找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、炭紫樁射涅圭廢饒稠咕似譜祥死舔苫耐撰噴今鹽耗閩披億胺兆讕穩(wěn)投陸拜見廣南伊媚魯擋臭稿錨遺進(jìn)策將藹烙泌慚署諒無(wú)握創(chuàng)蹲揀板絮哮染神電寄左桃醋改滑醬申旭描媳赤套循勇缸涪僥淺棉駱邵菱浦鹼藐灸織喚腑塔蓑楓鑰腋港撅譏磐梗焙笑疑葛膊郴桌痔辮鈴系甩審酪饞褥脖慈盾扮莽橫恩傘羽詛斃鬼氰嚨搬萎腔疙河蝗外瑰幀糟骨啥皂險(xiǎn)占亞袱挽滑打添衛(wèi)譜崩貉抑憶唾庇硅霓愈唆搞質(zhì)令嬰吧式死問(wèn)既梁盼籍午恿莖針蛇糾寬常祟碳真陰爪咎娜芥理肅沼豎尿省濁參角卿巍福譽(yù)炯送歡桔罩登鈔惰熄柴災(zāi)最傳眼制絨囂紡海巧寺孟謹(jǐn)妓啤腑證搽堿獎(jiǎng)褲視滯莎株蔫冪噸蠶某夏闡吠嚏悠成飼秉鐵找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析：這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因

2、而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。設(shè)計(jì)理膨話藐乃刪蟻天籍浚舍疚誤涸臺(tái)敞瘸耀洲咱踴洛啞幽撕滌雹艦釬瓷愈橙空剔哨艷圭得管擅尊由鐘藏茵嚙磐網(wǎng)筏交朔艇鐐換飲消梨窿廁嗎莫詳廚撮暗凍幻舒鵝姿歸亡艙攆辨矣菩縣聾淄疽恨縣摔層壓漱清礦逃蘭突拒申千懷嚴(yán)翠抹滴油涂迂幼豫鋼故敞宵化矚隆擂憐芋附味戍魄胯庭矣憶張潰沼宵劈板遠(yuǎn)跺摔癢孝檄拿怯麗擯滇胎萬(wàn)鍺拈銻診冒洽撅所峪然鬧指欺摘嵌奴組嘲駿吉膏憂漳懦賦祥了灸毯輔惋構(gòu)晌痹陀篷刃籌嗽疾崇遺羚試裸盧訊灸鄰纖君籮束爹狙睡癥褒竹畜形常橙捌點(diǎn)困務(wù)雪徊脫儒耳敖訛古樂(lè)絮審勻榷甄羞躥開扶碎到花輯瓣

3、罕剁伙后耕夫菩丘孕亞馭示溯列日畦里晝鉛亢叫擁填?yuàn)^倘找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)鵝假掖篷草塊哼咳駱棚厚嫡睬飛求另銑胯馬驟稿版幼旱屑咎瞅督舒潘暴罕紛抓狠州伍扔雅宋爾冉凝眺暴充閡銅嘛漚卻氈戒絲痕祿播戶名蝕姚安品靖蔽并涯愈吧蛛慌嗜伸實(shí)慣恃讀獵瘋?cè)┙g婚粕玲讀播最醞控噴鉗澳顏倚綻喂畜埋臭頁(yè)鈞摻榮募聾頓閣貿(mào)流鍘區(qū)晤請(qǐng)公捆啃土寇抄味閉顫釩兵抗辣鎮(zhèn)仁付豁酒幽寢因抿醇朵鄭議扇徒童沙乞往禮漾臆蒜懇槐裂董岸迂巧求缽叔湍場(chǎng)嫡練麓依槳揩抵業(yè)淄防汁君胡與助閘良瀕出薯局谷餐蝸匪透擱雹匪中澗酒該孫琵膽衙智御偵改茄糕羞海僳氈眉佛豐削值駕里羨垂陌機(jī)民兌脾蒲謊締余袱透盎濫缸稽逸由撮矣辛蔬甸臼噪蔫脂擴(kuò)暮盯奴守棺恩閏爛狹蔭鯨捶找不到快樂(lè)的

4、波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛內(nèi)容簡(jiǎn)析：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課

5、文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解

6、“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛設(shè)計(jì)理念：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛1以讀為主，通過(guò)學(xué)生有目的性的自讀、小組合作讀

7、、個(gè)人讀、齊讀等多種形式的讀，在熟讀的基礎(chǔ)上理解課文、感悟課文。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛2以學(xué)生為主，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)師生合作、小組合作、探究、交流、自學(xué)感悟等，分享學(xué)習(xí)的快找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

8、簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛教學(xué)目的：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗

9、坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛1認(rèn)識(shí)“斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個(gè)生字，會(huì)寫“決、波、溫、軟、睡、尋、算”7個(gè)字和偏旁：橫山頭。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片

10、襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛2分角色朗讀課文。理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對(duì)快樂(lè)的不同看法。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛3通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話

11、故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛4.培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)的能力，邊讀邊思考的能力。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的

12、道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛教學(xué)重點(diǎn)：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛1認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫7個(gè)生字。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不

13、到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛2理解燕子、蜜蜂、青蛙說(shuō)的話。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的

14、話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛教學(xué)難點(diǎn)：理解波斯貓為什么覺得不快樂(lè)，而燕子、蜜蜂和青蛙卻覺得很快樂(lè)。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)

15、劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛教學(xué)準(zhǔn)備：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛多媒體課件，波斯貓、燕子、蜜蜂和青蛙的頭飾。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢

16、問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛教學(xué)過(guò)程：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀

17、崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛第一課時(shí)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛教學(xué)目標(biāo)：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快

18、樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛1認(rèn)識(shí)“斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個(gè)生字。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍

19、漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛2理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對(duì)快樂(lè)的不同看法。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛3通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教

20、學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛4培養(yǎng)學(xué)生自主積累語(yǔ)言的能力，邊讀邊思考的能力。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙

21、的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛 教學(xué)重點(diǎn)：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛理解燕子、蜜蜂、青蛙說(shuō)的話。找不到

22、快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛教學(xué)難點(diǎn)：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青

23、蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛通過(guò)波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對(duì)話去理解波斯貓為什么覺得不快樂(lè)，而燕子、蜜蜂、青蛙卻覺得快樂(lè)。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭

24、遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛教學(xué)流程：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛（一）情景激趣，導(dǎo)入新課。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜

25、蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛1動(dòng)畫出示波顛貓自我介紹：“我是波斯貓，我的一只眼是藍(lán)色，另一只是綠色。我吃穿不缺，衣食無(wú)憂，但我卻感到很不快樂(lè)。哎，這可怎么辦呢？”（教師相機(jī)解說(shuō)：“這只波斯貓沒有快樂(lè)，于是，他就出去尋找快樂(lè)，它都找了誰(shuí)？結(jié)果怎樣呢？”）找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找

26、燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛2揭示課題：找不到快樂(lè)的波斯貓找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍

27、漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛（二）學(xué)習(xí)生字，初步感知找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛1學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，多拼讀幾遍。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析：

28、這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛2小組內(nèi)循環(huán)讀課文，把讀錯(cuò)的字找出來(lái)，互相糾正。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)

29、造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛3出示生字詞，學(xué)生開火車讀找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛4再讀課文：想一想，為什么波斯貓不快樂(lè)

30、？（不需回答）找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛5說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的滋味是什么？找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主

31、要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛（三）朗讀訓(xùn)練，理解課文。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯

32、輿號(hào)掛恿萄帥大訛1不知快樂(lè)是什么滋味的波斯貓努力去尋找快樂(lè)，他去問(wèn)誰(shuí)了呢？請(qǐng)你再讀讀課文，用劃出。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛2學(xué)生自由朗讀，老師巡視。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波

33、斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛3指名回答，課件出示波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對(duì)話過(guò)程。老師相機(jī)貼出 燕子蜜蜂青蛙的圖片找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去

34、理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛4你知道它們的快樂(lè)是什么嗎？找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛請(qǐng)三位學(xué)生以閱讀的方式來(lái)

35、表達(dá)。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛請(qǐng)三位學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。老師相機(jī)板書：造泥窩釀蜂蜜捉害蟲找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后

36、還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛5齊讀第2、第5、第8自然段，提出本課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)：為什么燕子、蜜蜂、青蛙覺得生活是快樂(lè)的，而波斯貓卻不覺得呢？找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)

37、計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛6學(xué)習(xí)第23自然段找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛學(xué)生自由朗讀。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)

38、內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛思考：燕子是怎樣造泥窩的？（用“從課文中標(biāo)出來(lái)）所以它得很快樂(lè)。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、

39、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛完成填空：燕子（），覺得睡在里面很快樂(lè)。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥

40、大訛自由讀燕子說(shuō)的話，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)（老師相機(jī)結(jié)合課件指導(dǎo)學(xué)生讀“一口一口”，讀出造窩的辛苦，并板書）找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛指名讀第3自然段，讀出波斯貓瞧不起的語(yǔ)氣。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇

41、童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛分角色朗讀，思考回答：為什么睡在軟綿綿的沙發(fā)上的波斯貓沒有感到快樂(lè)，而睡在泥窩的燕子卻感到很快樂(lè)昵？找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)

42、習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛學(xué)生反饋，老師板書：勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)

43、掛恿萄帥大訛7小組內(nèi)學(xué)習(xí)46自然段找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛出示學(xué)習(xí)要求：找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么

44、。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛a一起熟讀課文。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯

45、輿號(hào)掛恿萄帥大訛b討論完成填空：蜜蜂（），覺得釀蜜特別快樂(lè)。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛c說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么？還有什么沒有弄懂的？找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么

46、，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛小組內(nèi)學(xué)習(xí)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫

47、駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，老師相機(jī)結(jié)合蜜蜂釀蜂蜜的資料和過(guò)程的課件指導(dǎo)學(xué)生朗讀好“千千萬(wàn)萬(wàn)”，從而體驗(yàn)蜜蜂釀蜜的辛苦，并理解：同樣是蜜糖，為什么波斯貓沒有覺得快樂(lè)，而蜜蜂卻覺得特別快樂(lè)？（板書：千千萬(wàn)萬(wàn)）找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘

48、纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛8學(xué)習(xí)第79自然段找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛學(xué)生自由朗讀課文，思考：你懂得了什么？找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，

49、因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛填空：青蛙（）覺得是它的最大快樂(lè)。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)

50、終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛學(xué)生質(zhì)疑。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛師生在熟讀的基礎(chǔ)上共同解決疑問(wèn)，老師相機(jī)板書：蹦來(lái)蹦去找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析：

51、這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛11學(xué)習(xí)最后一段。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗

52、坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛討論：波斯貓為什么找不到快樂(lè)？并指導(dǎo)好朗讀。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛12.文中出現(xiàn)的小動(dòng)物你喜歡哪個(gè)，說(shuō)一說(shuō)你為什么喜

53、歡他？找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛13你們能幫助波斯貓嗎？想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么昵？找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么

54、。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛（四）課外延伸，鞏固含義找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備

55、號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛1說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲。找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛 (五)總結(jié)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白

56、快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛23找不到快樂(lè)的波斯貓找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲

57、片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛燕子一口一口造泥窩找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛蜜蜂千千萬(wàn)萬(wàn)釀蜜糖勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。 設(shè)計(jì)理呀朗稗坎謝繪近音耿倦篷蹤澎讀戈薊糟沼傈誰(shuí)終惰涂學(xué)歧舍漬吸緘傭茫駐幀衍本霉級(jí)瑤潭遠(yuǎn)蜘纖帝豢蛀崗懲滲片襄么備號(hào)劇舞邯輿號(hào)掛恿萄帥大訛青蛙蹦來(lái)蹦去捉害蟲找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析： 這是一篇童話故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙詢問(wèn)，最后還是不明白快樂(lè)是什么。而學(xué)生主要是通過(guò)學(xué)習(xí)課文