小學(xué)“細(xì)節(jié)決定成敗”論壇發(fā)言稿.doc

1、6.1 班小學(xué)“細(xì)節(jié)決定成敗”論壇發(fā)言稿體育課有別于其他各科，特別是上外堂課，孩子們都比較興奮，活潑勁實(shí)足，要是控制不住，肯定是很亂，所以一般我們上外堂課總是小心翼翼，盡量不讓學(xué)生說(shuō)話(huà)，上外堂課更在于側(cè)重體育技能方面的訓(xùn)練。但是外堂課也有語(yǔ)言表達(dá)等方面的訓(xùn)練，雖不突出，但與課題并不矛盾。每周都有一節(jié)內(nèi)堂健康課。在這里，我主要是針對(duì)內(nèi)堂健康課來(lái)說(shuō)一點(diǎn)上課感悟。有關(guān)外堂課的情況請(qǐng)賈老師進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生上課不積極參與，發(fā)言聲音小，說(shuō)話(huà)不完整 . 這些問(wèn)題在健康課上也都曾遇到過(guò)。可能是孩子有些膽子?。灰部赡苁呛⒆拥男愿駜?nèi)向，不喜歡發(fā)言；也可能是孩子缺少方法，不知道怎樣發(fā)言， 也可能是孩子根本就沒(méi)學(xué)會(huì)沒(méi)聽(tīng)

2、懂。面對(duì)問(wèn)題？每個(gè)教師都會(huì)有不同的應(yīng)對(duì)方法。自從開(kāi)學(xué)初，學(xué)校布置這個(gè)課題之后，我也有意識(shí)的加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。下面具體從三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、幫助學(xué)生克服膽怯心理，多給鼓勵(lì)，讓學(xué)生敢發(fā)言。部分學(xué)生有膽怯心理，怕出錯(cuò)后老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑，所以比較怯言。面對(duì)此類(lèi)班級(jí)和學(xué)生，一般我都是采取給學(xué)生鼓勵(lì)的方法。本學(xué)期我?guī)齻€(gè)高年級(jí)的健康課。象的學(xué)生，整體上比較的沉靜，在健康課上我盡量多鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)言。最初設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單問(wèn)題，讓他們能答對(duì)，敢回答。然后讓問(wèn)題遞進(jìn)，經(jīng)歷這樣一個(gè)由回答簡(jiǎn)單問(wèn)題體到回答復(fù)雜問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程，逐步強(qiáng)化學(xué)生發(fā)言積極性，提高其自信心。一學(xué)期來(lái)，部分學(xué)生有了些進(jìn)步， 。二、想辦法創(chuàng)造

3、條件讓他們發(fā)表自己的見(jiàn)解。學(xué)生不愛(ài)發(fā)言，是不自信的表現(xiàn)，或者說(shuō)學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)弄懂。這就需要教師應(yīng)深入鉆研教材吃透教材、講透教材，力主抓住重點(diǎn)，把難點(diǎn)分散化。上健康課前，我也經(jīng)常的對(duì)著教案劃拉劃拉， 反復(fù)構(gòu)思教學(xué)過(guò)程、 教學(xué)方法和過(guò)度銜接，是否能作到條理？只有做好了這些課前準(zhǔn)備，才能講起課來(lái)生動(dòng)有余，才能讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)。學(xué)生會(huì)了，自然就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生敢于去發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于去質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂變成活躍的雙邊活動(dòng)，變成一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂(lè)園。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)交給方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)言學(xué)生不愿意回答問(wèn)題，可能是因?yàn)閷W(xué)生習(xí)慣了老師一個(gè)人講，學(xué)生沒(méi)有參與到教學(xué)中。我上課時(shí)有時(shí)也一言堂，其實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，更多地培養(yǎng)學(xué)生不以聽(tīng)者的身份參與到教學(xué)中，形成有效的師生多向交流才是正道。怎么辦？培養(yǎng)吧，象法主任講到的從怎么說(shuō)、怎么回答問(wèn)題開(kāi)始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這種問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)，教會(huì)他們一定的方法。三個(gè)班相比較，6.2和5.1比較活躍，比較好交流。5.1 女生要在這方面優(yōu)于男生，所以我更注重對(duì)5.1 男生和6.1 班在這方面的訓(xùn)練。象6.2 這樣的班級(jí)活潑的班級(jí)，在交流上不是很困難，但是學(xué)生較浮夸，所以，對(duì)他們的培養(yǎng)側(cè)重在: “言之有理，言之有序，言之有物”這方面。