區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇.doc

1、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：幼兒在調(diào)顏色這一活動(dòng)中，表現(xiàn)非常感興趣，知道了紅、黃藍(lán)三種顏色中，紅、黃混合會(huì)變出橙色； 紅、藍(lán)混合會(huì)變出紫色； 黃、藍(lán)混合會(huì)變出綠色。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒專心致志， 認(rèn)真調(diào)色， 從而得出了更美的顏色。 但考慮到進(jìn)一步發(fā)展幼兒對(duì)顏色混合會(huì)產(chǎn)生哪些變化的好奇，我想在今天的創(chuàng)意空間里，讓幼兒通過自己操作， 用混合后的顏色去涂畫。 要求三個(gè)幼兒一小組， 這樣幼兒能把作品完成得更完美。同時(shí)也體現(xiàn)了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作、友愛的精神。二、區(qū)角名稱： 創(chuàng)意空間三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步感知顏色混合后的變化，對(duì)色彩變化感興趣。2.樂于參與“操作活動(dòng)”在活動(dòng)中發(fā)揮想象力。3.體

2、驗(yàn)同伴合作的快樂。四、區(qū)角設(shè)計(jì)說明：1.我們?cè)趬Ρ谏嫌昧思t、黃、藍(lán)三種顏色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了紅黃藍(lán)三色的皺紋紙拼成的瓣子式的長(zhǎng)帶子圍成了三個(gè)愛心形也拼搭在一起， 這四種形狀意在體現(xiàn)相親相愛。 在呼啦圈和愛心組合的圖形里面分別呈現(xiàn)了五顏六色的剪紙、貼紙，這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟， 同時(shí)讓幼兒動(dòng)手剪出漂亮的圖案，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力， 又培養(yǎng)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣， 從而感受藝術(shù)的美。2.我們用了紅黃藍(lán)三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形，呈現(xiàn)在墻壁上，里面分別貼上幼兒的繪畫、 手工作品。這一塊可以激勵(lì)幼兒大膽繪畫， 畫出好的作品給大家看，時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。3.地

3、面上擺放了三張桌子及幾張小椅子，這是供幼兒作畫時(shí)用的，幼兒可以在這里大膽想象，盡情地完成作品。五、材料的投放說明：調(diào)色盤 3 個(gè)（一組一個(gè)），紅黃藍(lán)水彩顏料各一瓶，紅黃藍(lán)顏色卡片各兩張，畫筆 6-9 枝，三杯水（供調(diào)色用），圖畫紙（每個(gè)幼兒兩張）六、游戲規(guī)則：1.要求每組三個(gè)幼兒，互相配合、互相幫助完成作品。2.作畫過程中一定要注意水彩不能亂涂。七、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說明：這個(gè)區(qū)是美工區(qū)，我把它命名為“創(chuàng)意空間”?；顒?dòng)標(biāo)志是由紅、黃、藍(lán)三原色三個(gè)圓圈交叉組成的，同時(shí)也呈現(xiàn)出混合后的橙色、綠色、紫色等，紅、黃、藍(lán)三原色代表色彩的世界、藝術(shù)的世界、充滿抽象和創(chuàng)意的世界，這個(gè)標(biāo)志同時(shí)也和本次的區(qū)角游戲

4、相呼應(yīng)。八、游戲指導(dǎo)：1.提問引入游戲活動(dòng)。1) 小朋友告訴老師做什么是你最快樂的？2) 出示紅、黃、藍(lán)三色引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色。師念兒歌顏色好朋友，一邊念一邊利用顏色操作，呈現(xiàn)色彩的變化。2.教師通過提問，提醒幼兒了解色彩的變化。（ 1）什么顏色和什么顏色是好朋友， 手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫西瓜？（ 2）什么顏色和什么顏色是好朋友， 手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫葡萄？（ 3）什么顏色和什么顏色是好朋友， 手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫橘子。（ 4）提問：綠色、橙色、紫色除了畫這些東西外，還能畫什么？3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。教師：要求幼兒兩兩合作，體驗(yàn)涂色的樂趣，體驗(yàn)同伴合作

5、的快樂。4.展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.活動(dòng)延伸。通過今天的游戲，我們知道了兩種色彩做了朋友就會(huì)出現(xiàn)一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲，看看紅+白、紅 +黑、綠 +藍(lán)等任意兩種顏色調(diào)在一起會(huì)有什么變化。區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、區(qū)角活動(dòng)教案：讓蛋寶寶站起來二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。2、樂意共享自己的和別人的快樂。三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干游戲區(qū)：娃娃家所需材料探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶四、活動(dòng)過程：一）導(dǎo)入主題1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，

6、專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？二）幼兒自主活動(dòng)1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。三）師生交流共享：1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。2、讓幼兒展示、 介紹作品，部分展示在展示欄中， 增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼

7、兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。3、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。3、共同收拾各類教玩具。區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)意圖：游戲是童年期一種特有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景， 幼兒自主選擇游戲。 同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件， 在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探

8、索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。1、角色區(qū)小小餐廳活動(dòng)目標(biāo)：a. 樂于參與表演，感受操作與交往的樂趣，增強(qiáng)自信心。b. 學(xué)會(huì)用文明禮貌用語進(jìn)行交流，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。c. 能模仿生活中的各種角色進(jìn)行表演，培養(yǎng)社會(huì)交往的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種食品道具。2、構(gòu)建區(qū)小設(shè)計(jì)師目標(biāo)：a. 構(gòu)建比較復(fù)雜的，有餐廳主題的建筑。b. 最好能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。也可老師提供設(shè)計(jì)圖。c. 和同伴一起構(gòu)建，并解決過程中的問題。d. 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種木質(zhì)積木3、美工區(qū)小巧手目標(biāo)：a. 通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化。b. 制作“食物”提供給餐廳。c. 對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。d. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

9、 1、彩泥、墊板。 2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。 3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。二、活動(dòng)過程：師幼談話，導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天我們來開家餐廳吧。我們開了餐廳，里面一定需要很多的人去工作，你們想不想去扮演他們呢？一定還有很多寶寶想去嘗一嘗這些美食， 那你們就來當(dāng)小顧客吧！ 你們知道怎樣才能當(dāng)一名文明小顧客嗎？你們想不想去看一看里面都有什么好吃的？另外在構(gòu)建區(qū)，需要小朋友幫忙設(shè)計(jì)個(gè)新的餐廳。 而在美工區(qū)需要小朋友制作食物提供給餐廳。三、自由選區(qū)，進(jìn)入活動(dòng)。幼兒自由選擇進(jìn)入自己喜歡的活動(dòng)區(qū)。四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。五、總結(jié)分享，經(jīng)驗(yàn)交流。

10、師：孩子們，你們玩得高興嗎？誰想來說一說你都做了些什么事？你是怎么做的呢？幼： 師：我發(fā)現(xiàn)你們今天都特別的開心，每個(gè)人都是講文明、懂禮貌的好孩子，我真為你們感到高興。區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖：區(qū)角活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作，能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。這次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了“尋找合適的東西”這一主題，根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn)，發(fā)展需要，階段目標(biāo)，共設(shè)置了四個(gè)區(qū)域：語言區(qū)： 故事屋小熊旅游記活動(dòng)目標(biāo)：能為各種動(dòng)物尋找適合的場(chǎng)景，編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。材料投放：玩偶小熊一只；各種場(chǎng)景大圖一份（森林、草原、大海、天空、農(nóng)場(chǎng)、池塘）

11、；各種小動(dòng)物小圖一份；摸箱一個(gè)。指導(dǎo)方法：引導(dǎo)幼兒把小動(dòng)物放入合適的場(chǎng)景中，充分聯(lián)想，創(chuàng)編故事。益智區(qū)： 玩具工廠活動(dòng)目標(biāo)：1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。2、體驗(yàn)探索的樂趣。材料投放：成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件（大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細(xì)不同的輪軸）若干，橡皮呢，細(xì)鐵絲。指導(dǎo)方法：觀察幼兒能否把輪軸與輪子進(jìn)行匹配，并固定好輪子。建構(gòu)區(qū)： 寶貝工地活動(dòng)目標(biāo)：1、能尋找合適的材料來搭建軌道。2、愿意與同伴分工合作。材料投放：各種規(guī)格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標(biāo)志。指導(dǎo)方法：1、觀察幼兒材料的使用情況。2、引導(dǎo)幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。

12、美工區(qū)： 印染車間活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。2、嘗試選擇適合拓印的紙張。材料投放：各種材料的紙張 （廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙），紅黃藍(lán)三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片（芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜）。指導(dǎo)方法：1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工操作習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。2觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受自己動(dòng)手制作和探索的樂趣。3學(xué)習(xí)利用線條畫圖，運(yùn)用繩子做造型，在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。二、區(qū)域創(chuàng)設(shè)一）益智區(qū)目標(biāo)：觀察生活環(huán)境中各種

13、線的特征，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受1、神奇?zhèn)髟捦膊牧希禾峁┎煌牧虾烷L(zhǎng)度的線，及其它制作傳話筒的工具。指導(dǎo)： 1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。2）探索不同材料和長(zhǎng)度的線的傳話效果。二）語言區(qū)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒專注看圖書、專心聽故事的良好閱讀習(xí)慣。1.兒歌閱讀繡花鞋材料：繡花鞋兒歌圖譜兩份。指導(dǎo)： 1）學(xué)習(xí)用語言敘述畫面中的主要內(nèi)容。2）培養(yǎng)幼兒專注看圖書的良好閱讀習(xí)慣。2.故事閱讀我和我的外婆材料： 我和我的外婆 故事書一本。指導(dǎo)： 1）學(xué)習(xí)看著故事書講述故事我和我的外婆 。2）培養(yǎng)幼兒專心聽故事、看圖書的閱讀習(xí)慣，感受故事人物間溫馨的情感交流。三）美工區(qū)目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用線

14、條畫圖，運(yùn)用繩子做造型，在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。1.線貼畫材料：水彩筆、紙、膠水、毛線、紙線等指導(dǎo)： 1）嘗試在紙上設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，用線裝飾纏繞粘貼“涂色”2）培養(yǎng)幼兒自己收拾材料，保持桌面干凈清潔的良好習(xí)慣。2.美麗的線描畫材料：各種各樣的線描畫范圖，如愛心、蘋果、小魚等，記號(hào)筆、線描筆、各色卡紙等。指導(dǎo)： 1）讓幼兒自由選擇各種顏色的卡紙進(jìn)行線描畫裝飾。2）幼兒根據(jù)所提供的物品進(jìn)行有目的地選擇，能運(yùn)用所學(xué)過的線描方法進(jìn)行作畫。區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo) :1、通過角色游戲理發(fā)店，提高幼兒的社會(huì)交往能力。2、在美工區(qū)設(shè)計(jì)發(fā)型提升幼兒的審美能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過角色游戲理發(fā)店，提高幼兒的社會(huì)交往能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過角色游戲理發(fā)店，提高幼兒的社會(huì)交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、角色區(qū)：理發(fā)店，理發(fā)用品，吹風(fēng)機(jī)、梳子、剪刀、鏡子等。2、美工區(qū)：繪畫紙、蠟筆、瓶子、毛線、各色海綿紙、皺紋紙等，人物頭像。活動(dòng)過程 :一、導(dǎo)入活動(dòng)1、播放歌曲理發(fā)店，小朋友這首歌曲的名字叫什么？2、你們想不想當(dāng)小小理發(fā)師，給大