班主任經(jīng)驗(yàn)交流：樂在其中

1、班主任經(jīng)歷交流：樂在其中班主任經(jīng)歷交流：歡樂吧時(shí)間過得特別快，四個(gè)月過去了。今年，我每年擔(dān)任四班班主任。特別難說過去四個(gè)月的工作特別難說。這并不是特別多的苦澀和苦澀。至少這群幼稚可愛的小孩有時(shí)會(huì)引起頭痛，我花了特別多心，我確實(shí)明白我的身份的多樣性：不僅教師是保姆，母親，朋友，調(diào)解員（學(xué)生爭(zhēng)吵需要教師調(diào)解） ，便衣警察（個(gè)別學(xué)生偷別人）事，教師需要調(diào)查），我不僅要教他們知識(shí)，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的決心，還要對(duì)本人的平安負(fù)責(zé)。四個(gè)月來，我和我的學(xué)生不斷努力工作，努力工作，歡樂，沒有后悔。下面我將介紹該課程的一些詳細(xì)情況以及我所做的主要工作。1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。由于年齡小，一年級(jí)學(xué)生生動(dòng)爽朗，自我認(rèn)

2、識(shí)特別差。一切都必須由教師觀看。因此，我的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。首先是利用課程學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并提示學(xué)生如何成為一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生為課堂做預(yù)備，以便在課前將學(xué)慣用品放在桌子的左上角，教師正靜靜地等著上課;逐步養(yǎng)成注重上課，休息，講文明，禮貌的好習(xí)慣。第二是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè)和閱讀的習(xí)慣。例如，每天晚上，學(xué)生都會(huì)得到一定數(shù)量的家庭作業(yè)，如此學(xué)生就可以養(yǎng)成做作業(yè)然后玩耍的習(xí)慣。另外，上周我還充分利用了“良好的行為，良好的生活習(xí)慣”的言語活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣，擺脫本人的壞習(xí)慣，起到了特別好的效果。另外，我也讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。我要求學(xué)生在到達(dá)教室后拿出中

3、文教科書。他們不能離開座位，他們每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)的治理。2，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，必須加強(qiáng)歸屬感。主人翁認(rèn)識(shí)是學(xué)生自律的動(dòng)力。有了這些動(dòng)機(jī)，他們對(duì)集體事務(wù)充滿熱情，對(duì)集體成就的進(jìn)步感到歡樂，對(duì)集體困難和挫折感到焦慮，并感到集體中的一切都與他們親切相關(guān)。如今，大多數(shù)小孩都只是小孩，父母的愛和關(guān)懷減弱了他們的責(zé)任感。這就要求班主任有認(rèn)識(shí)地引導(dǎo)，鼓舞和培養(yǎng)。讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，覺得本人是集體的主人，效勞集體是他們不可推脫的責(zé)任。提高所有權(quán)認(rèn)識(shí)的教育可以反映在學(xué)生生活的各個(gè)方面。不管是籌款活動(dòng)仍然日常衛(wèi)生，只要教師的理念明晰，方法適宜，就會(huì)產(chǎn)生沉默的效果。在完成第一堂課后的一個(gè)下午，我覺察課堂特別

4、臟。在學(xué)生座位下，什么紙和包都特別亂。我當(dāng)時(shí)沒有說什么。下課后，我組織整個(gè)班級(jí)一起清潔并完全清潔它們。并要求清理桌子。一切都完畢后，我征詢學(xué)生：哪個(gè)教室和如今的教室，讓你感受更溫馨？ “學(xué)生們一起答復(fù)：如今。 “假設(shè)你的房子又臟又亂，你在參觀時(shí)感受如何？上課是我們共同的家。誰不想洗臉就出門？ “小孩們笑了起來，他們的笑容說明他們開始明白該如何做才能成為一種歸屬感。從那時(shí)起，學(xué)生們更加熱愛課堂，所有權(quán)感已經(jīng)明顯升華。學(xué)生有歸屬感，同時(shí)有集體榮譽(yù)感，他們也提高了自我治理才能。3.創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)，協(xié)作，積極的課程該課程是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。在這片肥沃的土壤中，學(xué)生的個(gè)性可以成為一種榮耀。我?guī)е鴮W(xué)生積極

5、參與學(xué)校的活動(dòng)。我結(jié)合了一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過每日早晨閱讀，不斷滲透到學(xué)校的日常生活中，讓他們明白可以做什么，做什么不能做。他們把平安放在首位。我也經(jīng)常告訴他們班級(jí)的集體榮譽(yù)，例如：讓他們看看挪動(dòng)紅旗，班級(jí)最多，我們班級(jí)如何做，什么是不夠的，誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向班級(jí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級(jí)的感受，逐步構(gòu)成健康，團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的班級(jí)。4.培養(yǎng)具有治理才能的小干部班干部是教師的助手。選擇一個(gè)稱職的干部特別重要。一年級(jí)學(xué)生年輕，才能較弱，因此我專注于培養(yǎng)三個(gè)班干部：班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)和體育委員會(huì)。除了班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)和體育委員會(huì)成員外，我還選擇了日常生活中的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)者。她負(fù)責(zé)治理當(dāng)天的健康檢查，以便更多的學(xué)生可以參加課堂治理并鍛煉本人的才能。5，平時(shí)加強(qiáng)與父母的聯(lián)絡(luò)在學(xué)期期間，我們學(xué)校開設(shè)了校信，方便教師與家長(zhǎng)溝通。我告訴我的父母及時(shí)讓他們明白他們是否有任何征詢題。當(dāng)父母打時(shí)，我總是耐心腸向他們解釋和溝通。在平時(shí)，一旦我覺察學(xué)生的學(xué)習(xí)，身心都有特別情況，我總會(huì)及時(shí)，積極地聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，理解情況，獲得父母的理解與配合，共同教育小孩。我特別歡樂父母信任，理解和支持我的工作。這是我感受更成功的地點(diǎn)。有人說班主任是世界上最小的導(dǎo)演，有人說班主任是學(xué)校里最難的職位。在班主任的工作中，我深受感動(dòng)，我有點(diǎn)累了，有點(diǎn)