人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計(jì)劃

1、一、學(xué)生情況分析 這一學(xué)期，一年級的小朋友都成了二年級的少先隊(duì)員了，將近一學(xué)年的相處，讓我對這群小不點(diǎn)有了一定的了解與認(rèn)識，在我任教的4班和5班中。其中一5班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，尤其是課堂行規(guī)上，相對于第一學(xué)期有了質(zhì)的飛躍。相對的，一4班調(diào)皮的學(xué)生比較多，自控能力稍微欠缺一些。一學(xué)年下來，采取五角星加分制，有一定的效果。這個(gè)學(xué)年繼續(xù)施行。這一屆學(xué)生對于上一屆一年級來說，各個(gè)方面都相對優(yōu)秀一些，但是對于任何用動(dòng)作、用肢體語言去表現(xiàn)還是比較欠缺，可能是自己引導(dǎo)不夠，有為數(shù)不少的學(xué)生不敢表現(xiàn)自己。這個(gè)在今后的教學(xué)工作中，要引起注意與重視。對于剛步入小學(xué)的孩子來說，培養(yǎng)他們對音樂的興趣能為以后

2、的教學(xué)埋下伏筆，除了興趣的培養(yǎng)最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之愿意學(xué)、喜歡學(xué)、會學(xué)。低段學(xué)生好動(dòng)、活潑，要在課上結(jié)合音樂讓他們“動(dòng)”起來，通過各種途徑在教學(xué)逐步灌輸最基礎(chǔ)的樂理知識，使技能教學(xué)和情感教學(xué)很好的結(jié)合起來。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、 通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的最基礎(chǔ)樂理知識（音的強(qiáng)弱、音的長短等）。2、 通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，正確的演唱方法演唱。2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究和創(chuàng)造。3、 通過欣賞，了解不同音樂所能表現(xiàn)的不一樣的情緒，同

3、時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，節(jié)奏、節(jié)拍的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。4、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材分析 1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲20首，欣賞歌曲18首，每課還包括各種形式的創(chuàng)編

4、（歌詞的創(chuàng)編、動(dòng)作的創(chuàng)編等），這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、創(chuàng)編等，要求如下：唱：學(xué)習(xí)用適中的聲音完整的背唱并表演歌曲。認(rèn)：書中出現(xiàn)的各種常見的記號（如：反復(fù)記號、拍號、簡單的識譜等）。做：按照老師提示的動(dòng)作自己也來為歌曲編動(dòng)作。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：識譜、演唱歌曲，歌曲表演。 教學(xué)難點(diǎn)：感受各類拍子的特點(diǎn)及不同節(jié)奏、不同速度曲子所帶給人

5、的感受。四、改進(jìn)教學(xué)的措施 1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準(zhǔn)備。4、 認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活等。8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2

6、）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)（發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢﹣砑ぐl(fā)學(xué)生的興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。五、課時(shí)安排單元課題教學(xué)進(jìn)度目 標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課時(shí)安排教 具準(zhǔn) 備第一單元問聲好第1周/第2周1、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。2、動(dòng)腦為歌曲創(chuàng)編歌詞、動(dòng)作。3、主動(dòng)評價(jià)自己和他人的歌唱和表演的優(yōu)缺點(diǎn)。1、讓學(xué)生試著用音樂的方式來參與我們的音樂課。2、學(xué)會用適中的聲音演唱歌曲。3、混和拍子的辨別。共3課時(shí)多媒體教學(xué)光盤節(jié)奏條第二單元時(shí)間的歌第3周/第4周1、通過聆聽

7、在鐘表店里、調(diào)皮的小鬧鐘、唱時(shí)間像小馬車、這是什么，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。2、主動(dòng)參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實(shí)踐活動(dòng)。1、音樂的即興創(chuàng)編。3、用動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)活潑、歡快的情緒。共4課時(shí)教學(xué)光盤課件節(jié)奏條第三單元童話故事第5周/第7周1、通過聆聽糖果仙人舞曲、小天鵝舞曲，唱小紅帽、有一個(gè)人在林中童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗(yàn)樂曲輕快活潑的情緒。2、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識d、r、m、f、s五個(gè)音符。3、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動(dòng)。1、音符的認(rèn)識。2、學(xué)會用自然親切的聲音

8、演唱歌曲。3、節(jié)奏的掌握。4、音樂創(chuàng)編。共4課時(shí)鋼琴教學(xué)光盤課件第四單元跳起舞第7周/第8周1、通過聽在北京的金山上、雪蓮獻(xiàn)北京，唱多么快樂多么幸福、我的家在日喀則，體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作，用身體的動(dòng)作感受藏族的音樂。2、能夠聽著鼓聲走與停，鍛煉自己的節(jié)奏和內(nèi)心聽覺及動(dòng)作與控制能力。3、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。1、藏族舞蹈的基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏感的培養(yǎng)。共3課時(shí)教學(xué)光盤鋼琴第五單元愉快的勞動(dòng)第8周/第9周1、通過聽海娃的歌、勞動(dòng)歌，唱不再麻煩好媽媽、種玉米，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂。2、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母

9、譜、編創(chuàng)旋律等音樂時(shí)間活動(dòng)。1、在聆聽音樂過程中，能用動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)的內(nèi)容。2、曲子的旋律譜的演唱。3、附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。共3課時(shí)鋼琴教學(xué)光盤第六單元小動(dòng)物的歌第10周/第11周1、聽鳥店、袋鼠，唱我的小綿羊、小袋鼠，感受音樂表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象。教育學(xué)生熱愛大自然，突出本課主題“可愛的動(dòng)物”，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識。2、通過編創(chuàng)動(dòng)作、歌詞、嘗試模仿鳥兒的叫聲等各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造意識。1、音樂中力度記號的運(yùn)用。2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛小動(dòng)物。3、歌詞的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)編。共3課時(shí)教學(xué)光盤鋼琴課件第七單元音樂會第11周/13周1、通過聆聽百鳥朝鳳、小樂隊(duì)，唱快樂的音樂會和嗩吶配喇叭，理解人

10、與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色，及歌曲小樂隊(duì)的趣味性。2、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。3、能為歌曲編動(dòng)作，用字母譜編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。1、旋律的編創(chuàng)。2、學(xué)習(xí)用輕快、有彈性的聲音演唱歌曲。3、一字多音的演唱。共4課時(shí)課件鋼琴第八單元生活多快樂第13周/14周1、通過聽阿細(xì)跳月、歌聲與微笑，唱同坐小竹排、西倫達(dá)，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。2、能主動(dòng)參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感。3、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動(dòng)與他人合作。1、弱起拍的音樂的力度變化。2、創(chuàng)編中

11、表現(xiàn)自己愉快、歡樂的情感。3、了解民族音樂的基本旋律。共3課時(shí)鋼琴教學(xué)光盤第九單元美麗的動(dòng)物第15周/第16周1、通過聆聽龜兔賽跑，唱金孔雀輕輕跳、大鹿，從音樂中感受所描繪的動(dòng)物的現(xiàn)象，理解本課的主題美麗的動(dòng)物。2、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。3、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情景，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。1、能用不同的情感演唱歌曲。2、歌曲的演唱與表現(xiàn)。3、養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。共4課時(shí)課件鋼琴第十單元新年好第17周/第18周1、通過聆聽窗花舞、晚會，唱小拜年、過新年，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。2、積極參與創(chuàng)編旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動(dòng)作等