信息技術(shù)說(shuō)課課件PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1信息技術(shù)說(shuō)課課件信息技術(shù)說(shuō)課課件教材分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)4123教法學(xué)法第1頁(yè)/共13頁(yè) 本課是浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)本課是浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第七課的內(nèi)容是第二單元畫圖中的基礎(chǔ)，本上冊(cè)第七課的內(nèi)容是第二單元畫圖中的基礎(chǔ)，本課是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)并會(huì)用鉛筆、刷子、噴課是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)并會(huì)用鉛筆、刷子、噴槍、橡皮的工具基礎(chǔ)上，更深入學(xué)習(xí)直線、矩形槍、橡皮的工具基礎(chǔ)上，更深入學(xué)習(xí)直線、矩形、橢圓形、圓角矩形四種工具的應(yīng)用，并能用撤、橢圓形、圓角矩形四種工具的應(yīng)用，并能用撤消和重做按鈕進(jìn)行修改，最后要求能保存文件到消和重做按鈕進(jìn)行修改，最后要求能

2、保存文件到默認(rèn)的文件夾。默認(rèn)的文件夾。第2頁(yè)/共13頁(yè)認(rèn)識(shí)”直線“、”矩形”“橢圓”、“圓角矩形”工具知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。2.能用“撤銷”來(lái)更正錯(cuò)誤3.學(xué)會(huì)將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,滲透利用信息技術(shù)建設(shè)美好家園的情感。教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：重點(diǎn)：“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。難點(diǎn)：難點(diǎn)：結(jié)合SHIFT繪圖，保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。第3頁(yè)/共13頁(yè)教法、學(xué)法教法：情境教學(xué)法情境教學(xué)法激起學(xué)生創(chuàng)作的欲望，任務(wù)驅(qū)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法動(dòng)法貫穿

3、各知識(shí)點(diǎn)，直觀演示法直觀演示法突破難點(diǎn)。學(xué)法：學(xué)生主動(dòng)探究中尋求結(jié)論，通過(guò)觀看各類窗戶圖片發(fā)揮想象創(chuàng)作，培養(yǎng)生活觀察能力、創(chuàng)新能力。第4頁(yè)/共13頁(yè)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣課前觀看了衢州經(jīng)濟(jì)頻道遠(yuǎn)山的孩子視頻，了解山里孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境很艱苦，破舊的教學(xué)樓，師問(wèn)要是這些小朋友也有我們這么美麗的教學(xué)樓該多幸福啊引入主題，今天請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)當(dāng)設(shè)計(jì)師，給他們?cè)O(shè)計(jì)一座漂亮的教學(xué)樓。教學(xué)過(guò)程觀看貧困山區(qū)孩子們的破舊教學(xué)樓，情感教育讓學(xué)生更有使命感去創(chuàng)作，更會(huì)珍惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。第5頁(yè)/共13頁(yè)任務(wù)1：出示設(shè)計(jì)了一半的圖紙，找一找用了哪些工具？試一試畫一畫。如何畫筆直的直線？以提問(wèn)猜想探究結(jié)論形

4、式，讓學(xué)生參與這個(gè)探索的過(guò)程，有更深刻的理解。教學(xué)過(guò)程第6頁(yè)/共13頁(yè)教學(xué)過(guò)程任務(wù)2：教學(xué)樓添窗戶子任務(wù)1：你喜歡什么樣形狀的窗戶？學(xué)生各抒己見(jiàn)，師進(jìn)而引入“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個(gè)工具的使用，接著學(xué)生結(jié)合課本自主探究工具使用。子任務(wù)2：請(qǐng)學(xué)生演示畫橢圓，師提問(wèn)現(xiàn)在要畫圓形窗戶怎么辦，引入撤消按鈕、重做按鈕修改當(dāng)前操作結(jié)果，師演示圓形的繪畫方法（shift+橢圓）。再次請(qǐng)學(xué)生畫矩形。任務(wù)驅(qū)動(dòng)中貫穿任務(wù)驅(qū)動(dòng)中貫穿“橢圓橢圓”、“矩形矩形”、“圓角矩形圓角矩形”三個(gè)三個(gè)工具的使用，學(xué)生演示中融入撤消、重復(fù)按鈕的使用，使工具的使用，學(xué)生演示中融入撤消、重復(fù)按鈕的使用，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)。第7頁(yè)/共13頁(yè)任務(wù)3：創(chuàng)想窗戶欣賞各種形狀的窗戶，激發(fā)學(xué)生的想象力，利用圖形組合繪窗戶，為練習(xí)中繪制小鳥(niǎo)做好鋪墊。創(chuàng)想1第8頁(yè)/共13頁(yè)創(chuàng)想2：第9頁(yè)/共13頁(yè)教學(xué)過(guò)程任務(wù)4保存作品師直接演示，強(qiáng)調(diào)如何命名：根據(jù)姓名、