二年級(jí)上冊(cè)校本課程教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)校本課程教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
二年級(jí)上冊(cè)校本課程教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、二年級(jí)上冊(cè)校本課程教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 地方及校本課程是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育、感恩教育、環(huán)保教育、行規(guī)教育、心理教育、公民道德規(guī)范、法律常識(shí)、人口與青春期教育等。 二、學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生活潑可愛,課堂上他們大多是愛提問的孩子,孩子們對(duì)于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識(shí)非常感興趣。生活在城市的他們安全意識(shí)比較差,校本課所涉及到的安全常識(shí)拓寬了學(xué)生視野,增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)。我要充分利用每一節(jié)課,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有愛我家、具有安全意識(shí)、具有綜合素質(zhì)技能的現(xiàn)代公民。 三、教材分析 根據(jù)我校、教師、學(xué)生、等實(shí)際情況,自主教學(xué),教學(xué)內(nèi)容以“培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣”和“安全教

2、育”為主題,引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有安全常識(shí)素質(zhì)的現(xiàn)代公民。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解本地的地形地貌,了解神木的歷史,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。 2、 培養(yǎng)學(xué)生健康高雅的生活情趣,具備基本的觀察能力和環(huán)保意識(shí)。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)安全常識(shí),樹立珍愛和相互珍愛生命的意識(shí),積極保護(hù)好自身和他人的安全。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使學(xué)生掌握基本的安全常識(shí)。 六、教學(xué)措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生置疑問難,學(xué)習(xí)新知。 2、改變常規(guī)教學(xué)模式,變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想,動(dòng)口講講,動(dòng)手做做,動(dòng)腳走走,自主學(xué)習(xí),嘗試錯(cuò)誤,教師只在必要時(shí),給予指導(dǎo)、幫助,真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。 3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同解決學(xué)習(xí)上的困難。 走出課堂,將課堂延伸到課外,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持,帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。 4、玩玩、做做、學(xué)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生勞動(dòng)能力。七、進(jìn)度安排表周次課題課時(shí)備注1周2周第一課 今日我當(dāng)家2機(jī)動(dòng)棵23周4周第二課 我會(huì)洗臉洗手2 機(jī)動(dòng)棵25周6周第三課 整理衣柜2機(jī)動(dòng)棵27周8周第四課 整 理 床 鋪2機(jī)動(dòng)棵29周10周第五課 整理玩具2機(jī)動(dòng)棵211周 12周第六課 收拾餐桌2機(jī)動(dòng)棵213周 14周第七課 我當(dāng)安全檢查員2機(jī)動(dòng)棵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論