2018年班主任元旦致辭與2018年班主任培訓(xùn)演講稿匯編

1、2018年班主任元旦致辭與 2018年班主任培訓(xùn)演講稿匯編2018年班主任元旦致辭XX年班主任元旦致辭1親愛的孩子們：站在這里首先想說的是感謝有你們 53個人陪我從開始走到現(xiàn)在。你們的任 性我欣賞，你們的努力我贊賞，你們的成功更是我的夢想。這個學(xué)期漫長但讓我 們有了充足的時間彼此了解交往。從交流中我們更加信任彼此，從活動中我們更 加認識彼此。我們有五位學(xué)生會成員，九位班委，十八位課代表，七位宿舍舍長, 六位值日小組長，六位紀律小組長，在學(xué)校和班級組織的各項活動中，每個人都 在沖鋒陷陣，努力去做到更好。沒有你們的努力，就沒有軍訓(xùn)最后的成就；沒有你們的配合，就沒有運動會精神文明班集體的榮譽；沒有你

2、們寒風(fēng)瑟瑟中的鍛煉， 就沒有健美操比賽中那一剎那的美麗；沒有你們學(xué)習(xí)中不退縮的執(zhí)著，更不可能 擁有兩次考試驕人的成績。所以，我覺得這里我們應(yīng)該把最真誠的掌聲送給我們 自己，因為我們在匆匆過去的日子里擁有了很多很多。當(dāng)然，我也不得不承認， 盡管我們每個人都說自己在努力，但是我們還須倍加努力，因為在過去的一個學(xué) 期里我們的日常量化從來都是倒數(shù)第一，倒數(shù)第二。我希望每個孩子身上都能對 你所在的四班有一份深深的呵護和專注，努力讓自己去做到最好，為了班級的進 步和發(fā)展貢獻自己的一份能量和力量。作為你們的班主任，我一直堅信認真的付 出會換來真誠的回報。我不知道自己在你們的心中是什么樣的地位，但是四班整 個

3、班集體在我的生命里很重，你們每個人的進步在我的眼中很重要，我期待的是 一種滿園春色的收獲而非一枝獨秀的冷艷。過去的一年你們有了各自空間的成長。你們在一個陌生的環(huán)境中搜索著熟悉 和了解。而淚水與歡笑就記錄了你一路走來的艱險和喜悅。珍惜我們認識的每一 個同學(xué)和老師，珍藏進入濟外以來發(fā)生在我們身邊的每一個故事，珍視自己接受的對與錯的獎勵與懲罰。相信這些都會在劃過的時間軸上留有標(biāo)記，注定在不就 將來成為我們四班最美的回憶。愛自己，愛四班，F(xiàn)orever，在一起!我真誠地祝愿在座的每一位同學(xué)新年快快樂樂，身體健健康康，學(xué)習(xí)順順利利，由衷期待你 們揚名濟外的那輝煌時刻！XX年班主任元旦致辭2親愛的同學(xué)們，

4、在這個辭舊迎新的日子里，我們歡聚一堂，看著平時你們在 教室默默拼搏的身影，我們所有的老師都在心里默默祝福你們，祝福我的49個朋友能在新的一年里有一個好的收成，有一個理想的歸宿。辭舊迎新，我們又增一歲，我們不再是懵懂的少年，我們褪去了童年的幼稚， 我們懂得了責(zé)任的含義。在 XX年到來之時，我們激情滿懷，因為新的一年定有 新的氣象，新的一年定有新的希望。新的一年，我們的崇高的人生理想就在今年 實現(xiàn)。對我班所有的同學(xué)而言，這將是具有特殊意義的一年，因為新學(xué)期，你們 將迎來高考，迎來人生第一次重大考驗，并將告別母校，告別與你們朝夕相處的 老師，在新的天地里奮翅翱翔。同學(xué)們，人生的意義在于奮斗，在于不斷

5、地面對未來，超越自我，回首過去, 我們每個人都有過成功的喜悅，有過失敗的苦惱。在我們?nèi)鱿聹I水、汗水的道路 上，每個人都似乎難以找到充足的時間去為曾經(jīng)的擁有而歡呼，為曾經(jīng)的失落而 傷感，因為我們知道，當(dāng)前最需要思考的是如何去超越自我，把握未來。過去屬 于歷史，未來屬于我們。展望新的一年，我們應(yīng)豪情滿懷，應(yīng)十分珍惜自己青少 年時代，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷地戰(zhàn)勝困難，完善自我，超越自我，讓青春 在奮進中閃光。親愛的同學(xué)們，新的一年，讓我們從新開始，拋去一切的浮躁，丟棄一切的 雜念，從20xx年的第一天，我們開始去做，做我們在 6月份要實現(xiàn)的事。同學(xué) 們，還有幾天，即將到來我們?nèi)松挠忠粋€關(guān)鍵時刻一

6、一第一輪復(fù)習(xí)成果驗收， 這是對我們實力的又一次考驗。這是又一次證明我們高三價值的機會！我想所有 有理想，有追求的青年人總會在人生的關(guān)鍵時期給予自己實力的證明，這也是我 們給予20xx年的父母、教師、班級、同學(xué)的最好禮物。我們躍躍欲試，充滿期 待。同學(xué)們，201x年即將成為歷史，迎接我們的是嶄新的一年。我期待全體49位同學(xué)在20xx年，努力實現(xiàn)人生最輝煌的理想。同學(xué)們，從你們來高三五班，咱們就成為了一個團結(jié)、勤奮、互助的集體。作為班主任，在自豪的同時，我也想告訴大家：青春是一面旗幟，只有在活力的風(fēng)中才能盡情的舞動。而青春沒有界限也沒有極限，一一青春的意義不是年輕，那 是一種對生命投入的理解。青春

7、意味著代價，只有付出才能得到。請大家多讀一 點書，因為它讓你更智慧；多做一點事，因為它讓你更成熟；多用一分心，因為它 更能讓你體會什么是人生。笑過，哭過，喜過，悲過，都已成了過去，明天太陽還會升起，生活還要繼 續(xù)。我們還要迎來一個更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的 20xx年，那時，你們有足夠的能力去迎接任何挑戰(zhàn)，向著你們?nèi)松捻敺迮ε?登，你們一定能交出完美的人生答卷，讓每個人感到驕傲和自豪！心若在，夢就在！我相信：你們在人生的一個關(guān)鍵之年 20xx 一定能取得 成功。祝同學(xué)們在今年高考中取得好的成績，讓你成為你的父母的驕傲，讓你成 為我們班級的驕傲，讓你成為兗州一中的驕傲

8、。最后祝同學(xué)們在新的一年里，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兌現(xiàn)！2018年班主任培訓(xùn)演講稿尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家好：首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們提供了一個相互交流、學(xué)習(xí)、提高的機會。作 為一名年輕的教師，我非常榮幸向在座的各位匯報一下我做班主任的一點體會， 懇請大家批評指正！做班主任工作已近十年了，對于這一項工作，我也有了一些自己的感悟與思 考。在這個信息瞬息萬變、學(xué)生個性張揚、思維靈活、見多識廣的時代環(huán)境下， 班級管理千頭萬緒。要做好班主任工作，還真不是一件容易的事。在近十年的班 主任工作中，我逐漸認識到，架起師生之間的橋梁，讓自己成

9、為學(xué)生心靈上的朋 友，就會對班級工作帶來很大的促進作用。其實大到國與國之間的事情，小到人 與人之間的關(guān)系，也莫過于如此。只要建立了良好的溝通渠道，事情做起來就會 事半功倍，很多事情就會得到圓滿的解決。在班級工作中，我就很注意建立良好 的師生關(guān)系，讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友。我的做法是：第一，讓學(xué)生走近自 己;第二，讓自己走進學(xué)生的心靈，這使班級工作取得了很好的成績。具體來說， 我是這樣做的：1. 樹立個人工作魅力，讓學(xué)生走近自己。我們常說，親其師才會信其道。就是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長 時，才會相信、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識和道理。以前是這樣，對于現(xiàn)在的學(xué)生更 是如此?，F(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)與

10、從前“人云亦云”的學(xué)生大不相同了，他們對事物 的觀察、判斷，讓我們刮目相看。所以，只有我們樹立良好的個人工作魅力，才 能讓學(xué)生主動的親近自己。怎樣樹立個人良好的工作魅力呢？我覺得，第一，班主任要注意樹立良好的外表形象。俗話說，愛美是人類的天性，看見美麗的事物, 人都會產(chǎn)生羨慕和欣賞的情緒。一個衣冠不整、甚至邋里邋遢、無精打采的班主 任怎么讓學(xué)生去親近你呢？所以說，作為一個老師，要時刻注意自己的外表形象， 給學(xué)生一個良好的第一印象。在去年暑假我聽了全國優(yōu)秀班主任王文英老師的精彩報告，她時尚的發(fā)型，個性的著裝都讓我們耳目一新，一開始就以一首相逢 是首歌震懾了全場的聽眾。她的報告如春風(fēng)如細雨般注入了

11、我的心田。那一次 是我聽報告最認真最著迷，印象最深刻的一次。直到現(xiàn)在她那優(yōu)美的歌聲，幽默 的話語，一個個感人至深的案例都時時回蕩在我的耳畔。這些都給了我很大的啟 發(fā)?；厥追此?，就是因為王文英老師的外表和她的多才多藝吸引了我。我想這樣 的一位老師又怎能不吸引學(xué)生呢？所以，從那以后我就把王文英老師當(dāng)成了我心 目中的偶像，一定要向她學(xué)習(xí)。第二，老師要有一張充滿自信和朝氣的面容，這 是和學(xué)生從心靈上接近的捷徑。我喜歡聽尚雯婕的活出美麗這首歌。每當(dāng)早 晨走在去學(xué)校的路上時，我就會哼起這首歌。每當(dāng)繁重的班主任工作壓得喘不過 氣來的時候，我也會哼起這首歌。這時，昨天那些不開心的事情就會忘得一干二 凈，給我一

12、個陽光明媚的好心情，走進教室的時候我仍舊會給他們一個笑臉。第 三，老師要有很好的課堂教學(xué)能力、較高的文化底蘊和良好的語言表達能力，這 是讓學(xué)生從欣賞你、愿意接近你、再到從心靈上佩服你、甚至崇拜你的必要條件。 我始終認為，班主任首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的學(xué)科教師。應(yīng)該有高超的授課藝術(shù)， 能夠把學(xué)生帶進知識的殿堂，引導(dǎo)他們領(lǐng)略求知的美好。只有具備這種能力的老 師，學(xué)生才會佩服，進而信服。學(xué)生在你的課堂上學(xué)到了知識，學(xué)會了做人，他 們就會從佩服你的課進而發(fā)展到會佩服你的班級管理。如果一個班主任連自己的課堂教學(xué)都吸引不了學(xué)生的話，那學(xué)生還會服從你欣賞你的班級管理嗎？在教學(xué)上我追求的是：講最精彩的課，讓每一個

13、學(xué)生學(xué)得開心。在教學(xué)上我絕不含糊， 我要成為學(xué)生心目中最滿意的教師，努力上好每一節(jié)課，盡最大的努力幫助學(xué)生。 每次開家長會時，就會聽到一些家長說我們孩子的語文又進步了，孩子喜歡上了 語文課，也喜歡上了你這位班主任。每當(dāng)這時，我心里就有說不出的幸福與喜悅。2. 多聽聽學(xué)生的聲音，讓自己走進學(xué)生的心靈。孩子和我們一樣，對很多事情都有著自己的看法與認識， 也喜歡被別人傾聽 和注意。所以在很多事上不妨聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，盡管最后我 們并沒有真正的采納學(xué)生的建議，但是，經(jīng)過師生之間的雙向交流后所開展的工 作，總是效果要好得多。當(dāng)然對于學(xué)生的良好工作建議，我也總是欣然接受。這 樣既體現(xiàn)了班主

14、任開闊的胸襟，又尊重了學(xué)生的選擇，還養(yǎng)成了學(xué)生遇事多動腦 筋的習(xí)慣，這樣的好事，何樂而不為呢！其實，學(xué)生感知世界的能力遠比我們想象的要開闊得多，他們思想活躍，想 象力豐富，更有著成長中的喜悅與煩惱。這就需要和別人共享與交流，也需要來 自老師的疏導(dǎo)和勸慰，特別是在他們這個強烈要求自尊的敏感的年齡階段，好多 學(xué)生就把自己封閉起來，內(nèi)心的煩惱與苦悶都壓制在心底深處。時間久了，他們 就會變得郁郁寡歡、不合群、缺少朋友、甚至?xí)獗┰?、喜怒無常，更有甚者 會產(chǎn)生心理與性格上的扭曲，影響了一生的健康發(fā)展。（班主任培訓(xùn) 尤其是一些單親家庭和父母都不在身邊的學(xué)生，這是非常令人痛心的。針對這種情況，我 采取了很

15、多辦法走進他們的內(nèi)心深處。當(dāng)我們突破了他們外在的壁壘，知道他們 想些什么、需要些什么的時候，就會像胸有成竹的老中醫(yī)那樣，信手一揮而藥到 病除。譬如說，我把自己對某個學(xué)生的看法、希望與鼓勵通過作業(yè)本傳達到學(xué)生 那里，在學(xué)生的眼睛里，我看到了他的驚喜。對于某些學(xué)生，我會給他們寫一封 信或者發(fā)一張賀卡，讓他們得到心靈的慰藉，這會產(chǎn)生比老師給他們談心、家訪 甚至是暴跳如雷的批評好得多的意想不到的效果。有些話寫在紙上比說出來要好得多，她多了一份溫馨、多了一份回味、多了一份在寧靜的空間里的心靈的交流。 我的這些做法就像拋出去了一塊磚那樣引來了學(xué)生紛紛敞開心田的寶玉，引發(fā)了我和我的學(xué)生之間的心靈上的共鳴。在

16、學(xué)生建議下，我建立了一個“成長的煩 惱”的郵箱。每次打開這個郵箱的時候，我都像走進了一個童話般的森林，和我 的學(xué)生們一塊散步、一起私語，拉著他們的小手，一起走過那有點小泥潭、有點 小荊棘的道路，迎來明媚的陽光。我的一個叫劉嘉慧的學(xué)生，都上了大三了，還 經(jīng)常給我寫信，發(fā)郵件，告訴我她的每一點進步和煩惱。我很驕傲！3. 善用肢體語言，尋求心靈的碰撞。作為一個女班主任，我覺得在班級工作中，有著自己獨特的優(yōu)勢。女老師感 情比較細膩，性格比較溫和，在班級管理中，要注意發(fā)揮女老師的肢體語言向?qū)W 生表達自己的喜愛、欣賞與鼓勵，達到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、 會心的微笑、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都

17、可以表達班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué) 生有一種被重視感和關(guān)懷感。記得有一次，一個學(xué)生感冒了說有點頭痛，我恐怕 他發(fā)燒，就用手去撫摸了他的額頭。沒想到第二天，他媽媽給我打電話說：昨天 孩子感冒了，回來說，老師對他很關(guān)心，怕他發(fā)燒還摸了他的額頭，他還說老師 對自己那么好，以后再也不惹她生氣了。我實在沒有想到，平時那么調(diào)皮的學(xué)生, 用了好多辦法也沒有讓他徹底改變，就撫摸了一下他的額頭，竟然出現(xiàn)了意想不 到的效果。還有一次，我們班的一個學(xué)生在餐廳吃飯時和同學(xué)打架弄翻了餐桌， 我作為班主任當(dāng)時也被餐廳負責(zé)人叫到現(xiàn)場。當(dāng)時全校的學(xué)生都在吃飯，眾目睽 睽之下我也感到非常尷尬。后來回到辦公室，那位同學(xué)看上去嚇壞了，他以為我 肯定會大發(fā)雷霆，可是，當(dāng)時我只是用眼睛瞪著他，一句話也不說?？粗抢?著腦袋，可憐巴巴的樣子，我流淚了，他卻更害怕了，