《李時(shí)珍夜宿古寺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、李時(shí)珍夜宿古寺教學(xué)設(shè)計(jì)向陽(yáng)中心小學(xué) 曾瓊?cè)萁虒W(xué)思路：初步理解-提出問(wèn)題-討論問(wèn)題-深刻理解-指導(dǎo)朗讀-教學(xué)生字詞：教學(xué)用具：1、本草綱目書。2、幻燈片。教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線中的字只識(shí)不寫，理解有生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好本草而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，掃除字詞障礙，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)智力游戲。根據(jù)老師提供的信息，猜猜這是誰(shuí)？敢挑戰(zhàn)嗎？（幻燈片出示詞條，學(xué)生猜人名）2、同學(xué)們，在中國(guó)的醫(yī)藥學(xué)史上，有一本

2、空前巨著，板書本草綱目，它是醫(yī)藥科學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，它的作者就是，板書：李時(shí)珍。（出示李時(shí)珍畫像）看圖片，你們覺(jué)得李時(shí)珍應(yīng)該是個(gè)什么樣的人呢？3、通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，你對(duì)李時(shí)珍這個(gè)人物有多少了解？學(xué)生自由暢談。4、今天我們就要閱讀一則他在創(chuàng)作本草綱目過(guò)程中發(fā)生的故事。寫全課題：李時(shí)珍夜宿古寺二、質(zhì)疑1、指名學(xué)生朗讀課題2、讀了這個(gè)課題以后，你有什么疑問(wèn)呢？請(qǐng)學(xué)生回答。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)課題的理解：李時(shí)珍晚上寄宿在古寺中。三、學(xué)生自學(xué)課文1、學(xué)生自由朗讀課文，要求：能夠讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)的意思，不懂的地方做上記號(hào)。四、檢查學(xué)生自學(xué)情況1、出示本課生字，詞語(yǔ)，指名學(xué)生朗讀2、分自然段朗讀課文，理解詞語(yǔ)的意思，對(duì)于難讀的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生多讀兩遍3、交流還有哪些地方不理解的？能夠解決的，馬上師生討論解決，不能解決的，留到下節(jié)課的教學(xué)中。五、理清文章的主要段落大意