提前71秒收到地震預警信息。然而，受地震臺網(wǎng)密度等因素限制，我國目前尚難做到對每次地震的精確預警。（板書）2、災害防御我國為控制和減少自然災害造成的損失，一方面修建水庫、堤壩、防護林等防災工程；另一方面施行防災減災的法律法規(guī)，開展減災教育。（板書）3、災害救援與救助 發(fā)生自然災害并達到應(yīng)急響應(yīng)程度時，應(yīng)按照國家有關(guān)自然災害的應(yīng)急預案

5、，調(diào)動救援物資和人員，盡快穩(wěn)定社會秩序，救治傷員，展開心理援助。2010年4月國家地震災害緊急救援隊在青海玉樹地震后開展搜索營救、醫(yī)療救助、后勤保障等救援工作。課件展示圖片為救援隊正在廢墟中進行搜救。（板書）4、災后恢復 災后要盡快恢復災區(qū)群眾的生產(chǎn)和生活，并促進災區(qū)經(jīng)濟和社會的恢復和發(fā)展。這一過程也能幫助重建區(qū)增強防災能力。北川是“5.12”汶川地震的重災區(qū)，整個縣城在地震中損毀嚴重，幾乎被夷為平地。課件展示圖片為異地重新修建的北川新縣城。（板書）二、自救與互救對個人和家庭而言，防災減災的主要任務(wù)是自救與互救。自救與互救對挽救生命至關(guān)重要。平時多掌握-些自救與互救的知識、技能，就會在關(guān)鍵時刻

6、為挽救生命提供更多可能。自救與互救包括災前準備、災中救助和災后自我保護三個方面。常見的自然災害中，洪澇、臺風等災害是可以較準確預測的。因此，在洪澇、臺風多發(fā)地區(qū)，居民應(yīng)及時關(guān)注天氣預報及災害預警信息，做好災前準備，這對保護生命和財產(chǎn)安全至關(guān)重要。地震等地質(zhì)災害往往是突發(fā)的，較難準確預測，但做好災前準備也能夠在一定程度上減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。以地震為例，震前準備主要包括準備應(yīng)急救援包，牢記地震撤離路線和附近應(yīng)急避難場所位置，經(jīng)常參加地震演習活動，樹立防震意識等。一旦發(fā)生自然災害，應(yīng)按照預先設(shè)計好的逃生路線進行撤離。若洪澇來襲，應(yīng)盡量向地勢高的地方逃生。當?shù)卣鸢l(fā)生時，如條件允許，應(yīng)及時、有序地撤

7、到安全地帶。如遭遇泥石流，應(yīng)向垂直于泥石流前進方向的山坡轉(zhuǎn)移。如不能逃脫或被掩埋，要盡可能地進行自我保護，并尋找合適的時機和方法進行自救或向他人求救。如對別人進行救助，也要時刻注意保護自己和被救者。自然災害過后，還需要提高警惕，防患于未然。例如，洪災過后，應(yīng)做到不吃洪水浸泡過的食物，要喝煮沸的熱水，入住前對房屋進行全面消毒，待電器干燥后再使用。再如，地震發(fā)生后往往還有余震，不可立即返回家中，要遠離危墻、廣告牌、電線桿等危險區(qū)域，等余震過后再作打算。課堂小結(jié)：我縣是災害多發(fā)易發(fā)縣，屬江西省四大暴雨區(qū)之一，主要災害是暴雨引發(fā)的洪澇災害、山體滑坡；旱災、冰雹、雨雪冰凍等災害。水災頻繁，特別是地質(zhì)災害隱患點多，全縣有315個地質(zhì)災害隱患點，涉及人口3020人。上世紀九十年代以來，我縣曾發(fā)生過5次特大洪災，特別是1994年5月2日、6月15日、1997年6月9日三次洪災均為百年未遇?？h城三度被淹，受災人口均在20萬人以上，直接經(jīng)濟損失3.45億元。本節(jié)課主要任務(wù)時引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能。認識防災減災在人們生活中的