電子信息科學與技術畢業(yè)論文1

1、喀什師范學院畢業(yè)設計（論文）沖激函數(shù)和沖激偶函數(shù)的物理意的討論姓 名 安外爾.亞森 系 物理系 所學專業(yè) 電子信息科學與技術 學 號 20070107010 指導教師 米娜外耳 講師 喀什師院物理系2012年03月目 錄摘要ivabstractv1引言12電子商務的概念及發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢12.1 電子商務的概念12.2 電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢12.3 我國電子商務的發(fā)展趨勢分析12.3.1 縱深化趨勢12.3.2 個性化趨勢12.3.3 專業(yè)化趨勢12.3.4 國際化趨勢12.3.5 區(qū)域化趨勢12.3.6 融合化趨勢22.4 我國電子商務發(fā)展中存在的問題22.4.1 觀念問題22.4.2 安

2、全問題22.4.3 稅制問題22.4.4 人才問題23電子商務人才培養(yǎng)是關鍵23.1 電子商務人才培養(yǎng)的目標定位23.2 電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案23.2.1人才培養(yǎng)方案總體目標23.2.2人才培養(yǎng)方案體系結構33.3 電子商務人才培養(yǎng)存在的問題33.3.1培養(yǎng)目標定位不準、方向不明33.3.2課程體系缺乏有機集成33.3.3重理論、輕實務33.3.4師資力量薄弱33.3.5實踐條件欠缺34 電子商務人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新思路34.1 電子商務人才培養(yǎng)的基本模式34.2 電子商務人才培養(yǎng)的創(chuàng)新44.2.1細分培養(yǎng)方向，明確核心課程44.2.2改革教學方法44.2.3創(chuàng)新實踐模式44.2.4轉(zhuǎn)變就業(yè)

3、觀念，拓寬就業(yè)視野45 國外電子商務人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀46 電子商務人才培養(yǎng)工作的方法46.1 電子商務的人才培養(yǎng)工作也應分不同層次46.2 電子商務的人才不同形式的培養(yǎng)方法46.2.1集中培訓46.2.2遠程教育46.2.3學科專業(yè)教育56.2.4普及教育57 電子商務人才培養(yǎng)案例分析57.1網(wǎng)絡營銷案例57.1.1與主持人談話57.1.2教授與主持人談話57.2網(wǎng)絡營銷案例的個人分析58 結論5參考文獻6致謝7淺談電子商務專業(yè)人才的培養(yǎng)摘要分析了電子商務專業(yè)的性質(zhì)。關鍵詞 電子商務，專業(yè)人才，人才培養(yǎng)，模式。study on the cultivation of e-commerce prof

4、essional talents abstract analysis of the keywords：e-commerce, professional personnel, personnel training, model1引言電子商務專業(yè)在我國的發(fā)展速度非?？?。更有高達80%的學生對學校專業(yè)實踐安排的滿意度為“一般”或“不滿意”。2電子商務的概念及發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢2.1 電子商務的概念電在不斷充實和擴展，并不斷被賦予新的含義，開拓出更廣闊的應用空間。2.2 電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢電子商務從0出現(xiàn)了很多垂直類的網(wǎng)站，例如it數(shù)碼之類、服裝類、母嬰類網(wǎng)站，這些網(wǎng)站呈現(xiàn)出一個非常良性的發(fā)展。2.

5、3 我國電子商務的發(fā)展趨勢分析2.3.1 縱深化趨勢電子商務發(fā)展。2.3.2 個性化趨勢個性化定制信息需求將會強勁，個性化商品的深度參與成為必然?；ミB網(wǎng)的出現(xiàn)，敗的關鍵因素。2.3.3 專業(yè)化趨勢面向消費者的垂直型網(wǎng)站和專業(yè)化網(wǎng)站前景看好2.3.4 國際化趨勢中國電力開拓中國市場。隨著中國加入wto，這方面的障礙將逐步得以消除。2.3.5 區(qū)域化趨勢立足中出來的經(jīng)濟發(fā)展的階段性，收入結構的層次十分明顯。在可以預見的今后相當長的時2.3.6 融合化趨勢電子商務網(wǎng)站在最初的全面開花直后必然走向新的融合。一是同類網(wǎng)站之間的合并。目前大量的網(wǎng)站屬于“重復建設”，定位相同或相近，業(yè)務內(nèi)容相似，激烈競爭2

6、.4 我國電子商務發(fā)展中存在的問題盡管我:2.4.1 觀念問題目前,我2.4.2 安全問題網(wǎng)上支付是電子商務的關鍵環(huán)節(jié),網(wǎng)上支付的安全,便捷,規(guī)范和高效是發(fā)展電子商務的付時間長,收費高,限制多,也制約了我國電子商務的發(fā)展2.4.3 稅制問題電子商務是完全不同于傳統(tǒng)商務運行方式的新的商務模式,目前我國還沒有針對電子商務交易的明確稅法條文.這種狀況長期存在下去,必然會影響到電子商務的健康有序發(fā)展.2.4.4 人才問題電子商子商務才可能真正實現(xiàn)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合與升級.3電子商務人才培養(yǎng)是關鍵實際上，體系，這樣就能更好的解決人才培養(yǎng)問題。3.1 電子商務人才培養(yǎng)的目標定位電子商務專業(yè)培養(yǎng)的是既具有扎實

7、的經(jīng)濟管理理論知識，又全面掌握電子商務、計及計算銷售服。作3.2 電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案3.2.1人才培養(yǎng)方案總體目標 培養(yǎng)綜合素 3.2.2人才培養(yǎng)方案體系結構 以行業(yè)為依托，以就業(yè)為導向，以市場需求為指南，以用人單位滿意為宗旨，構建理念先進，特色鮮明，科學合理、可操作強的電子商務復合型人才培養(yǎng)體系。采用階段實及和人才培養(yǎng)等方面做了大量工作。3.3 電子商務人才培養(yǎng)存在的問題我國電子商務起步較幾個方面：3.3.1培養(yǎng)目標定位不準、方向不明 電子商務專業(yè)教師也說不清?？上攵谶@種情況下培養(yǎng)出來的人才，必然缺乏針對性和適應性，出現(xiàn)需求旺但就業(yè)率低的矛盾也就不足為奇。例如培養(yǎng)模式上，高校工廠

8、化培養(yǎng)與企業(yè)個性化人才需求存在反差；知識結構上，學生寬厚的經(jīng)濟、管理學基礎與社會專業(yè)化導向間存在反差；就業(yè)意向上，本科生從事電子商務項目管理或技術的預期與眾多企業(yè)的操作性人才需求存在反差等等。3.3.2課程體系缺乏有機集成從現(xiàn)有的欠佳，沒有達到有機融合各大模塊的目的。 3.3.3重理論、輕實務強于書本3.3.4師資力量薄弱 據(jù)“中國高校電子商務專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式研究”課題組的調(diào)查，現(xiàn)有電子商務專業(yè)又非常有限，更重要的是大多數(shù)教師缺乏在企業(yè)從事電子商務的實踐經(jīng)驗。 3.3.5實踐條件欠缺 目前，電困難。 4 電子商務人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新思路人才培相協(xié)調(diào)。4.1 電子商務人才培養(yǎng)的基本模式學校和企

9、業(yè)共同擬定人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)電子商務人才。4.2 電子商務人才培養(yǎng)的創(chuàng)新4.2.1細分培養(yǎng)方向，明確核心課程由于電子商務涉及面很廣，因此在有限的學時內(nèi)，無法實現(xiàn)對學生面面俱到的培養(yǎng)。 4.2.2改革教學方法電子商務專 4.2.3創(chuàng)新實踐模式完善科專業(yè)進一步創(chuàng)新實踐模式，完善實踐教學體系。具體而言，高校除引進、更新電子商 4.2.4轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)視野電子商務交易額為4075億元，而截止2007年底，中國的網(wǎng)民數(shù)是2.1億人，電子商務交易額預計超過1.7萬億元。 5 國外電子商務人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀目前，電子商務碩士學位應比哈佛的mba更有價值,原因在于既懂技術又有電子商務知識的人員匱乏。”

10、6 電子商務人才培養(yǎng)工作的方法6.1 電子商務的人才培養(yǎng)工作也應分不同層次電子商務都是需要學習了解的。6.2 電子商務的人才不同形式的培養(yǎng)方法6.2.1集中培訓面向開展電子商務的企業(yè)6.2.2遠程教育由于時間、空間的限制，頒發(fā)國家信息化培訓證書，作為從事電子商務的一種資質(zhì)證明。 6.2.3學科專業(yè)教育著眼于未來屬于此類。 6.2.4普及教育通過廣播電視、報紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)站等傳統(tǒng)或電子媒體，向社會宣傳介紹電子商務的基礎知識，不僅是高等院校和主管部門的事情，而且社會各界都應積極關注和支持。7 電子商務人才培養(yǎng)案例分析7.1網(wǎng)絡營銷案例關于電子7.1.1與主持人談話融進上的一些科學家上知天文下知地理

11、，很多數(shù)學家、物理學家又是哲學家，又是歷史學家，什么都知道，是一個通現(xiàn)7.1.2教授與主持人談話培養(yǎng)，如果這樣分的話，當前最需要的人才是這樣的。7.2網(wǎng)絡營銷案例的個人分析通過上我們可以借鑒。8 結論電子商以適應社會的需要。參考文獻1楊善林,劉業(yè)政,李興國.信息管理類專業(yè)教學內(nèi)容與課程體系改革研究j.合肥工業(yè)大學學報(社會科學版),2006, 20(1): 15.15王桂森,李向陽,楊立東.我國電子商務發(fā)展的制約因素分析. 2007，300（4）：202216邢莉.中國電子商務發(fā)展中的問題與對策.商場現(xiàn)代化.2007，496（3）：878817李琪.電子商務概論m.北京：高等教育出版社，200

12、4.7880致謝本論文是在 老師的悉心指導下完成的。在此，謹向呂老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！本論文的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在此感謝老師的指導和幫助；感謝大學學院的關心、支持和幫助。（請記住，所有的目錄都不是手工錄入的，是通過先設置標題，標題1，標題2，標題3等（你可以在本模板上，選中一個標題，雙擊格式刷后，到你的文章上刷標題，記住有分級，一級，二級，三級，四級，分別刷），然后插入引用索引和目錄目錄，在目錄這里選一個的模式或者樣式。生成就可以了。如果正文內(nèi)容經(jīng)老師或自己修改了，你還可以在目錄區(qū)域，單擊右鍵更新域更新頁碼或整個目錄。上面的目錄是自動生成，字體、字號、行間距可拉選后，自己設置。這是關于目錄的說明。這段文字，請在完成正文后，刪除。另外一段說明：在word中設置不同的頁碼，是排版中經(jīng)常涉及的關鍵問題，在word中，通過插入分隔符下一頁來進行設置，本文的都是這樣設置的。然后先設