小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接

1、圖圖形形的的分分割割 與與拼拼接接小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接歡歡歡歡樂(lè)樂(lè)樂(lè)樂(lè)小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接請(qǐng)用四種不同的方法分成完全相同的兩部分，且要保持每塊田的完整。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例2：把下列兩個(gè)圖形分別分成形狀相同面積相等的兩個(gè)圖形 小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例2：把下列兩個(gè)圖形分別分成形狀相同面積相等的兩個(gè)圖形 小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例2：把下列兩個(gè)圖形分別分成形狀相同面積相等的兩個(gè)圖形 小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例2：把下列兩個(gè)圖形分別分成形狀相同面積相等的兩個(gè)圖形 小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例2：把下列

2、兩個(gè)圖形分別分成形狀相同面積相等的兩個(gè)圖形 小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例3：把下圖分成形狀和大小都相同的4塊。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例3：把下圖分成形狀和大小都相同的4塊。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例3：把下圖分成形狀和大小都相同的4塊。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例4：下圖是由五個(gè)正方形組成的圖形把它分成形狀、：下圖是由五個(gè)正方形組成的圖形把它分成形狀、大小都相同的四個(gè)圖形，應(yīng)怎樣分？大小都相同的四個(gè)圖形，應(yīng)怎樣分？小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例4：下圖是由五個(gè)正方形組成的圖形把它分成形狀、：下圖是由五個(gè)正方形組成的圖形把它分成形狀、大小都相同的四個(gè)圖形，應(yīng)怎樣分？大小都相同的

3、四個(gè)圖形，應(yīng)怎樣分？小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例5：請(qǐng)你將：請(qǐng)你將下圖下圖分成大小形狀完全一樣的分成大小形狀完全一樣的四部分四部分小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例5：下圖是一個(gè)被挖去了為總面積四分之：下圖是一個(gè)被挖去了為總面積四分之一小正方形的大正方形，請(qǐng)你將它分成大小一小正方形的大正方形，請(qǐng)你將它分成大小形狀完全一樣的四部分形狀完全一樣的四部分小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例6：把右圖剪成形狀、大小相等的：把右圖剪成形狀、大小相等的8個(gè)小個(gè)小圖形，怎么剪？作出分出的小圖形圖形，怎么剪？作出分出的小圖形小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例6：把右圖剪成形狀、大小相等的：把右圖剪成形狀、大小相等

4、的8個(gè)小個(gè)小圖形，怎么剪？作出分出的小圖形圖形，怎么剪？作出分出的小圖形小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例7：將下圖這個(gè)缺角的長(zhǎng)方形切分成兩塊，：將下圖這個(gè)缺角的長(zhǎng)方形切分成兩塊，然后拼成一個(gè)正方形。然后拼成一個(gè)正方形。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例7：將下圖這個(gè)缺角的長(zhǎng)方形切分成兩塊，：將下圖這個(gè)缺角的長(zhǎng)方形切分成兩塊，然后拼成一個(gè)正方形。然后拼成一個(gè)正方形。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例7：將下圖這個(gè)缺角的長(zhǎng)方形切分成兩塊，：將下圖這個(gè)缺角的長(zhǎng)方形切分成兩塊，然后拼成一個(gè)正方形。然后拼成一個(gè)正方形。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例8：將下圖分成四塊大小、形狀都相同的：將下圖分成四塊大小、

5、形狀都相同的圖形，每個(gè)圖形包含一個(gè)圓。圖形，每個(gè)圖形包含一個(gè)圓。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例8：將下圖分成四塊大小、形狀都相同的：將下圖分成四塊大小、形狀都相同的圖形，每個(gè)圖形包含一個(gè)圓。圖形，每個(gè)圖形包含一個(gè)圓。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例9：將下圖分成四塊大小、形狀都相同的：將下圖分成四塊大小、形狀都相同的圖形，每個(gè)圖形包含一個(gè)圖形，每個(gè)圖形包含一個(gè)，一個(gè)。，一個(gè)。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例9：將下圖分成四塊大小、形狀都相同的：將下圖分成四塊大小、形狀都相同的圖形，每個(gè)圖形包含一個(gè)圖形，每個(gè)圖形包含一個(gè)，一個(gè)。，一個(gè)。小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例10：據(jù)說(shuō)，有一位老人有一

6、塊正方形的土地，在土地上，他種：據(jù)說(shuō)，有一位老人有一塊正方形的土地，在土地上，他種下了四棵樹(shù)，排成一排（如下圖），老人有四個(gè)兒子，老人在臨下了四棵樹(shù)，排成一排（如下圖），老人有四個(gè)兒子，老人在臨終前對(duì)四個(gè)兒子說(shuō)：終前對(duì)四個(gè)兒子說(shuō)：“我死后，你們可以把這塊地分成形狀大小我死后，你們可以把這塊地分成形狀大小完全一樣的四塊，每個(gè)人分一塊土地耕種，但是這四棵樹(shù)是我親完全一樣的四塊，每個(gè)人分一塊土地耕種，但是這四棵樹(shù)是我親手種的，你們每人必須分一棵，而且這四棵樹(shù)不能砍掉也不能移手種的，你們每人必須分一棵，而且這四棵樹(shù)不能砍掉也不能移走走”老人去世后，四個(gè)兒子為怎樣執(zhí)行這個(gè)遺囑而犯愁后來(lái)老人去世后，四個(gè)兒

7、子為怎樣執(zhí)行這個(gè)遺囑而犯愁后來(lái)一名聰明的學(xué)者順利幫助了他們，按老人的要求把土地分好了，一名聰明的學(xué)者順利幫助了他們，按老人的要求把土地分好了，他是怎樣分的呢？他是怎樣分的呢？ 小學(xué)奧數(shù)課件圖形的分割與拼接例例10：據(jù)說(shuō)，有一位老人有一塊正方形的土地，在土地上，他種：據(jù)說(shuō)，有一位老人有一塊正方形的土地，在土地上，他種下了四棵樹(shù)，排成一排（如下圖），老人有四個(gè)兒子，老人在臨下了四棵樹(shù)，排成一排（如下圖），老人有四個(gè)兒子，老人在臨終前對(duì)四個(gè)兒子說(shuō)：終前對(duì)四個(gè)兒子說(shuō)：“我死后，你們可以把這塊地分成形狀大小我死后，你們可以把這塊地分成形狀大小完全一樣的四塊，每個(gè)人分一塊土地耕種，但是這四棵樹(shù)是我親完全一樣的四塊，每個(gè)人分一塊土地耕種，但是這四棵樹(shù)是我親手種的，你們每人必須分一棵，而且這四棵樹(shù)不能砍掉也不能移手種的，你們每人必須分一棵，而且這四棵樹(shù)不能砍掉也不能移走走”老人去世后，四個(gè)兒子為怎樣執(zhí)行這個(gè)遺囑而犯愁后來(lái)老人去世后，四個(gè)兒子為怎樣執(zhí)行這個(gè)遺囑而犯愁后來(lái)一名聰明的學(xué)者順利幫助了他們，按老人的要求把土