《榜樣與偶像》班會教案

1、榜樣與偶像班會教案 學榜樣精神，樹榜樣力量。下面為大家?guī)淼氖前駱优c偶像班會教案五篇，歡迎查閱！榜樣與偶像班會教案1一、教學目標:偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗，是人生的一個重要過程，每個時代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標和偶像，當前的追星也是這樣。因此，對追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導，使之理性化。二、教學難點:正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。三、教學方法:講授法、討論法、活動體驗法四、教學手段:多媒體輔助教學五、主要形式:小品、歌曲等六、課前準備:1、收集有關(guān)于榜樣或偶像的資料。2、訪問相關(guān)同學。七、課后延伸:1、出一期我心中的偶像

2、為題的宣傳板報。八、指導教師:主持人:演唱者:小九、時間:地點:品表演者:十、班會過程:主持人:同學們，偶像，是我們心中崇拜的、喜歡的人，是一個目標，一個榜樣，偶像的位置無可替代，偶像是我們心中的追求，等待著我們榜樣與偶像班會教案2一、班會目的：借電視臺熱播電視劇李小龍傳奇之機，通過“我心中的偶像”大討論活動，增強正確辨別諸如臧天朔、謝東、零點樂隊等明星人物的能力，樹立代表青少年學生精神世界主流的偶像人物，引導全體學生學習英雄、模范、先進人物，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，奮發(fā)圖強，立志成才。二、班會重點：幫助學生樹立正確的“偶像”觀，并把心中偶像的高尚情操融入到日常學習生活中，學偶像，樹

3、新風。三、班會準備：（1）召開班委會會議。布置活動事宜，由班長單天龍負總責，由副班長宮佳佳為主持人，攜同班委會成員具體做好班級全體學生的活動準備。（2）擬定活動方案。班主任組織班委會擬定好班級活動方案，下發(fā)至班級每位同學，營造好大討論氛圍。四、班會過程：此次班會活動內(nèi)容豐富，具體分兩課時進行。第一課時：活動啟動，引領(lǐng)鋪墊（一）邀請校長講座，啟發(fā)引領(lǐng)。講座內(nèi)容：由李小龍的成長之路看我們的學習（詳見附件一）（二）活動部署，明確目標。主持人（副班長宮佳佳）：同學們，在人生的道路上，我們不但需要學習知識，而且需要學習做人，需要學習“偶像與榜樣”。因此，我們班將進行“我心中的偶像”大討論活動。為使我們的

4、這次活動有序高效地開展，同時體現(xiàn)同學們活動的主體地位，經(jīng)班委會商議，本次班會我們要體現(xiàn)“四自”即同學自己組織、自主參與、自覺思考、自我覺醒。活動分四個小組，組長分別為：一組:馬翔宇同學，二組：于振飛同學，三組：潘甜甜同學，四組：唐英瑜同學。我們這次班會內(nèi)容是一個系列活動，不僅活動在校內(nèi)，也要活動在校外；不僅活動在班內(nèi)，更好活動在心中；不僅用心去活動，還要動手去搜集。在提高我們同學思想意識的同時，提高我們收集信息、整理資料、動手操作的能力。為此，要求大家做好以下準備工作：（1）資料收集。布置學生進行相關(guān)資料（圖片、照片、文字、音像等）的查找、收集，了解“偶像”們成長的歷程及優(yōu)秀品質(zhì)，并寫出自己的

5、想法。（2）編手抄報。學生自編“我心中的偶像”的手抄報。（3）備戰(zhàn)辯論。學生查閱辯論會論題的資料，并有針對性進行分類、匯總。（4）偶像重現(xiàn)。自由組合，排練節(jié)目，模仿自己喜歡的“偶像”，通過說偶像、唱偶像、演偶像，挖掘“偶像”的閃光點。我相信我們的同學有能力、創(chuàng)造性地把這些工作獨立地做好。希望在下次班會中看到我們同學不俗的、精彩的表現(xiàn)。第二課時：成果展示，分析探討。（一）情境導入多媒體播放歌曲superstar，校長、班主任、評委老師、學生主持人與班委會成員伴隨著音樂一齊出場?！景嚅L】：參加本次班會活動的領(lǐng)導和老師有：班會特邀嘉賓：初中柳校長，評委老師：語文宮老師、英語孫老師、數(shù)學宋老師、化學焉

6、老師，班會輔助主持：班主任于老師。下面，大家以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導、老師的到來表示歡迎！請嘉賓、評委老師就座?！局鞒秩恕浚何倚迹骸拔倚闹械呐枷瘛贝笥懻摶顒又黝}班會現(xiàn)在開始。（二）偶像追尋【主持人】：同學們，我們每個人都渴望成功，作為成長中的青年更希望有成功者的引領(lǐng)，我們是成長的主人，我們有選擇偶像的權(quán)利！同學們，你有心目中無比崇拜的偶像嗎？請大膽說出來！1、學生填表各小組的組長到班長處領(lǐng)取調(diào)查表，分發(fā)給組上的每一位同學，填寫自己心中偶像的相關(guān)信息。2、統(tǒng)計結(jié)果四位小組長在評委老師的幫助下統(tǒng)計結(jié)果?！局鞒秩恕浚和ㄟ^大體的統(tǒng)計可以看出，同學們心中的偶像比較偏重于影視、體育、文藝等方面的明星，也有

7、個別同學象潘甜甜同學崇拜感動中國人物，但是總體來說對偉人、專家、學者的認同度很低。下面，大家來展示一下自己心中偶像的優(yōu)點吧。（三）成果展現(xiàn)【主持人】：同學們，請大家將自己精心設(shè)計、制作的我心中的偶像的手抄報進行了小組展示、交流。1、四個小組在小組長的帶領(lǐng)下各自評出優(yōu)秀手抄報3份，完成組內(nèi)評選。2、四位小組長協(xié)助學生個人將本組的優(yōu)秀手抄報在班級集體展示。3、最后交由四位評委老師，從12份中擇優(yōu)評出最優(yōu)秀的四份。4、評委組長宮老師對優(yōu)秀手抄報進行點評?！局鞒秩恕浚和瑢W們，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀吧?。ㄋ模┺q論明理【主持人】：下面，我提議我們進行個小小辯論會，如何？希望大家積極思考，踴躍發(fā)言

8、！正方：我們認為自己心中的偶像，應該是負有責任感和奉獻精神，能創(chuàng)造有價值的公眾人物和科技明星。反方：我們喜歡那些外表靚麗、風度瀟灑的歌唱明星和技術(shù)熟練、人人皆知的體育明星。1、就這兩種不同的觀點在全班范圍內(nèi)展開了大辯論。2、正方、反方代表唇槍舌戰(zhàn)，激烈辯論。3、最后由評委老師做了總結(jié)性發(fā)言?！局鞒秩恕浚合旅嬲埌嘀魅卫蠋煱l(fā)表個人看法?！景嘀魅巍浚和瑢W們，首先，我完全贊同主持人的一個觀點：你們是學習的主人，你們有權(quán)選擇自己的偶像?？吹竭@個結(jié)果，我心里無比欣慰。你們所推崇的偶像無疑都是活生生的成功人士，這說明你們向往美好生活，渴望成功立業(yè)，這一點與我象你們一樣年齡的時候是一模一樣的。我那時崇拜的偶像

9、是：毛澤東、周恩來、袁隆平、喬丹等，大家現(xiàn)在崇拜的偶像很顯然具有時代的特點，那么請問，你們現(xiàn)在崇拜的偶像有一天會不會過時了呢？【生】：會?！景嘀魅巍浚簽槭裁从靶歉栊沁@樣的偶像有一天會過時呢？我談談我的一點感想：影星歌星他們艱苦奮斗、吃苦耐勞、執(zhí)衷公益、奉獻愛心以及青春活力和美麗形象、優(yōu)美歌聲都是值得我們崇拜和學習的，但影星歌星有商業(yè)包裝的造勢，他們中的某些人在舞臺下的行為并值得人們模仿，比如：臧天朔涉黑、零點樂隊吸毒，我希望同學們要學習他們好的一面?！局鞒秩恕浚和瑢W們，我知道大家心中一定不是僅僅只有一兩個偶像，許多同學的心中肯定還有其他的偶像，并且這些偶像永遠不會過時。下面我們來進行偶像模仿展

10、示。（五）偶想模仿【主持人】：我建議，大家分組挖掘偶像優(yōu)點，模仿偶像：一組：民族英雄、革命人物，二組：文化巨匠、科學大家，三組：文藝明星、體育偶像，四組：道德楷模、感動人物。1、學生分組挖掘，并試圖模仿偶像的品質(zhì)?！局鞒秩恕浚合旅嬲埻瑢W們表演或講述或歌唱這些偉大偶像吧！2、學生表演名人名言、名人故事、名家詩篇、名人事跡。（六）慧眼識真【主持人】：讓我們聽一聽校長的意見，請嘉賓領(lǐng)導講話，大家歡迎！【校長】：同學們，大家給我的啟示是：你太有才了！在這里，我想到了一首歌，這樣唱到：在我心中曾經(jīng)有一個夢要用歌聲讓你忘了所有的痛燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動通過今天的活動，我看大家對偶像有了

11、更加全面的認識：偶像不僅僅是體藝明星，更應該包括：民族英雄、文化巨匠、科學大家、道德楷模，偶像不僅僅是偉大的巨人，而且還可以是平凡的身邊人。同時我還想提醒大家：“崇拜偶像不等于迷信偶像，關(guān)鍵在于借助偶像塑造自己?！薄局鞒秩恕浚捍蠹乙粔K齊唱歌曲，好么？1、學生在班干部的帶領(lǐng)下齊唱真心英雄?！局鞒秩恕浚捍蠹页姆浅：茫荏w會歌詞的意思么？同學們，在我們身邊，是否也存在這樣的偶像呢？2、學生以小組為單位暢談身邊的榜樣。3、學生形成共識，以身邊榜樣為偶像，學習榜樣，轉(zhuǎn)化成自己的實際行動。（七）活動延續(xù)【主持人】：下面請班主任老師總結(jié)本次班會。榜樣與偶像班會教案3今天天氣很好，晴空萬里，我和我的同學王中

12、意上了一節(jié)班會課，主題為“榜樣與偶像抵制誘惑，追求真善美”。因為今天是家長會前的公開課，同學們的家長都來聽課，我既興奮又緊張。首先，我們給大家看了幾幅圖片，都是我們自己的榜樣或偶像。然后進入討論環(huán)節(jié)，讓各小組交流本組同學的榜樣或偶像。教室里頓時熱鬧非凡，同學們把頭湊到了一起，你一言我一語地發(fā)表著意見，臉上充滿了興奮的表情。很快大家都討論完了，我們給各組發(fā)放了專門為這次班會課主題設(shè)計的調(diào)查表。有的同學拿起筆就開始填寫了，還有的同學還在一旁沉思不一會，大家都填好了。我們把調(diào)查表都貼在了黑板上。呀！同學們的榜樣或偶像真是各式各樣：有愛因斯坦、居里夫人，有比爾蓋茨、喬布斯，還有邁克爾喬丹、梅西。有阿姆

13、斯特朗、楊利偉，有楊紅櫻、哈利波特，還有周杰倫、楊冪。哈哈，被選作榜樣或偶像的還有我們的班主任王曄老師，還有我們周圍的同學于是，我們采訪了若干位同學，了解他們?yōu)槭裁聪矚g或崇拜所填的人物，發(fā)現(xiàn)榜樣或偶像對同學們的影響都很大。我們開始認真地探討到底什么是榜樣？怎么樣樹立好的榜樣，怎么樣學好榜樣。又分析了什么是偶像？我們回顧了小時候和現(xiàn)在的偶像，還分析了盲目崇拜偶像的一些弊端。通過我們的講解和同學們的討論，大家知道了：榜樣是大部分人都一致認可的楷模，不因個人年齡、個性等差異而改變，正如雷鋒同志，男女老少都在學習他的光榮事跡；而偶像則因人而異，每個人的認知能力，理解水平，個性喜好都有所不同，每人的偶像

14、也不盡相同。最后我們帶領(lǐng)著同學們一起觀看了大學生哥哥姐姐們關(guān)于榜樣的演講視頻。我們四（1）班全班同學共同決心樹好榜樣，學好榜樣，抵制誘惑，追求真善美！榜樣與偶像班會教案4教育背景：學生對榜樣與偶像的認識不深，受港臺影星、歌星的不良形象影響較大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行為榮。教學目的：通過主題班會，引導學生正確認識榜樣與偶像對個人的重要影響，明確選擇榜樣或偶像的原則和學習他們的方法。教學重點：樹好榜樣，學好榜樣。教學難點：1、怎樣才能學好榜樣。2、正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。教學方法：討論法、講授法教學手段：多媒體輔助教學課前準備：1、預習德育)第一冊中榜樣與偶像，并做預習題。2

15、、收集自己的榜樣或偶像的資料。3、訪問相關(guān)同學。課后延伸:1、作業(yè)：在自我教育手冊上寫本節(jié)班會的心得體會。2、出一期樹榜樣、學榜樣為題的宣傳板報。預計教學課時：50分鐘主題班會內(nèi)容與步驟：引入：看圖片談榜樣與偶像對我們身心健康成長的影響。主持：今天我們班開一個班會課，題目是：榜樣與偶像 (投影歌影視明星及政治風云人物的圖片。)主持：首先，我們來看一看屏幕上的圖片，同學們是否知道他是誰嗎?他就是現(xiàn)在的國家主席江澤民；請看下一幅圖片，同學是否知道他是誰?他就是著名的美國動作影星阿若舒華辛力加；請繼續(xù)看圖片，他是誰?他就是國際影星成龍；這一幅圖片，不用我多說，同學們已經(jīng)認出他了，他就是現(xiàn)在最火紅的港

16、臺男手謝霆鋒；請繼續(xù)看圖片，同學們也應該認出她了吧?她就是港臺女歌手楊千華；請看，同學們是否有些眼熟呢?他就是新鮮出爐的影帝梁朝偉；請看圖片，他就是民族的驕傲李小龍。主持：請同學們說一說榜樣或偶像對我們身心健康有什么不同程度的影響，請同學發(fā)表一下意見。主持：小黃同學，請問你的榜樣或偶像是誰?小黃：雷鋒。主持：他對你有什么影響?小黃：我從雷鋒身上學到樂于助人，拾金不昧的精神，我要努力去學習就算遇到再困難的事都會去克服它，還要多為家庭做家務，減輕父母負擔。主持：謝謝小黃同學。小黃同學以雷鋒為榜樣，他是我班的衛(wèi)生委員，他對工作認真負責，后來被我們班評為衛(wèi)生之星，這都是受到雷鋒的影響。主持：再請同學們

17、講一講你們的心目中的榜樣或偶像。主持：小李同學請問你的榜樣或偶像是誰?小李：楊千樺。主持：她有什么值得學習的?小李：對人有禮，談吐得體，衣冠整潔，膽大心細。主持：謝謝小李同學，小李同學從楊千樺身上學到了談吐得體，儀表端裝。李_鋒同學本人也從不說臟話、衣著也很整齊。主持：聽完這兩位同學發(fā)言后，說明榜樣和偶像對我們有著不同的影響。主持：接下來我們談一談：什么是榜樣?一、什么是榜樣榜樣指人在成長過程中被當作楷模去學習和效仿的人物。主持：我們說榜樣的力量是無窮的，為什么呢?二、榜樣的力量是無窮的主持：我們先看看屏幕，上面是同學們預習時心目中古今中外的榜樣，里面有科學家，文學家，思想家，政治家。1、同學

18、們心目中古今中外的榜樣(投影古今中外榜樣名單)主持：接下來我們討論一下榜樣對我們的影響，請同學們講一講心目中的榜樣。2、榜樣對我們的深切影響a、好榜樣對我們的影響小陶：我的榜樣是張海迪。我學習她認真對待學習和以堅強的毅力積極地面對生活。主持：謝謝小陶同學，小陶同學從張海迪身上學到了勤奮進取的精神，所以他對工作、學習都很認真對待。，主持：再請小吳同學講一講心目中的榜樣。小吳：我的榜樣是小陳同學。我從他身上學到了力爭上游，不怕辛苦，刻苦努力的學習精神。主持：謝謝小吳同學，小吳同學以我們班的小陳同學為榜樣，小陳同學積極向上的影響，所以小吳同學的學習態(tài)度也很好。(投影兩次班星評選結(jié)果。)老師：我們班曾

19、經(jīng)舉辦過兩次評選班星的活動。他們之所以能成為班星，是因為他們在“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展中，有某一方面做得非常突出，比其他同學發(fā)展得更快、更好。所以同學們認為他們是我們班的“明星”，都以他們?yōu)榘駱樱运麄兡骋环矫娴乃枷胄袨闉闃藴?，作為自己的努力方向。主持：從上兩位同學都樹立好榜樣，所以受到積極的影響。榜樣是有好有壞的，在我們身邊也有壞榜樣的例子?，F(xiàn)在我們請小唐的好友小何同學給我們講一講，小唐同學是什么原因離開集體的?b、壞榜樣對我們的影響小何：不同的榜樣對我們起不同的作用，當一個人選中了壞榜樣，可使你步入迷途，甚至跌人罪惡的深淵。我的朋友也有這樣的經(jīng)歷，在新學期里認識了小唐這個朋友。他選

20、了黑社會“大哥”做榜樣，導致他失去了以后美好的前途。因為他在初中時經(jīng)常到機室，桌球室酒吧等地方玩。去多了很自然就認識到了一些“朋友”，這些朋友中有很多是無業(yè)的社會青年，甚至是黑社會。俗話說近朱者赤，近墨者黑。小唐看見他們很有“料”，很多人都害怕他們，還可以收一些弱小人的錢，真是很威風。從此他就以這些社會青年為榜樣，導致他經(jīng)常欺侮弱小同學，在班里也有時抽煙，喝酒，打架，偷車，偷錢，還經(jīng)常逃學、放學不回家等現(xiàn)象?，F(xiàn)在他沒有讀書在社會里溜達，一事無成。我覺得小唐沉痛的教訓，給我們敲響了警鐘，如果我們學習和模仿的榜樣，是一個陋習惡習都很多的甚至是品德敗壞的人的時候，那我們已經(jīng)邁出了很危險的第一步。主持

21、：謝謝小何同學，小唐樹立了壞榜樣，向壞榜樣靠攏，令生活、學習都不正常，最后導致離開集體。老師：“榜樣”一詞本意是褒義詞，為什么會有“壞榜樣”這個貶義詞呢?原因是我們在選擇榜樣時，受到個人主觀因素的影響，有時不免會有偏差。如你以某人為榜樣，你主觀上認為他的思想品德、言行舉止都符合你個人發(fā)展要求，是你學習的楷模。但在別人的眼里在有時卻不以為然，甚至有違社會的共同準則，那“壞榜樣”就出現(xiàn)了。主持：在我們班上有78的同學都是以小陳、小王為榜樣，現(xiàn)在請他們談，他們自己的心得體會。3、榜樣的自述(在講話期間投影本班兩次班星評選結(jié)果。)小王：我來到華材學習已經(jīng)有一個多學期了，在這一個半學期以來，德、智、體、

22、美、勞各個方面都表現(xiàn)得比較滿意。在學習方面，我嚴格要求自己，上課認真聽講，不開小差。課后做好復習和預習工作。做作業(yè)，獨立按時按質(zhì)地完成，遇到難題時，先自己思考，如還不懂，再向同學、老師請教，經(jīng)過一個多學期的努力，我每次考試成績穩(wěn)踞全班前三名。在工作方面，我更嚴格要求自己。因為我在班里擔任班長，處處要有帶頭作用，處處為班著想。盡力按時按量地完成老師布置的任務。這使我的工作能力和分辨是非能力不斷得到了提高，還有其它方面，如衛(wèi)生、儀表、紀律等，這些方面，我都按學生守則和學校的要求去做。經(jīng)過長期的堅持和努力，我的德育評分，每個月都是優(yōu)，不過，我還會繼續(xù)努力的，使德、智、體、美、勞等各方面共同發(fā)展。謝謝

23、小王，他是我們班的班長，對工作認真負責，盡心盡力，在學習方面，在班上也是名列前茅。所以成為許多同學心目中的好榜樣。再請小陳同學談一下。經(jīng)過半個學期的努力，經(jīng)過教師教導，我在化材學校里被評為“進步之星”這個稱號。我從前從來沒想過會有這種殊榮，因為我以前是一個沒心上學，整天只是想著玩的學生，思想上也不想考好學校，只想在普通學校里學，那里學習沒那么辛苦，所以在行動上我也放松自己，作業(yè)不交，上課遲到，又早退等現(xiàn)象。進了華材之后，經(jīng)過自己的反省，老師和家人的指導，我開始發(fā)奮圖強，從思想上有了很大變化，每時每刻都想著學習。隨著學習態(tài)度的改變，我在行動中也有很大的改變：上課專心聽講，做好筆記，理清堂上的知識

24、點，作業(yè)在學校就基本完成，在晚上復習、做練習、看書等。在選修課中，有意選擇文化課，如化學之類課程，目的是加深鞏固文化課的知識，來彌補我基礎(chǔ)差的狀況。因為我笨鳥先飛，將勤補拙，所以我的成績進步很大，人學時成績?nèi)嗯诺?6名，經(jīng)過不斷努力，近兩次考試都拿到全班第二，努力總沒白費。能成為“進步之星”，除了學習上有出色表現(xiàn)，在思想上，行為上都有很大的進步。例如以前紀律散慢，對集體也甚不關(guān)心，現(xiàn)在我能嚴格遵守紀律，并積極主動地參加集體活動，在本學期還當上了宣傳委員，為班工作作出自己的貢獻?！斑M步之星”這個殊榮，使我會更加努力學習，去奮斗，為明天做好準備。主持：謝謝小陳同學，小陳同學經(jīng)過努力，由原本較差的學生到班干部，他成績很好，積極參與班的各項任務。在華材之星評比中，他被光榮地評為“進步之星”，班里的許多同學都想學他勤奮進取的精神。老師：除了我們班有自己的班星以外，前段時間學校也搞了一次校星評選活動，選出來的校星的照片和事跡都公布在一座大堂宣傳欄里。他們是全校同學的榜樣，他們的表現(xiàn)更突出，更有代表性，同學們應該好好學習。其中有一位校星尤其值得我們注意，他是我們的師兄，自強之星制冷三班源家達同學，他因有小兒麻痹癥