2016年演講開場技巧

1、20162016年演講開場技巧20162016 年演講開場技巧 聽眾對平庸普通的論調都不屑一顧， 置若罔 聞; ;倘若發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成此言一出，舉座皆驚 的藝術效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去， 這樣就能達到吸引聽眾的目的。一、開頭要能激發(fā)出聽眾的興趣 從本質上說，聽眾是很自私的， 他們只是在感到能從演講中有所收獲時才專心去聽演講。演講的開頭應當回答聽眾心中的 我為什么要聽 ? ? 這一問題。二、開頭要為聽眾說明演講目的 在大多數情況下，演講的開頭應 揭示出演講的目的。如果做不到這一點，那么聽眾要么會對演講失去興趣，要么會誤 解演講的目的，或者甚至于會懷

2、疑演講者的動機。三、開頭要能吸引聽眾的注意 演講開頭成敗的關鍵在于能否吸引 并集中聽眾的注意力。演講時獲取聽眾注意力的方式隨題材、 聽眾和場景的不同而改變， 一般可以運用事例、 軼聞、 經歷、反詰、 引言、幽默等手段達此目的。四、開頭要為聽眾闡述演講結構 演講時，應當利用開頭部分對演 講內容加以概述，讓聽眾了解演講的中心思想和結構。特別是當演講的主題很復雜，或是專業(yè)性較強，或是需要論證幾 個觀點時，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。五、開頭要為聽眾提供背景知識 演講時，演講者被認為是專家或權威。因此，如果聽眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必 要在開頭部分對聽眾講述與主題有關的背景知

3、識，它們不僅是聽眾理 解演講所必需的，而且還可以體現出主題的重要性。六、開頭要為聽眾解釋關鍵術語 如果演講的成功與否取決于聽眾 能否理解演講中的某些術語或概念，那么在演講開頭時對關鍵術語加 以解釋就顯得格外重要了。例如，一位公司副總裁在就招待會的用途發(fā)表演講時，就很好地 運用了這一技巧：公共關系，簡單地說，就是指 與公眾的關系 ，即 任何涉及到公司或個人的關系。它的主要目的就是有效地利用媒體 -最常見的是書面形式 -為公司 謀取最佳印象或形象。七、講述故事 順水推舟 用形象性的語言講述一個故事作為開場 白會引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個原則：要短小，不然成了故事會 ; ;要有意 味

4、，促人深思 ; ;要與演講內容有關。李燕杰在愛情與美的演講中這樣開場： 我不是研究愛情的， 為什么會想到要講這么一個題目呢 ? ? 然后講了一個故事：北京一家公 司的團委書記再三邀請李老師去演講，并掏出幾張紙，上面列著公司 所屬工廠一批 * 者的名單，其中大多數是因戀愛問題處理不好而走上 絕路的。所以，我覺得很有必要與大家談談這方面的問題。 這個故事一下子把聽眾的注意力集中起來，使他們感到問題的嚴 重性和緊迫性。八、自嘲開路 幽默搭橋 自嘲就是 自我開炮 ，用在開場白里， 目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形 中縮短了與聽眾間的距離。在第四次作代會上，蕭軍應邀上臺，第一

5、句話就是： 我叫蕭軍， 是一個出土文物。這句話包含了多少復雜感情： 有辛酸，有無奈，有自豪， 有幸福。 而以自嘲之語表達，形式異常簡潔，內蘊尤其豐富 ! !胡適在一次演 講時這樣開頭： 我今天不是來向諸君作報告的，我是來 胡說 的，因 為我姓胡。話音剛落，聽眾大笑。 這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現了演講者謙遜的修養(yǎng)， 而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱 一絕。九、即景生題 巧妙過渡 一上臺就開始正正經經地演講，會給人 生硬突兀的感覺，讓聽眾難以接受。不妨以眼前人、事、景為話題，引申開去，把聽眾不知不覺地引 入演講之中?？梢哉剷霾贾?， 談當時天氣，談此時心情，談

6、某個與會者形象 例 如，你可以說： 我剛才發(fā)現在座的一位同志非常面熟，好像我的一位 朋友。走近一看，又不是。 但我想這沒關系，我們在此已經相識，今后不就可以稱為朋友了 嗎? ?我今天要講的，就是作為大家的一個朋友的一點兒個人想法。在教師節(jié)慶祝大會上，如果天氣陰沉沉的，你可以這樣開頭： 天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明。接著轉入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻精神，他們燃燒了自 己，照亮了別人和人類的未來。即景生題不是故意繞圈子， 不能離題萬里、 漫無邊際地東拉西扯。否則會沖淡主題，也使聽眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數， 還應注意點染的內容必須與主題互相輝映， 渾然一體

7、。十、制造懸念 激發(fā)興趣 人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮， 非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽眾的強烈興趣，可以使用懸念手法。在開場白中制造懸念，往往會收到奇效。 制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。 在適當的時候應解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，而且也使 前后內容互相照應，結構渾然一體。比如，有位教師舉辦講座，這時會場秩序比較混亂，學生對講座 不感興趣，老師轉身在黑板上寫了一首詩： 月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。寫完后他說： 這是一首有名的唐詩，廣為流傳，又選進了中學課 本。大家都說寫得好，我卻認為它有點問題。問題在哪里呢 ? ?等會兒我們再談。 今天，我要講的題目是讀書與質疑 這時全場鴉雀無聲，學生 的胃口被吊了起來。演講即將結束，老師說： 這首詩問題在哪里呢 ? ?不合常理。 既是月黑之夜，怎么看得見雁飛 ? ?既是嚴寒季節(jié)，北方哪有大雁 ? ? 這樣首尾呼應，能加深聽眾印象，強化演講內容，令人回味無窮。十一、開頭要能爭取到聽眾的信任 有時候，聽眾可能會對演講者 的動機發(fā)出疑問，或是與演講者持相反的觀點。在諸如此類的場合 特別是想改變聽眾的觀點或行為時 要使演講 成功就需要建立或是提高聽眾對演講者的信任感。杰弗里和彼得森兩位專家針對這個問題提出了下面幾