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文檔簡介
1、2014年稀土高新區(qū)民馨路第一小學(xué) 關(guān)于“日行一善”道德實踐活動實施方案為了深入貫徹落實公民道德建設(shè)綱要、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)生良好行為習(xí)慣指導(dǎo)綱要等文件精神,進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容,創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法,不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì),逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。學(xué)校將實施“日行一善”教育實踐活動。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長,需要長期堅持,我們以“日行一善”教育實踐活動為契機(jī),積極探索小學(xué)生德育工作的新途徑,使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下:一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想
2、為指導(dǎo),堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局,全面貫徹黨的教育方針,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,針對當(dāng)代未成年人身心成長特點(diǎn),結(jié)合本地的地域文化和我校實際,全面實施“日行一善”教育實踐活動。活動面向全體學(xué)生,扎實開展,引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”,從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。二、活動目標(biāo)通過實施“日行一善”教育實踐活動,使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂,逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”,最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善,讓學(xué)生“勿以善小而不為”,從而積善成德,形成健全的人格。同時通過“小手拉大
3、手”,帶動家庭其他成員共同參與,起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生,一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),達(dá)到全社會參與,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚,推動全民道德水平的提高。三、實施原則1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。2、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。3、堅持教育與管理相結(jié)合的原則。4、堅持以學(xué)生為主體、重在實踐的原則。5、堅持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。6、堅持學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的原則。四、活動內(nèi)容:尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事 “日行一善”教育實踐活動是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,是全面提高學(xué)生思
4、想道德素質(zhì)的有效途徑?!叭招幸簧啤苯逃龑嵺`活動,它是一個從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗,在頭腦中逐漸形成善的道德觀念,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中,懂得有所為有所不為?!叭招幸簧啤苯逃龑嵺`活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面:尋善源:就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源。存善心:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì),擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。發(fā)善言:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,會恰當(dāng)使用禮貌用語,會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。行善事:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動為需要幫助的人提供方便,自覺為他人和社會做一些
5、力所能及的好事,以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為,凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為,都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。五、活動對象:善待自己、善待他人、善待環(huán)境善待自己:正確認(rèn)識自我,積極上進(jìn),珍愛生命,熱愛生活,追求美好,快樂成長,心理自調(diào),行為自律、情感自控。善待他人:正確認(rèn)識別人的長處與不足,接納他人,樂于助人,寬容他人的過失,忍讓他人的過激,能為別人的快樂而快樂,能為別人的憂愁而憂愁。善待環(huán)境:正確認(rèn)識人與自然和諧相處的道理,追求人與自然的和諧。六、活動范圍:善在學(xué)校、善在家庭、善在社會善在學(xué)校:認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),
6、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,尊敬老師,友愛同學(xué),做合格的學(xué)生。善在家庭:孝順父母,生活自理,主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,待人熱情,做合格的主人。善在社會:正確認(rèn)識和面對社會,主動為社會上需要幫助的人提供方便,正確處理人際關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,追求和諧,做合格的公民。七、活動過程:“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。想善:就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善:包含兩層含義,一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等,不斷送給他人溫馨與熱情。寫善:就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下
7、來,是形式上積德、厚德的一個過程。行善:是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事,對人有禮貌,與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn),修正已有的錯誤。思善:是想善、言善、寫善的思想升華,是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程,自己通過對善事的感悟和反思,將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分,變成一種自覺的道德意識,從而支配自己的行為。揚(yáng)善:就是不斷地利用各種機(jī)會向周圍的人宣傳行善的好處,講古今中外行善積德的名人故事,宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系,引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。八、活動的分層目標(biāo)通過“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過程
8、,形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異,對不同年級的學(xué)生有不同的要求:小學(xué)一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,恰當(dāng)使用禮貌用語,懂得“一句好話暖人心”的樸素道理,懂得要保護(hù)自己,感知善的意識。小學(xué)四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,能感知善的快樂,在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。九、活動措施及要求1、要求全體學(xué)生積極參與此項活動。具體要求:首先要嚴(yán)格要求自己,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己;其次是關(guān)愛他人,幫助他人;再次,禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好,每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼,自己的事情盡量自己做,并主動做力所能及的家務(wù)。2、緊密結(jié)合學(xué)校
9、已開展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去,體驗做善事的快樂。要求學(xué)生,注重細(xì)節(jié),從小事做起,從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,每人每日至少做一件善事,個人形成良好的行為習(xí)慣,學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。3、把“日行一善”教育活動與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實踐課程相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源;存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合,培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì),擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等;總之,要把德育教育活動與日常的教學(xué)活動結(jié)合起
10、來,營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃厚氛圍。4、廣大教職工要率先垂范,以身作責(zé),以自己的善行來感染和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的,教師首先要做到。教師在日常工作中,同時以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主,為需要幫助的學(xué)生和家庭,獻(xiàn)出自己的愛心。5、從學(xué)生“文明禮儀”入手,深入開展“五不五多行動”,即:不隨意扔廢棄物,多彎腰撿起一片紙屑;不浪費(fèi)水資源,多擰緊一個水龍頭;不踐踏花草,多保護(hù)環(huán)境;不講臟話粗話,多說“您好、謝謝、對不起”;不自私自利,多伸援助之手。讓學(xué)生明白:不論時間、不論地點(diǎn),對身邊人和事的一個微笑、一句問候、一個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。十一、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對“日行一善、
11、積善成德”活動的組織領(lǐng)導(dǎo),特成立學(xué)?!叭招幸簧啤⒎e善成德”活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長:班娜 (校長)副組長:李亞偉(大隊輔導(dǎo)員)成 員: 苗露 李鳳英 袁燕 馬敏 王慧 蒙燕主要分工如下:班娜:具體負(fù)責(zé)“日行一善” 活動的整體安排。李亞偉:具體負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào),工作落實、檢查、總結(jié)工作及活動材料的收集與整理。各班主任:具體負(fù)責(zé)各年級活動的組織實施工作。 民馨路第一小學(xué) 2014年3月20日民馨路第一小學(xué)“日行一善”活動各年段基本要求年 級待添加的隱藏文字內(nèi)容1活 動 內(nèi) 容低 段(一二年級)1、按時到校不遲到。2、每天整理書包,帶齊作業(yè)及用品。3、專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。4、見到老師、客人主動問好。5、關(guān)心幫助同學(xué),與同學(xué)和睦相處。6、學(xué)會自護(hù),文明游戲,無安全、傷害事故。7、不亂扔、亂吐、亂畫,見到紙屑雜物主動撿起。8、外出、回家主動和家長打招呼。中 段(三四年級)1、按時到校不遲到。2、每天整理書包,帶齊作業(yè)及用品。3、專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。4、見到老師、客人主動問好。5、關(guān)心幫助同學(xué),與同學(xué)和睦相處。6、學(xué)會自護(hù),文明游戲,無安全、傷害事故。7、不亂扔、亂吐、亂畫,見到紙屑雜物主動撿起。8、愛護(hù)公物,主動承擔(dān)完成小崗位任務(wù)。9、
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