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1、八年級(jí)八年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)13.2 畫軸對(duì)稱圖形畫軸對(duì)稱圖形 (第(第1課時(shí))課時(shí))探究并歸納軸對(duì)稱的性質(zhì)探究并歸納軸對(duì)稱的性質(zhì)在一張半透明紙張的左邊部分,畫出左腳印,如在一張半透明紙張的左邊部分,畫出左腳印,如 何由此得到相應(yīng)的右腳?。亢斡纱说玫较鄳?yīng)的右腳?。?已知對(duì)稱軸已知對(duì)稱軸 l 和一和一個(gè)點(diǎn)個(gè)點(diǎn)A A,如何畫出點(diǎn),如何畫出點(diǎn)A關(guān)于關(guān)于 l 的對(duì)稱點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)A ? ?AAO l 嘗試探究嘗試探究作法: 過點(diǎn)過點(diǎn)A作直線作直線l的垂線,的垂線,垂足為點(diǎn)垂足為點(diǎn)O,在垂線在垂線l上截取上截取OA=OA, 點(diǎn)點(diǎn)A就是點(diǎn)就是點(diǎn)A關(guān)于直線關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn). 如何畫線段如何畫線段AB關(guān)于關(guān)于

2、直線直線l 的對(duì)稱線段的對(duì)稱線段AB?lABAB作法:作法:1、過點(diǎn)、過點(diǎn)A作直線作直線l的垂線,垂的垂線,垂足為足為O,在垂線上截,在垂線上截OA=OA,點(diǎn)點(diǎn)A就是點(diǎn)就是點(diǎn)A關(guān)于直線關(guān)于直線l的對(duì)的對(duì)稱點(diǎn);稱點(diǎn);2、類似地,作出點(diǎn)、類似地,作出點(diǎn)B關(guān)于直關(guān)于直線線l的對(duì)稱點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)B;3、連接、連接AB. 線段線段AB即為所求。即為所求。O1、過點(diǎn)、過點(diǎn)A作直線作直線l的垂線,垂足的垂線,垂足為為O, 在垂線上截取在垂線上截取OA=OA, 例例1:如圖,已知:如圖,已知ABC和直線和直線l,作出與,作出與ABC關(guān)于直線關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形。對(duì)稱的圖形。BAC 分析:分析:ABC可以由三個(gè)可以

3、由三個(gè)頂點(diǎn)的位置確定,只要能分別作頂點(diǎn)的位置確定,只要能分別作出這三個(gè)頂點(diǎn)關(guān)于直線出這三個(gè)頂點(diǎn)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn),的對(duì)稱點(diǎn),連接這些對(duì)稱點(diǎn),就能得到要作連接這些對(duì)稱點(diǎn),就能得到要作的圖形。的圖形。l作法:作法:2、類似地,分別作出點(diǎn)、類似地,分別作出點(diǎn)B、C關(guān)關(guān)于直線于直線l的對(duì)稱點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)B、C;3、連接、連接AB、BC、CA。ABC即為所求。即為所求。ABCO點(diǎn)點(diǎn)A就是點(diǎn)就是點(diǎn)A關(guān)于直線關(guān)于直線l的對(duì)稱的對(duì)稱點(diǎn);點(diǎn); 例例1:如圖,已知:如圖,已知ABC和直線和直線l,作出與,作出與ABC關(guān)于直線關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形。對(duì)稱的圖形。lBBACCABC即為所求。即為所求。作法:作法:1、分別作出點(diǎn)、分別作出點(diǎn)B、C關(guān)于關(guān)于直線直線l的對(duì)稱點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)B、C;2、連接、連接AB、BC、CA。作法:作法:1、分別作出點(diǎn)、分別作出點(diǎn)A、B關(guān)于關(guān)于直線直線l的對(duì)稱點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)A、B;2、連接、連接AB、BC、CA。ABACBlABC即為所求。即為所求。作已知圖形關(guān)于已知直線對(duì)稱的圖形的一般步聚作已知圖形關(guān)于已知直線對(duì)稱的圖形的一般步聚: :1 1、找點(diǎn)、找點(diǎn)2 2、畫點(diǎn)、畫點(diǎn)3 3、連線、連線(確定圖形中的一些特殊點(diǎn));(確定圖形中的一些特殊點(diǎn));(畫出特殊點(diǎn)關(guān)于已知直線的對(duì)稱點(diǎn));(畫出特殊點(diǎn)關(guān)于已知直線的對(duì)稱點(diǎn));(連接對(duì)稱點(diǎn))。(連接對(duì)稱點(diǎn))。B

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