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1、-作者xxxx-日期xxxx幼兒園開展自主游戲的重要性【精品文檔】幼兒園開展自主游戲的重要性1、 幼兒園自主游戲簡述1.自主游戲的概念:自主游戲是幼兒依據(jù)自己的需要和興趣,自由地選擇、開展游戲并在其中自發(fā)交流互動的過程。自主游戲有兩項(xiàng)基本前提,一是幼兒應(yīng)當(dāng)處在幼兒園構(gòu)建的游戲環(huán)境當(dāng)中,二是自主游戲應(yīng)當(dāng)以幼兒的快樂和滿足作為目的,由幼兒自由開展,體現(xiàn)的是幼兒的意愿。2.自主游戲的特點(diǎn):自主游戲具有內(nèi)容自主、材料多樣、形式靈活等幾項(xiàng)特點(diǎn)。自主游戲是由幼兒選擇想要玩的游戲類型,支持玩伴自主、材料自主、玩法自主,即幼兒自己選擇玩伴,可以利用幼兒園內(nèi)老師準(zhǔn)備的各種材料,或者自帶玩具進(jìn)行無窮的探索,自己設(shè)
2、計(jì)游戲的玩法。3.自主游戲的內(nèi)容:由于自主游戲需要遵循幼兒參與的自主性和活動項(xiàng)目的游戲性,不存在固定的內(nèi)容安排。教師在其中主要起到輔助作用,為兒童提供場地和材料,如有情況需要,也應(yīng)進(jìn)行一定的引導(dǎo),除了做適時的旁觀者外,也可以成為與兒童共同游戲探索的合作者和引導(dǎo)孩子游戲的參謀者。自主游戲的內(nèi)容受到幼兒園內(nèi)教學(xué)層級的安排、小朋友的自主意識與教師提供的材料與引導(dǎo)影響。通常年齡段較低的小班學(xué)生會采用具體形象、趣味性濃的操作型游戲,年齡稍大的中班及大班則采用互動更強(qiáng)的簡單結(jié)構(gòu)類游戲。二、幼兒園開展自主游戲的重要性1.開展自主游戲,幫助幼兒全面發(fā)展。自主游戲?qū)τ谟變旱娜姘l(fā)展非常重要,可以在游戲中增強(qiáng)幼兒
3、對社會的認(rèn)知,提高小朋友對問題的認(rèn)識和處理問題的能力,促進(jìn)幼兒之間主動交流合作,甚至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、發(fā)揮創(chuàng)造力,獲得更多的社會技能,增強(qiáng)自我意識和社會道德感。例如,幼兒園的自主游戲時間內(nèi),小紅選擇了跳皮筋的游戲,游戲最少需要三個伙伴一起進(jìn)行,小紅只想和小梅玩游戲,就將皮筋掛在兩個臺子中間,剛好阻擋了另一組踢皮球游戲的位置,而小梅與小元是好朋友,希望和小元一起游戲。跳皮筋與踢皮球兩個自由游戲小組的爭執(zhí)以小紅主動摘下皮筋而告終,小梅要求讓小元加入一起跳皮筋,小紅雖然不高興,但不得不答應(yīng),人員問題解決后,三個人找到跳皮筋的場地,在游戲過程中互相磨合,慢慢地,小紅發(fā)現(xiàn)小元也是很好的玩伴,從此徹底接
4、受了新朋友。在這個過程中,幼兒通過游戲中發(fā)生的應(yīng)急事項(xiàng)處理,提高了處理問題的能力和對社會與情感的認(rèn)知。2.開展自主游戲,進(jìn)行科學(xué)啟蒙。自主游戲可以成為科學(xué)啟蒙教育生根發(fā)芽的土壤,教師可以將自主游戲與科學(xué)啟蒙有意識地相結(jié)合,在游戲中添加更多的科學(xué)元素,讓科學(xué)吸引孩子們的興趣。自主游戲中蘊(yùn)藏著豐富的基礎(chǔ)、簡單的科學(xué)知識,陀螺的旋轉(zhuǎn)原理,球的動能和勢能等等,都能在自主游戲中體現(xiàn)出來,這些科學(xué)知識在成年人看來或許不值一提,但它能夠切實(shí)提高幼兒對于科學(xué)探索的興趣和探索能力,從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的小秘密,在幼兒的心中埋下一??茖W(xué)的種子。3.開展自主游戲,培養(yǎng)幼兒的自信心。自主游戲能影響到幼兒的世界觀、價(jià)值觀。在幼
5、兒園教育中,“不自信”是一個較為普遍的現(xiàn)象,幼兒時期,由于信息的缺失及對外部世界缺乏了解,大部分時間由監(jiān)護(hù)人直接處理外界事物。在這種行為模式中,幼兒潛意識認(rèn)定自己無法對外界事物進(jìn)行良好的反應(yīng),自然而然地產(chǎn)生不自信的情況。很多幼兒在通過自主游戲,獨(dú)自解決當(dāng)前困難,與周圍的小伙伴進(jìn)行交流,在成功處理自身問題的行為中逐漸發(fā)現(xiàn)自己可以良好地處理外界事物,逐步培養(yǎng)出自信心。教師在設(shè)計(jì)游戲和組織自主游戲的過程中,需要對不同幼兒的特殊性具備一定認(rèn)識,比如有些孩子較為自卑,認(rèn)為自己玩不好游戲,因此拒絕參與游戲,或者有些孩子害怕與人溝通,對交流行為非常排斥。教師應(yīng)考慮到這些獨(dú)特的因素,設(shè)計(jì)不同的游戲,盡量建立安
6、全、輕松的環(huán)境,積極鼓勵幼兒參與游戲,及時給予反饋,幫助幼兒克服困難,增強(qiáng)幼兒的自信心。4.教師教學(xué)技能的培養(yǎng)和教學(xué)方式的全面化。自主游戲?qū)處煹慕虒W(xué)技能和教學(xué)素養(yǎng)有較高的要求,幼兒園開展自主游戲,可以促使教師不斷培養(yǎng)自己的教學(xué)技能,使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更加豐富全面,提高自己的教學(xué)水平。教師在自主游戲中常常出現(xiàn)的兩大問題,一是將自主游戲看成一種“任務(wù)”,將幼兒在園內(nèi)的時間都利用起來進(jìn)行游戲教學(xué);二是以成人眼光看待游戲,對幼兒的自主性常常加以叫停與糾正;三是為追求教學(xué)游戲的效果,開展強(qiáng)制性教學(xué),使幼兒自主游戲的熱情大幅削減。教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)與調(diào)整,保證幼兒的主體地位,凸顯自主性的同時,在游戲前設(shè)置好難易程度與大體游戲內(nèi)容,盡量使游戲適合班級里的每個幼兒,從孩子的角度和眼光觀察問題,思考問題。在游戲過程中,
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