科學課外活動記錄表

1、科學課外活動記錄表課外活動記錄表時 問2周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師人員小組成員活動 內容萬花制作萬花筒活動過程1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩 色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎膠片，最外層的玻璃片最好選 用磨砂的坡璃，實在我/、到可以在里面襯層硫酸紙2、萬花筒的中間主要是用二片鏡子玻堰制作的等二角柱體（鏡面 一律向內互相反射從而產生了復雜的圖案）活動 效果快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就 是它的未聯(lián)奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個未印奇的萬 花筒還可以看見外面的景色呢！課外活動記錄表3周地占 八、實驗 室組 別科技

2、輔導 教師9口 人員小組成員活動內容活動雞蛋浮起來1 .在玻璃杯中倒入多半杯水。2 .把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3 .在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮 出水面。過程因為雞蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水對雞蛋活動 的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。效果課外活動記錄表時間4周地點實驗 室組別科技輔導 教師參加 人員小組成員活動 內容帶電的氣球活動過程1、將兩個氣球分別充氣并在口上打結。2、用線將兩個氣球連接起來。3、用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可 以吸在頭發(fā)上。4、提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。5、將

3、硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。活動 效果用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了 正、負不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會吸在一起。課外活動記錄表時間5周地 點實驗 室組別科技輔導 教師參加 人員小組成員活動 內容熱脹冷縮1、把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很活動過程容易打開了。2、學生說說其中的原理。3、說說生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。活動 效果學生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象。課 外活動 記錄表時 問6周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師9口人員小組成員活動 內容光的折射活動

4、過程1.、我們把筷子放在水中的時候，會發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來 好像被折了一樣。2、讓學生說說這是怎沒回事。3、通過實驗證明光的折射。4、應用折射解決生活中的問題?；顒?效果由于光的折射，池水看起來比實際淺。所以，當你站在岸邊，看著清 澈見底的水，千力/、要貿然下去，避免發(fā)生危險。課外活動記錄表活動過程1、 制作太陽能2、 學生寫出制作步驟，在小組里交流，找出優(yōu)劣。3、 動手制作。4、 成果展示?；顒?效果通過對太陽能的制作，知道了怎樣才得到更多的光和熱。并培 喬J動手能力?？萍夹≈谱骰顒?內容7 地實驗參加 人員科技輔導 教師小組成員課外活動記錄表時 問8周地占 八、實驗 室組 別科技

5、輔導 教師人員小組成員活動 內容聲的傳播活動過程1、學生說說自己一般在什么情況下能聽到聲音。2、教師點撥，使學生明確聲音的傳播需要介質，一切氣體、液體、固 體都能作為傳播聲音的介質。3、讓學生通過實驗體會聲音在堅硬的物體中傳播得更快。學生興趣高漲，通過拓展，學生會分析一些實際的問題，如登上月球活動 、效果的宇航員靠什么來交談。課外活動記錄表時 問9周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師9口人員小組成員活動 內容沸點活動過程1、談話引入，水開時會冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。我們包液 體沸騰時的溫度稱為它的沸點。2、學生實驗，各種液體的沸點是不一樣的。3、教師小結?；顒?效果實驗效果很好，水

6、和酒精的沸點就不同。課外活動記錄表時 問11周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師9口 人員小組成員活動 內容潛望鏡1、講解，使學生明確潛望鏡是通過光的反射原理制成的?；顒?、學時制作潛望鏡。過程3、4、展示潛望鏡。根據原理說說潛望鏡是怎樣從低處看到高處的物體的。活動效果學生制作的潛望鏡不但復合光反射原理，而且造型也特別有創(chuàng)意。課外活動記錄表時 問12周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師9口 人員小組成員活動 內容無影燈活動過程1談話引入。影子是怎樣形成的？影子是光照射物體形成的。2、觀察等光線的影子。談自己的發(fā)現(xiàn)。3、交流發(fā)現(xiàn)：影子中部特別黑，四周稍淺。4、質疑，這是怎么回事?；顒?效

7、果帶著疑問結束了本次活動，有效地激發(fā)了學生的探究愿望。課外活動記錄表時 問13周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師人員小組成員活動 內容無影燈活動過程1、實驗探究，a把一個圓柱形茶葉盒放在桌上，點燃一支蠟燭。進 行觀察。b點燃兩支、二支、更多支。2、觀察現(xiàn)行并作分析。發(fā)現(xiàn)發(fā)光物體的面積越大，影子就越小。3、制作無影燈?；顒?效果學生能通過手術用得無影燈給予的啟示，制作無影燈，并有很大的創(chuàng)后、。課外活動記錄表時 問14周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師9口 人員小組成員活動 內容認識科學家活動過程1、搜集關于科學家的資料。2、學生匯報他們的事跡、3、學生談聽后的感受野4、談自己的理想、學生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學生立志要為國家做貢獻，樹活動 立了熱愛科學的觀念。效果課外活動記錄表時 問15周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師9口 人員小組成員活動 內容做個土電話活動過程1.、教師出示今天的活動主題：做個土電話2、介紹互動過程中的注意事項。3、學生自行探究，研制土電話。4、成果展示：展示自己做的士電話，并注出優(yōu)劣點?；顒?效果學生都能做出土電話，并且在玩土電話的過程中，找出了優(yōu)劣點，探 討出了土電話的原理。活動內容課外活動記錄表時 問16周地占 八、實驗 室組 別科技輔導 教師人員小組成員小風車1.、教師出示今天的活動主題：小風車活動2、介紹互動