人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題(一)一、積累與運(yùn)用（21分） 1、讀下面的句子，給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音寫漢字，用“”劃出錯(cuò)別字，并改正：（3分）迎接風(fēng)雪zi( )途的寒冬 未復(fù)有與（ ）其奇者可愛(ài)者甚蕃（ ） 燕子pin（ ）然歸來(lái)重巒疊障 不可明狀 2、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A纖細(xì)（qin） 銳不可當(dāng)dng 河堤（t）B兩棲（q） 惟妙惟肖（xio） 瑣屑（xi）C隕石（sn） 重巒疊嶂（zhng） 扼制（）D藩籬（fn） 迥然不同（jing） 氣氛（fn）3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）由于教師和家長(zhǎng)缺乏有效的 ，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。直到今天，遭天旱，四

2、川有些農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天， 龍王降雨，保佑豐收。這些劣質(zhì)奶粉造成的危害 ，奶制品銷售市場(chǎng)非整頓不可。A溝通 乞求 駭人聽(tīng)聞 B勾通 祈求 聳人聽(tīng)聞 C勾通 乞求 聳人聽(tīng)聞 D溝通 祈求 駭人聽(tīng)聞4、仿照下面的句子，另寫兩句富有意蘊(yùn)的句子：（2分）相思是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上想起。相思是 . 5、依次在橫線上填詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 現(xiàn)出努力的樣子。A.攀、縮、微傾 B.攀、收、傾 C.抓、縮、微側(cè) D.抓、收、微傾6、運(yùn)用課內(nèi)外古詩(shī)積累填空（3分）游山西村一詩(shī)中，表明困難中仍然蘊(yùn)藏有希望哲理的詩(shī)句是 三峽中與“朝辭白帝彩云

3、間，千里江陵一日還”意思相同的句子是： 古詩(shī)中勸學(xué)的詩(shī)句很多，如： 。7、杜甫望岳一詩(shī)中， 既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难裕ū憩F(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定）的語(yǔ)句是： （2分）8、王維使至塞上中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是： 9、閱讀下面這段文言文完成文后的問(wèn)題(10分)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（1）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

4、(2分)A、可愛(ài)者甚蕃( ) B、予謂菊，花之隱逸者也( )C、陶后鮮有聞( ) D、宜乎眾矣( )（2）“花之隱逸者也”一句中“之”與下列哪項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”意義相同( )(2分)A、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之偉觀也。c、水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有?（3）認(rèn)真理解第二段文字，指出下面水陸草木之花比擬的對(duì)象。(2分)菊： 牡丹： 蓮： （4）下面分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A、蓮之出淤泥而不染從生長(zhǎng)環(huán)境方面寫“蓮”的高潔。B、濯清漣而不妖從生活條件方面寫“蓮”的美麗。C、中通外直，不蔓不枝從體態(tài)方面寫“蓮”的正直。D、亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩從風(fēng)度方面

5、寫“蓮”的清高。（5）翻譯下列句子。(2分)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。二、（一）閱讀下列文言文，完成題目：（10分）甲林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)前行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 乙 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉

6、，是謂大同。10、解釋下列加點(diǎn)的字：（2分）（1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍儼然（ ）（3）矜、寡、孤、獨(dú)（ ） （4）盜竊亂賊而不作（ ）11、翻譯：（2分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 （2）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 12、（1）乙文中“老有所終，幼有所長(zhǎng)”在甲文中有具體的描繪，這一句話是： 。（2）在大同社會(huì)里，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中“ ”，“” 等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在，代之而興的是一個(gè)“ ”的和平，安定的局面。13、讀了乙文以后想一想，文中所說(shuō)的大同社會(huì)是不是陶淵明描繪的那個(gè)世外桃源？（2分） 14、仿照例句結(jié)構(gòu)，再寫一個(gè)句子（2分） 不獨(dú)親其

7、親，不獨(dú)子其子 （二）蘇州園林（15分）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的，講究假山池沼的，講究花草樹(shù)木的，講究近景遠(yuǎn)景的?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座

8、小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間，又是入畫的一景?！?5說(shuō)明事物應(yīng)抓住特征。第一段說(shuō)明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？（2分） 16第

9、一段處依次填入的詞語(yǔ)是（ ）（2分）A、布局 配合 映襯 層次 B、布局 映襯 配合 層次C、層次 配合 映襯 布局 D、布局 層次 配合 映襯17用線為第一段劃分層次 （2分）18第一段第句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？（2分） 19“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么？（2分） 20作者在說(shuō)明池沼時(shí)，其意圖主要是什么？（2分） 21第二段文字使用的說(shuō)明方法主要有哪些？（1分） 22這兩個(gè)文段采取 說(shuō)明順序，它們之間是 關(guān)系。（2分）（三）寄賀年卡的人（17分）新年將至，他卻沒(méi)有快樂(lè)，就在這時(shí)，他收到一張賀年卡。這令他意外。妻子去世一個(gè)月來(lái)，他始終無(wú)法從痛苦

10、中掙脫。他冷漠地對(duì)待這個(gè)世界，消極地生活。人們勸他振作，他卻冷冷丟給人家一句：“我心已死。”人走屋空后，他孤寂地坐著，一口一口地喝烈性酒。他不知道，在他日日冷漠地對(duì)待的這個(gè)世界上，有誰(shuí)還會(huì)給他寄賀年卡。賀年卡的封面圖案很簡(jiǎn)單，潔白的紙上畫著一片綠色的葉子，葉子上方印著五個(gè)字：“默默的祝福”。打開(kāi)賀年卡，他卻沒(méi)找到寄卡人的姓名，只在像封面一樣潔白的紙上，有鋼筆寫著幾行字“別去猜我是誰(shuí)，也不必去尋找。只要你知道，這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充滿熱情，依然充滿愛(ài)。新年與你同在。”這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。A是誰(shuí)送來(lái)的溫暖呢？他極力去辨認(rèn)那鋼筆字，但這隱去姓名

11、的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字，一筆一畫，橫平豎直，是標(biāo)準(zhǔn)的仿宋體，根本看不出一點(diǎn)個(gè)人風(fēng)格。誰(shuí)呢？我一定要找出來(lái)。第二天上班，他仔細(xì)觀察他的同事。他沖他們微笑點(diǎn)頭。妻子去世以來(lái)，這是他第一次露出微笑。同事們也分別向他回報(bào)以微笑。微笑充滿了溫馨。他分辨不出，他覺(jué)得每個(gè)人都像是那祝福者。在美好的微笑與輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿了愛(ài)。B有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死?！皠e去猜我是誰(shuí)，也不必去尋找。”他想起了這句話，他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡，珍惜地?fù)崦?。突然，他看到信封上的郵戳：賀年卡是掛號(hào)寄來(lái)的，為什么不去問(wèn)問(wèn)郵局呢？他來(lái)到郵

12、局。郵局的人說(shuō)：“噢，這個(gè)辦掛號(hào)郵賀年卡的人我們記得非常清楚。C兩個(gè)月前，來(lái)了一女人，很瘦，因?yàn)椴B(tài)，她的嘴唇幾乎沒(méi)有血色。她說(shuō)她得了絕癥，將不久于人世了。她請(qǐng)求我們代她在年前寄出這張賀年卡我們知道她已經(jīng)死了，因?yàn)樗R走前說(shuō)，如果她能將生命熬到年底，她將親自來(lái)寄這張賀年卡?！甭?tīng)完這些，他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地，不知是向這告訴他謎底的人，還是向那已長(zhǎng)眠的妻子，鞠了一躬。23收到一張賀年卡后，“他”為什么會(huì)感到意外？（2分） 24第自然段主要運(yùn)用了哪兩種描寫方法？（2分） 25畫線句子A在文中的作用是什么？（2分） 26畫線句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分） 27畫線句子C中從記敘

13、順序來(lái)看屬于 ，其作用是什么？（3分） 28本文要告訴我們什么生活道理？（2分） 三、作文（50分）同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請(qǐng)以“尊重”為話題，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。閱讀練習(xí)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未

14、寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 29解釋下面加線的詞。(8分)念無(wú)與為樂(lè)者 懷民亦未寢相與步于中庭 但少閑人30翻譯文中加橫線的句子。(2分) 31這段文字?jǐn)⑹?、描景、抒情集為一體： (事)，這是事之雅者； (景)，這是景之美者； (情)，這是情之深者。(3分)32文中“閑人”指誰(shuí)，該如何理解?(2分)33整段選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)34.默寫。歸園田居中具體描寫勞動(dòng)情景的詩(shī)句是： ， 。登岳陽(yáng)樓中化用杜甫的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的詩(shī)句是： 渡荊門送別中描寫江上景色的詩(shī)句是： ， 。使至塞上描

15、寫邊塞奇異風(fēng)光的詩(shī)句是： ， 。征蓬出漢塞， 。 ，江入大荒流。歸園田居中寫道“但使愿無(wú)違”這個(gè)“愿”字所表達(dá)的情感可以用他飲酒里的一句詩(shī)來(lái)說(shuō)，這句詩(shī)是 ， 。八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題(二)一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分，另有附加題4分）1古詩(shī)文名句填空。（1）感時(shí)花濺淚，_。（春望）（2）白頭吊古風(fēng)霜里，_ 。（登岳陽(yáng)樓）（3）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，_。（答謝中書書）（4）蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！痹谑怪寥现衉 ，_ 兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。（5）孟子說(shuō)“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫望岳中意思與之相近的詩(shī)句是

16、：_ ，_ 。（6）雪，是大自然的精靈，是古詩(shī)詞中非?；钴S的音符。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫雪的句子：_， _ .（寫出連續(xù)的兩句）2.下面一段文字有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（2分）廣州正式啟動(dòng)亞運(yùn)會(huì)吉祥物征集。吉祥物是大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要標(biāo)志，是賽會(huì)的精神和靈魂。本次征集的吉祥物，應(yīng)充分反映“激情盛會(huì)、和諧亞洲”的廣州亞運(yùn)會(huì)理念，弘揚(yáng)奧林匹克，彰顯廣州特有的文化魁力，表達(dá)廣州人民的美好祝愿，而且還要具備豐厚的商業(yè)開(kāi)發(fā)價(jià)值。上面劃線的句子有語(yǔ)病或錯(cuò)字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。病句修改： 。錯(cuò)別字修改 ： 。3、綜合性學(xué)習(xí)（5分）世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛(ài)。母愛(ài)

17、是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前，某中學(xué)開(kāi)展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加！為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。(1分) 7、名著閱讀：（1）駱駝祥子這篇小說(shuō)以祥子的_為發(fā)展線索，他和_的“愛(ài)情”糾葛為中心。二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）蟈蟈（17分）窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái)，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么?！肮至?，它怎么不肯叫呢?買的時(shí)候還叫得起勁。真怪了。”一位

18、白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿8歲的孩子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮?！八豢辖?，準(zhǔn)是怕生?！毙∨⒄f(shuō)?！鞍阉P(guān)在籠子里，它生氣呢!”小男孩說(shuō)著，伸出小手去摘蟈蟈籠子?！皠e瞎說(shuō)!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)：“別著急，它一定會(huì)叫的!”整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息，兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里，“吃了辣椒，它就會(huì)叫的?！彼茏孕?。兩個(gè)孩子又來(lái)了興趣，趴在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。整個(gè)白天，蟈蟈還是沒(méi)有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來(lái)，那叫

19、聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了?！奥?tīng)見(jiàn)么，它叫了，多好聽(tīng)!”老人很有點(diǎn)得意。兩個(gè)孩子睡得朦朧，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在很快，他們就習(xí)以為常了，蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：“煩死了，真拿它沒(méi)辦法!”說(shuō)話的是孩子的父親?！鞍职?，蟈蟈為什么不停地叫呢?”男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了。“它大概也熱得睡不著，所以叫?！薄安?它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”女人

20、們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見(jiàn)了。小籠子上有一個(gè)整齊的口子，像是用剪刀剪的。“它咬破了籠子，逃走了?！崩先丝粗巴?，自言自語(yǔ)地說(shuō)。8、本文的線索是 。（2分）9、開(kāi)頭對(duì)蟈蟈的描寫有什么作用？（3分） 10、文中寫了哪些人？他們對(duì)蟈蟈的態(tài)度各是怎樣的?（5分） 11、文中劃線的句子表現(xiàn)了白發(fā)老人怎樣的心情?（3分） 12、“它咬破了籠子，逃走了?！被\子真的是咬破的嗎? 這樣的結(jié)尾有什么作用? （4分） （二）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。( )高樹(shù)與低樹(shù)俯仰

21、生姿。（）落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。（）沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。（）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（）a開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，b使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，c可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。1這段文字選自蘇州園林，這篇課文的體裁是，作者是。2“嶙峋”的意思是。3用在原文上劃分層次。4下面是對(duì)上文的分析，請(qǐng)將序號(hào)分別填寫在相應(yīng)的各句后的括號(hào)里。A描寫，作正面描寫 B舉例，說(shuō)明 C提出說(shuō)明分析重點(diǎn) D描寫、議論，作反面說(shuō)明。5“俯仰生姿”的含義是（）A高低相配，互相呼應(yīng)，錯(cuò)落有

22、致。B高樹(shù)低頭，矮樹(shù)抬頭，各有風(fēng)姿。C高樹(shù)低樹(shù)，隨風(fēng)搖曳，姿態(tài)美麗。D高的高，矮的矮，漂亮極了。6“這就一年四季不感到寂寞”是（）A議論，點(diǎn)出這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果B說(shuō)明，告訴這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)目的C敘述，表明這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)感受D描寫，突出這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)魅力7本段說(shuō)明的對(duì)象是什么？8本段說(shuō)明的特征是什么？。9下邊的楹聯(lián)中哪幾聯(lián)寫出了這段文字中所說(shuō)的“畫意”？A滿地綠陰飛燕子，一簾晴雪卷梅花（網(wǎng)師園看松讀畫軒）B客到烹茶旅舍權(quán)當(dāng)東道，燈懸待日郵亭遠(yuǎn)映胥江（橫塘古驛）C四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山（拙政園荷風(fēng)四面亭）D臥石聽(tīng)濤滿衫松色，開(kāi)門看雨一片樵聲（耦園城曲草堂）E甲兵富于胸中一代功名高宋室，憂樂(lè)關(guān)

23、乎天下千秋俎豆重蘇臺(tái)（天平山范公祠）10、“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”，作者舉這個(gè)例子是要說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？11本段說(shuō)明樹(shù)木的栽種和修剪角度有所不同，句從面說(shuō)明栽種，而句從面說(shuō)明修剪，句說(shuō)明方法是和。12、“這是不足取的”中“這”指代。13、句的說(shuō)明方法有、。文言文閱讀三峽 （10分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗

24、肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)（1）雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）（2）略無(wú)闕處（ ）（3）晴初霜旦（） （4）哀轉(zhuǎn)久絕 ( )20. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）（2分）A或：或王命急宣 或以錢幣乞之 B絕：哀轉(zhuǎn)久絕 群響畢絕 C故：故漁者歌曰 兩狼之并驅(qū)如故 D素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴21. 翻譯下面的句子。（2分） (1) 自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月 (2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕 22.文中第三自然段中寫“高猿長(zhǎng)嘯”有什么作用？（2分） （三）陳萬(wàn)年教子 （10分）萬(wàn)年嘗病，召咸教戒于床下，語(yǔ)至夜半，

25、咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬(wàn)年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽(tīng)吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂也?！比f(wàn)年乃不復(fù)言。注釋：大：敬詞，對(duì)對(duì)方的尊稱。23、 解釋句中的加點(diǎn)詞 （4分）萬(wàn)年嘗?。?） 欲仗之（ ）咸叩頭謝曰（ ） 具曉所言（ ）24、下面句子中“之”字用法與“欲仗之”相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、 天下之偉觀 B、 何陋之有 C、 愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D、 石青糝之25、 翻譯句子（2分）大要教咸諂也。26、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)價(jià)文中的人物（選一個(gè)）。（2分）四、作文（60分）27、每個(gè)人身上都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、惰性、粗心、驕傲請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)

26、方面，先把題目我終于戰(zhàn)勝了 補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：1、文體不限；2、書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確；3、字?jǐn)?shù)不少于600字（如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16行）五、閱讀下面的文段，回答文后問(wèn)題（一） 太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。 大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一

27、條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多彩，龍身周圍還襯托著流云火焰。1第一段中使用的主要說(shuō)明方法是_。2“金瑣窗”的“瑣”的意思是_。3兩段文字分別先從_部說(shuō)明了_；再?gòu)腳部說(shuō)明了_。4太和殿的特征是_，殿內(nèi)裝飾以龍為主題的含義是_。5第二段中運(yùn)用了哪些方位詞語(yǔ)？立足點(diǎn)是什么？6文中畫橫線句子的表達(dá)方式是_。7選文對(duì)太和殿的說(shuō)明體現(xiàn)了故宮的什么特點(diǎn)？六下面語(yǔ)段中劃線部分有五處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的三處加以改正。幾年前，在彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷的情況下，長(zhǎng)虹電器廠大幅度率先降價(jià)銷售，雖

28、然虧了本，但贏得了產(chǎn)銷兩旺，經(jīng)濟(jì)效益一下子迅速躍居全國(guó)同行業(yè)前茅。通過(guò)長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，使我們懂得了一個(gè)道理：企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；反過(guò)來(lái)，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來(lái)是連血本都會(huì)虧掉的。第_處改為_(kāi)第_處改為_(kāi)第_處改為_(kāi)七、名著閱讀?？戳虽撹F是怎樣煉成的后，有人出了一副對(duì)子。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合西游記和水滸中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。西游記：_水 滸：_人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試評(píng)估（二）1、（1）載、(2)yu (3)fan (4)翩 （5）嶂 （6） 名2、B 3、D4、（2分）參考：相思是

29、 是一支清秀的曇花，總在液深人靜時(shí)綻放 。相思是片片發(fā)黃的葉子，總在秋風(fēng)瑟瑟中飄灑。5、（2分）A二、古詩(shī)文閱讀（17分）6、運(yùn)用課內(nèi)外古詩(shī)積累填空（3分）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。朝發(fā)白帝，暮到江陵。 少壯不努力，老大徒傷悲7、（2分）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 8、（2分）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。9、（10分）（1)A、多 B、認(rèn)為，以為 C、少 D、應(yīng)該（2）A （3）、隱士 富貴的人 道德高尚的人（4）B （5）、我則惟獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染，經(jīng)清水洗滌后卻不顯妖媚(的品質(zhì))。10、隱隱約約；整齊的樣子；同“鰥”，喪偶的男子；興起 11略 12、黃發(fā)垂髫，并怡然自

30、樂(lè) 謀、盜竊亂賊 外戶而不閉 13、陶淵明的世外桃源帶有夢(mèng)想色彩，“大同”社會(huì)現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)。他們都是古人對(duì)未來(lái)社會(huì)的構(gòu)想。但陶的理想是空想。14、略15、務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 16、A 17、 18、不能。“似乎”表示對(duì)某種情況的估計(jì)，這樣說(shuō)留有余地，令人信服；“一致”是沒(méi)有分歧的意思，表明設(shè)計(jì)者和匠師們的追求相同。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。19、假山的堆疊，不僅是技術(shù)更是藝術(shù) 20、說(shuō)明為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果 21、分類別 22、邏輯 總分 23、因?yàn)樗恢溃谶@個(gè)世界上，有誰(shuí)還會(huì)給他寄賀年卡。 24、語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫 25、設(shè)置懸念，引起讀者

31、閱讀興趣 引出下文情節(jié) 26、這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意 他沖同事們微笑點(diǎn)頭。 27、插敘 補(bǔ)充交待賀年卡來(lái)歷 點(diǎn)題 28、不管遇到什么情況，生活依然美好，充滿熱情，充滿愛(ài)。語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分，另有附加題4分）1、衷、嫵、彩、悵 （4分）2.（1）B （2） C （3）A （3分，每空1分）3、（1）恨別鳥(niǎo)驚心（2）老木滄波無(wú)限悲（3）沉鱗競(jìng)躍、（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（6）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（7分）4、（1）、弘揚(yáng)奧林匹克精神。（2）、魁改為魅 （2分）5、例：在學(xué)習(xí)中，你付出努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門

32、是虛掩著的（3分）6、示例：道不盡的母愛(ài)！ 母愛(ài)無(wú)聲驚天地！ 天地寬大，父母恩大。 世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 夢(mèng)里?；蒯槧烤€，晨起來(lái)不期飯透香。 感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！(1分)示例：小男孩媽媽的行為影響(教育)了他，使他學(xué)會(huì)了孝敬(感恩)。母親為我們無(wú)私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛(ài)母親的實(shí)際行動(dòng)。(圍繞其它親情談亦可，但同樣要抓住“感恩”“報(bào)答”“孝敬”“關(guān)愛(ài)”等關(guān)鍵詞。)(2分)示例： 一顆熱心只為兒女幸福 (2分)7、（1）、三起三落 虎妞 （2）、魯迅 朝花夕拾 （4分） （3）、沈從文 鐘鼓樓 于連 一千零