人教版四年級數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案

1、范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號： 1授課時間一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 讓學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。并掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。二、自主學(xué)習(xí)在數(shù)數(shù)順序表中，從右往左位次是（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位，對應(yīng)的計數(shù)單位依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 每相鄰的計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ）。3、 問題探究1、在計數(shù)器上數(shù)數(shù)，一千一千地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一千是（ ）。思考：千位上的10個珠子怎么辦（

2、）。2、請學(xué)生一萬一萬地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一萬是（ ）。3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。 10個十萬是（ ）10個一百萬是（ ）10個一千萬是（ ）學(xué)生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。4、閱讀教材第3頁，完成下題。1）、一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是（ ）、每相鄰兩個計數(shù)單位之間進(jìn)率是（ ）。2）、一位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是（ ）。3）每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每（ ）個數(shù)位是一級，個級、萬級、億級都是（ ）。 230407894是（ ）位數(shù)，最高位在（ ）位上，它表示（ ）個億，3在（ ）位上，表示（ ）個（ ），9在（ ）位，表（ ）個（ ）。 四、展示提

3、升 1、做數(shù)位順序表。 2、根據(jù)自己做的數(shù)位順序表，提出什么問題（同桌交流）。五、達(dá)標(biāo)應(yīng)用1、億以內(nèi)數(shù)分為個級， 和 。 從右往左計數(shù)單位依次為 。2、在數(shù)位順序表中，從右往左，第5位是（ ）位，千萬位是第（ ）位，億位相鄰的兩位是（ ）和（ ）。3、458370040由 組成。4、由5個千萬、1個億、8個萬、4個千組成的數(shù)是（ ）。5、一個八位數(shù)減去1得到一個七位數(shù)，這個八位數(shù)是（ ）6、在40803960這個數(shù)中，（ ）位和（ ）位上的0不讀。7、和99999999相鄰的兩個自然數(shù)是（ ）和（ ）8、在8和2之間添上（ ）個0，這個數(shù)才能成為八十億零二。9、一個5位數(shù)的千位上是6，它的近似

4、數(shù)是（ ）萬。六、我的反思范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)理解含兩級數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并理解多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。1、 自主學(xué)習(xí)1、讀出下面的數(shù) 305 讀作： 300 讀作： 53500 讀作： 2879 讀作：2、萬級包括的數(shù)位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、個級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、123456789是一個（ ）位數(shù)，4在（ ）位上，表示4個（ ）。三問題探究1、閱讀教材第5頁例2例3，小

5、組交流完成以下問題:(1) 2496讀作：(2) 6407000讀作：（3）觀察6407000與24960000的相同點與不同點相同點 : （ ）不同點 : （ ）4 展示提升以85000300為例討論含有兩級數(shù)的讀法。（1）討論萬級、個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(2) 討論每級中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級數(shù)的讀法：先分級，萬級的數(shù)按照（ ）級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個（ ）字；每級中間連續(xù)有幾個0都只讀（ ）個零；每級末尾的0的（ ）。（3）、我會讀。2430800讀作：（ ）五、達(dá)標(biāo)應(yīng)用 （1）數(shù)的分級，一般是（ ）位一級。 （2）從個位起，第（ ）位是十萬位，第8位是（ ）位

6、。 （3）我會讀： 32680： 16458000： 30600900： 1200605： 40046000： 7020000： （4）我會寫： 三百六十萬二千： 五十四萬零三百七十： 六萬八千九百二十： 四千六百四十一萬： 十萬零五十： 一千零五十萬零三十： （5）連一連 120500 600900 7085036 讀一個0 讀兩個0 一個0也不讀 395000 70801000 7000500我的反思 范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：1一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，掌握億以數(shù)的寫法，能根

7、據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。2、 自主學(xué)習(xí)1、寫出下面的數(shù)五千零三十 寫作：（ ） 三千二百四十五 寫作：（ ） 九千零一 寫作：（ ） 六萬三千四百二十 寫作：（ ）2、個級的計數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級的計數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、 問題探究1、閱讀教材第7頁，合作交流。（1）根據(jù)讀法，在計數(shù)器上撥出“六千八百五十萬 、 三千零八十萬”這兩個數(shù)。（2）計數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬”是（ ）位數(shù)；“三千零八十萬” 是（ ）位數(shù)。3）六千八百五十萬寫作（ ）三千零八十萬寫作 （ ） 四，展示提升我知道含有兩級數(shù)的寫法：寫數(shù)時從高位寫起，先寫（ ）級，再寫

8、（ ）級，哪一位上一個單位也沒有，就寫（ ）占位。2、自主寫數(shù)（1）一千五百六十九萬三千寫作：（2）二千零五萬七千九百寫作：（3）六百七十二萬三千一百一十三寫作：五，達(dá)標(biāo)應(yīng)用1、1032450是一個含有（ ）個數(shù)級的數(shù)，3在（ ）級上，表示（ ），5在（ ）級上，表示（ ）。2、一個數(shù)由7個百萬，3個萬，6個百，7個一組成，這個數(shù)是（ ），讀作（ ）。3、做練習(xí)一第4題。4、讀出下面各數(shù)200800 7090000 4600000 70050035、寫數(shù)。（1）三千五百八十九萬三千寫作：（2）七千零五萬七千六百寫作：（3）三千零九萬零七十五寫作：我的反思 范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案

9、主持人姓名： 班級： 小組名： 編號： 3 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：大數(shù)的比較課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、 掌握億以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確比較大小。2、 會將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。二、自主學(xué)習(xí)1填空。 101010是（）位數(shù)，最高位是（）位。356000左起第二位是（）位，表示（）個（）。2在里填上“”，“”或“”。9991010 601564 6876783. 我會說“比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法”：3. 問題探究閱讀教材11頁觀察例5主題圖：（1）、讀出各國家旅游的人數(shù)。（2）比較每兩個國家到我國旅游的人數(shù)。2116100和3658200；

10、608000和25363002536300和606500 ； 602500和4185400四.展示提升1，我會總結(jié)比較大小的方法：如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就（ ）；如果位數(shù)相同，就從左起的第（ ）位比較；如果左起的第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第（ ）位上的數(shù)，直到比較出大小為止。2、把六個國家按照從小到大的順序排列起來。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、完成第11頁“做一做”的題目，并且說說比較的方法。五 .過關(guān)應(yīng)用：1、在里填上“”，“”或“”。 123400123040 99999910000170009007009000 64532197453292、按照從大到小的順序排列

11、起來。10034500 7899999 11230000 9056789 （3）像40800000四千零八十萬，如何比較大?。何业姆此挤?縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案主持人姓名： 班級： 小組名： 編號： 4 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以內(nèi)數(shù)的改寫課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1會將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。2會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。2 自主學(xué)習(xí)1、萬級的計數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、3個萬是（ ）萬，（ ）個萬是20萬。3、 閱讀教材12、13頁內(nèi)容。 三，問題探究 1、把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單

12、位的數(shù)。（1）、把紅細(xì)胞 和白細(xì)胞的個數(shù)讀出來。紅細(xì)胞：5000000讀作：（ ）5000000=（ ）萬白細(xì)胞：10000 讀作：（ ）10000=（ ）萬（2）、讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（ ） （3）、練習(xí)：完成12頁“做一做”。2、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。（1）、下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？ 到樓上要走25級臺階。（ ） 旗桿高約6米。 （ ）學(xué)校購彩旗45面( ) 小明家每月用水在12噸左右。（ ）（2）、讀出地球太陽的直徑。 12756千米讀作： （ ） 1389000千米讀作：（ ）四，展示提升1、讀教材13頁，說一說用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。2、用“四舍五人”法把

13、地球太陽的直徑用“萬”作單位。 12756（ ）萬 1389000（ ）萬1275610000=1萬 2 5 把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成“0”。13890001390000=139萬 9 5，向前一位進(jìn)“ ”，再把它右面的數(shù)全舍去，改寫成“ ”。是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位是( )5,還是（ ）或（ ）5。五 達(dá)標(biāo)應(yīng)用：1、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的數(shù)。254000 3687000 6635821 136980322、在括號里填寫使式子成立的數(shù)。9（）8649萬 （）3980094萬6（）813061萬 （）6232萬3、選擇正確答案的序號填在括號里（

14、1）、六千零八十萬寫作（ ）A.6080000 B.60800000 C.6080000（2）、比最大的六位數(shù)少1的數(shù)是（ ）A.1000000 B.999998 C.99999（3）、與99999相鄰的數(shù)是（ ）A.99998 B.100000 C.99998和100000三、先寫出數(shù)，再求近似數(shù)（省略萬位后面的尾數(shù)）1、北京大鐘寺的一口古鐘上有二十萬零一百八十四個漢字。 2、全世界魚類有一萬九千零五十六種。 我的反思范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案主持人姓名： 班級： 小組名： 編號： 5 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：數(shù)的產(chǎn)生課型：新授 導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

15、1.通過自學(xué)數(shù)的產(chǎn)生，能建立自然的概念，并了解自然數(shù)的性質(zhì)和特點。2.理解掌握十進(jìn)制計數(shù)的含義。3.認(rèn)識含有三級數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計數(shù)單位。2 自主學(xué)習(xí)1.閱讀教材第16.17頁。2.我知道古代人們記數(shù)方法有（ ）、（ ）刻道記數(shù)。后來人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號，這就是（ ）。3.表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12都是（ ）。4.一個物體也沒有，用（ ）表示，0也是自然數(shù)，最小的自然數(shù)是（ ），（ ）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。三問題探究1.閱讀教材第18頁.（1）每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ），這種計數(shù)方法叫做十進(jìn)制計數(shù)法。（2）獨(dú)立補(bǔ)充完

16、整課本18頁數(shù)位順序表。（3） 個.十.百.千.萬千億都是用來記數(shù)的，叫（ ）。四展示提升 1、一個物體也沒有，用 表示。 2、最小的自然數(shù)是 ，最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是 。 3、一百億有（ ）個十億，（ ）個百億是一千億。 4、從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是（ ）億位。 5、和億位相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。 6、6在十億位，表示（ ）個（ ）。五，達(dá)標(biāo)應(yīng)用1、10個一千萬是（ ），10個一億是（ ）。2、 有個整數(shù)，它里面有100個一千萬，這個數(shù)是（ ）。3、 一個數(shù)由5個十億，2個百萬，3個一組成的，這個數(shù)是（ ）。4、 “千”和“萬”的進(jìn)率是（ ），“百萬”和“萬”的進(jìn)

17、率是（ ）。5、 一個七位數(shù)它的最高位是（ ），最高位是千萬位的數(shù)是（ ）位數(shù)。6、由180個萬和23個一組成的數(shù)是（ ）位數(shù)。7、（ ）是自然數(shù)，最小的自然數(shù)，最小的自然數(shù)是（ ），自然數(shù)的個數(shù)是（ ）8、每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是（ ），這種計數(shù)方法叫做（ ）。9、10個一千萬是（ ），10個一百億是（ ）。10、2006年我國糧食總產(chǎn)量為520000000噸。11、一個自然數(shù)，最高位百萬位上的數(shù)是“3”其它數(shù)位上的數(shù)都是最小的自然數(shù)，這個數(shù)寫作（ ），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ）。我的反思 范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案主持人姓名： 班級： 小組名： 編號： 6 學(xué)科：

18、 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：億以上數(shù)的認(rèn)識課型：新授 導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：1一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.在已有知識的基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的讀寫方法和億以上數(shù)的改寫及求近似數(shù)的方法，2.能正確地讀寫億以上的數(shù)和億以上數(shù)的改寫及近似數(shù)。二自主學(xué)習(xí)1、90023600是個含有（ ）級的數(shù)，9在（ ）位上，表示（ ），這個數(shù)讀作（ ），省略萬位后面的尾數(shù)（ ）。2、 寫數(shù)四百二十萬九千 寫作：六千零四十萬零七百 寫作：3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（ ）位，它屬于（ ）級，億級都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。三問題探究 一、讀法（例1） 自己先試著讀一讀下面的3個數(shù)，再讀給同桌聽61000

19、00000 讀作：10040002000 讀作：400305000000 讀作：和同桌交流，試著說說讀數(shù)的方法。小結(jié)讀數(shù)時先分級，從（ ）位讀起一級一級的讀，讀完億級的數(shù)后，再加一個（ ）字，每級末尾的（ ）不讀，每級中間的0要讀，不管幾個0只讀（ ）個。完成書本19頁“做一做”。 二、寫法 1、寫出下面的數(shù)例2 三億 寫作： 三十億 寫作： 七千零三億零二十萬 寫作：2、億以上的寫法是先分級，從（ ）位寫起，一級一級的寫，哪一位上一個單位也沒有，就寫（ ）占位。3、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)250000 2000000 581200000獨(dú)立完成21頁例430000

20、0000=（ ）億 1276270000（ ）億20897000000（ ）億四展示交流 （億以上數(shù)的讀寫法，中間有0的大數(shù)的讀寫是應(yīng)注意什么）五達(dá)標(biāo)應(yīng)用一、填一填1、一百億有（ ）個十億，（ ）個百億是一千億。2、和百萬位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）和（ ）。二、分別將下面的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”或“萬”作單位的數(shù)：1063800 503000000000 20986005400304500 867500 4632000 7923500三、讀出下面每組數(shù)： （1）65 65 0000 65 0000 0000 （2）4075 4075 0000 4075 0000 0000 （3）350

21、0 3500 0000 3500 0000 0000四、寫出下面各數(shù)： 二億四千萬 八百四十億九千三百萬 五億零六百二十萬 六百零四億二千萬我的反思范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案主持人姓名： 班級： 小組名： 編號： 7 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：計算工具的認(rèn)識課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：1一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、使學(xué)生認(rèn)識各種計算工具。2、使學(xué)生對算盤和計算器有一定的了解。2 自主學(xué)習(xí)1.閱讀教材23-24頁并查閱相關(guān)資料了解計算工具的歷史及使用。1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計算工具。大約14世紀(jì)，中國人發(fā)明了更為方便的（ ），并一直沿

22、用至今。 2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（ ）；五顆在橫梁下，每顆代表（ ）。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結(jié)果。3、算盤在計數(shù)時算珠要靠（ ）。4、17世紀(jì)初（ ）人發(fā)明了計算尺，開創(chuàng)了模擬計算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。三問題探究1.閱讀教材25頁認(rèn)識計算器的功能。CE+（1）學(xué)生相互介紹，認(rèn)識各種按鍵的名稱和作用。on/c（2）在計算器上， 叫做（ ）鍵， 叫做（ ）鍵， 叫做（ ）及（ ）鍵。oN/c（3）用計算器，計算“26+39”時，按“ ”打開計算器，先輸入（ ），然后輸入（ ），接著輸入（ ），最后輸入（ ），屏幕上出現(xiàn)的數(shù)（

23、）就是計算結(jié)果，這道題算完后，只需按（ ）鍵，就可以進(jìn)行另一道題的計算了。四展示提升 同學(xué)們在小組里交流計算器上各鍵的作用。五達(dá)標(biāo)應(yīng)用1、 判斷1、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。 （ ）2、算珠每顆下珠代表5。 （ ）3、算盤計數(shù)時算珠要靠梁。 （ ）4、CE鍵是清屏鍵。 （ ） 5、ON/C鍵是開關(guān)及清屏鍵。 （ ） 三、用計算器計算 太平洋的面積是17967.9平方千米，大西洋的面積是9336萬平方千米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米。 問：四大洋的面積一共是多少平方千米？我的反思： 范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案主持人姓名： 班

24、級： 小組名： 編號： 8 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：用計算器計算課型：新授導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一、能夠利用計算器進(jìn)行簡單的計算。二、會運(yùn)用計算器解決生活中的實際問題。三、能對一些有規(guī)律的數(shù)進(jìn)行口算2 自主學(xué)習(xí)1、查閱資料，進(jìn)一步了解計算器的使用方法和功能。 2、用計算器計算 （1）、386+179= 按照這樣的步驟計算：先輸入數(shù)字鍵（ ），再輸入運(yùn)算符號鍵（ ），又輸入數(shù)字鍵（ ），最后輸入（ ），就顯示出結(jié)果（ ）。 （2）、2639= 3128= （3）、36+228179= 2639349=3 問題探究1、小組討論交流會報例1的計算方法。2、完成26頁的“做

25、一做”。合作完成，口頭出示比較簡單的計算題。四人一組，輪流出題，比賽看誰先算出來。3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（1）用計算器獨(dú)立計算. 用計算器計算下列各題99991=999999992=99993=99994=（2）觀察，小組交流找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律，小組代表發(fā)言。（3）不用計算器，遵循規(guī)律寫答案。99995=99997=99999=（5）運(yùn)用計算器檢驗答案。四展示提升 展示“合作探究中的計算規(guī)律” 五達(dá)標(biāo)應(yīng)用 1、用計算器計算36784739= 412187259=6932889= 3128=845025249=2、2124=1224 6312=36211284=2148你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 根據(jù)

26、上面的規(guī)律推想：4632=（ ）（ ）23（ ）=（ ）69（ ）（ ）=（ ）（ ）2、先用計算器算出每組前三個算式，再根據(jù)規(guī)律直接寫出其他算式的得數(shù)。1428571= 11=1428572= 1111=1428573= 111111=1428574= 11111111=1428575= 1111111111=1428576= 111111111111=學(xué)后反思范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案主持人姓名： 班級： 小組名： 編號： 9 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：整理和復(fù)習(xí)（一）課型：復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：1一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.歸納整理大數(shù)的讀寫方法，比較大小，提高讀、寫大

27、數(shù)以及大小比較的能力。2.更準(zhǔn)確理解數(shù)位、計數(shù)單位、十進(jìn)制計數(shù)法，更準(zhǔn)確進(jìn)行數(shù)的改寫。二自主學(xué)習(xí) 1、讀出下面各數(shù)，說出讀數(shù)方法13819000 12350008 45700382928130405 2400347 325078 2、寫出下列各數(shù)，說出寫數(shù)方法一千五百八十二萬 三百萬六千零五十二千五百萬零五百三十七 七百六十八萬四千零九七百二十五萬四千零五 二十七萬零九 3、比較下列數(shù)的大小，并說出比較方法503827439450001 4100001410000232340033334003 2743528274352814、 萬級計數(shù)單位包括 。個級計數(shù)單位包括 。5、 把下列各數(shù)改寫為以

28、“萬”為單位的數(shù)870000=（ ）萬 6320000=（ ）萬17500000=（ ）萬 1060000=（ ）萬16737700（ ）萬 90793100（ ）萬42879000（ ）萬 46763800（ ）萬6、 十位的左邊第四位是（ ）位，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ）。三問題探究 1、我總結(jié)的讀數(shù)方法是： 。 2、我總結(jié)的寫數(shù)方法是： 。3、 我認(rèn)為大數(shù)可以按這樣方法比較： 。4、 在進(jìn)行數(shù)的改寫時要注意以下幾點： 。四展示提升 學(xué)習(xí)小組進(jìn)行展示、明確各種方法要注意的地方。 五達(dá)標(biāo)應(yīng)用一、完成下列數(shù)字的讀寫3725807 27563000 4237035 一千二百八十五萬零七

29、十 三百萬零九 五千零八萬 二、先寫出下列各數(shù)，再從小到大排列三個千萬 八個十 六個千 最高位是百分位，從右邊起第三、四位是7，其余各位都是5 千萬位是6，萬位是5，百位是9，其余各位都是0。 2、 用合適的方法改寫下列各數(shù)：3725035（ ）萬 25700000=（ ）萬2537004噸（ ） 2000075千克（ ）四、在里填上“、或=” 89500101210 3030030030 89500101210 7564207萬 2609080萬2690080萬 527023000049692000000 2億20100萬五、用0.0、0、1、2、3、4組成七位數(shù) 1、讀兩個0 2、讀一個0

30、 3、讀三個0 4、0不讀 我的反思范 縣 四 年 級 數(shù)學(xué)上冊導(dǎo) 學(xué) 案主持人姓名： 班級： 小組名： 編號： 10 學(xué)科： 四年級數(shù)學(xué)主備人：復(fù)備人：課題：整理和復(fù)習(xí)（二）課型：整理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編號： 授課時間：一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、進(jìn)一步認(rèn)識億以上的數(shù)。2、更準(zhǔn)確的完成億以上的數(shù)的改寫，更熟練的使用計算器進(jìn)行計算。二自主學(xué)習(xí)一、完成下列各數(shù)的讀寫，并總結(jié)規(guī)律610305000000 10030503000 508040000000 七千零九億零五十萬 七十萬八千萬 四十億零九十八 2、 把下列各數(shù)改寫為以“億”為單位的數(shù)，并總結(jié)規(guī)律98000000000=（ ）億27500000000=（ ）億39872683605（ ）億4978003597（ ）億3、 用計算器完成下列計算，并找出規(guī)律21 22222111112211 222222111111222111 2222222111111122221111 2222222211111111三問題探究1、我總結(jié)的億以上數(shù)的讀寫方法是： ；它與前面大數(shù)的讀寫有以下關(guān)系： 。2、我總結(jié)的億以上數(shù)的改寫方法是： ；它與前面我們學(xué)習(xí)的改寫方法有以下關(guān)系： 。3、我認(rèn)為在用計算器計算時應(yīng)注意： 。四展示提升 各小組交流展示總結(jié)的規(guī)律，共同確定合適方法。五達(dá)標(biāo)應(yīng)用一、完成讀寫，并進(jìn)行合適的改寫，不夠整萬、整億省略萬或億