《伯牙絕弦》教學(xué)課件鐘賢榮

1、有關(guān)友情的名言警句或詩句：有關(guān)友情的名言警句或詩句：1、人之相識(shí),貴在相知。人之相知,貴在知心。 (春秋)孟子3、莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君? (唐)高適4、人身得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之. 魯迅gng xun xin 弓弓 + + 玄玄 = = 弦弦 弦：琴弦、樂器弦：琴弦、樂器1、兩個(gè)人從此不再在交往了，叫做？、兩個(gè)人從此不再在交往了，叫做？ （ ）2、著名作家金庸先生不再寫文章了，叫做？、著名作家金庸先生不再寫文章了，叫做？ （ ）3、電影演員從此不再演電影了，叫做？、電影演員從此不再演電影了，叫做？ （ ） 4、伯牙不在彈琴了，叫做？、伯牙不在彈琴了，叫做？ （ ）絕交 封筆

2、息影 絕弦 絕：斷絕絕：斷絕 絕弦：割斷琴弦絕弦：割斷琴弦 朗讀要求：讀通順、做到字正腔圓朗讀要求：讀通順、做到字正腔圓 伯牙伯牙_，鐘子期，鐘子期_。 伯牙伯牙_，志在，志在_，鐘子期曰：，鐘子期曰：“_“_，_若若 _！” ” 志在志在_，鐘子期曰：，鐘子期曰：“_“_，_若若_！” 伯牙伯牙_，鐘子期，鐘子期_。 子期子期_，伯牙，伯牙_，乃，乃_，終身，終身_._. 背誦古文背誦古文 伯牙伯牙 姓伯，名牙，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)郢(yng)都(今湖北荊州)人。雖為楚人，卻任職晉國(guó)上大夫，且精通琴藝，被人尊為“琴仙”。經(jīng)考證，伯牙本姓伯，說他“姓俞名瑞，字伯牙”是明末小說家馮夢(mèng)龍?jiān)谛≌f中的杜撰

3、(zhun)。 鐘子期鐘子期 名徽(hu)，字子期。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)漢陽(今湖北省武漢市蔡甸(din)區(qū)集賢村)人。相傳鐘子期是一個(gè)戴斗笠、披蓑衣、背扁擔(dān)、拿板斧的樵夫。 讀資料，產(chǎn)疑問？讀資料，產(chǎn)疑問？聯(lián)系上下文，用自己的話說說課文的意思。聯(lián)系上下文，用自己的話說說課文的意思。從哪里可以看出伯牙與鐘子期互為知音？從哪里可以看出伯牙與鐘子期互為知音？ 再讀課文，小組交流再讀課文，小組交流交流一：理解意思，感受交流一：理解意思，感受“知音知音”伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善：善于、擅長(zhǎng)、喜歡、愛好善哉 善：感嘆詞，哉：語氣助詞 連起來就是贊嘆之義：好啊、太妙了、真棒啊、太美了、全班交流，理解全班交流

4、，理解“知音知音” 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河?！?志：想 峨峨：形容詞，高 兮：語氣助詞，相當(dāng)于“啊” 若：像 洋洋：形容詞，廣大 感受音樂，想象美景，理解感受音樂，想象美景，理解“知音知音” 伯牙鼓琴伯牙鼓琴,志在志在楊柳楊柳 ，鐘子期曰，鐘子期曰 :善哉，善哉， 依依依依兮若兮若 楊柳楊柳！ 志在志在_ ，鐘子期曰，鐘子期曰 :善哉，善哉，_兮若兮若 _！ 志在志在_ ，鐘子期曰，鐘子期曰 :善哉，善哉，_兮若兮若 _！ 志在志在_ ，鐘子期曰，鐘子期曰 :善哉，善哉，_兮若兮若 _！ 雨雪雨雪 霏霏霏霏 雨雪雨雪 云霧

5、云霧 蒙蒙蒙蒙 云霧云霧 明月明月 皎皎皎皎 明月明月全班交流，理解全班交流，理解“知音知音” 伯牙所念，鐘子期必得之 念：（與“志”意思相同）想 得：懂得交流二：破琴絕弦祭交流二：破琴絕弦祭“知音知音”再默讀課文，找出句子，想想，面對(duì)痛失知音的伯牙，他做了什么？從中你感受出伯牙怎樣的心情？ 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。謂：覺得。 破琴：把琴摔碎。 復(fù)：再，重新。伯牙在鐘子期的墓前寫下的短歌： 憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔（pu）土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！請(qǐng)您欣賞：高山流水。千古傳唱千古傳唱懷懷“知音知音”課后練習(xí)課后練習(xí) 1、完成課文后面的、完成課文后面的3道練習(xí)題。道練習(xí)題。 2、面對(duì)失去知音的伯牙，你想對(duì)他說些什么？用小練筆、面對(duì)失去知音的伯牙，你想對(duì)他說些什么？用小練筆的形式寫一寫。的形式寫一寫。