《可貴的沉默》教學(xué)實錄

1、可貴的沉默教學(xué) 實錄看，在沉默中我 們有了這么多的收 獲，我們感受到了父母的 愛很多很多 ;我們反省到了自己只知道被 愛而沒想到回 報;我們思索到了 應(yīng)該用怎樣的方式去回 報父母的愛 .可貴的沉默教學(xué) 實錄，你值得一看。在 14 課檢閱 中，我 們在兒童 隊員們 的沉默中體會到了他 們對殘疾人的尊重和關(guān) 愛 。今天，老 師也給你們帶來了一幅沉默 圖(出示沉默 圖 ) ，同學(xué) 們請看圖，他們怎么了， 為什么而沉默呢 ?接下來就 讓我們學(xué)習(xí) 17 課可貴的沉默。自由讀課文，小組合作圍繞課文內(nèi)容共同商量， 給大家提一個你 們最感興趣的，關(guān)心的問題。把 問題寫下來。看看哪 組的問題提得最好。師：老師也

2、有一個疑惑：在沉默之前，教室里又發(fā)生了什么事 ?生： ( 學(xué)生回答完 畢后出示相關(guān) 圖片 )師：你從幾個自然段知道的?生： 1-9 自然段。師：這一部分內(nèi)容很有趣，愿意和老師一起把 這一熱鬧興奮 的場面在課堂上表演 嗎 ?生： ( 踴躍舉手 )師：要想表演好， 請你們用橫線劃學(xué)生說的話，用波浪 線劃老師說的話。師：叮鈴鈴，上課了，同學(xué) 們，爸爸 媽媽知道你的生日在哪一天嗎 ?生：知道 !知道 !師：我怎么 發(fā)現(xiàn)你們回答的聲音 這么整齊呀 !這叫做 -生：異口同聲。師：不同的口里 發(fā)出了同一個聲音就叫“異口同聲 ”，還有哪個 詞也是這個意思。生：不約而同。師：生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎 ?生

3、：當(dāng)然祝 賀了!祝賀的!師：爸爸 媽媽給你過生日，你 們高興嗎 ?生：高興 !師：現(xiàn)在暫停一下，老 師想請同學(xué)們說說 爸爸媽媽是怎么 給你們過生日 ?(指名逐個 說 )生 1：我生日 時，爸爸媽媽帶 我去紅辣椒吃大餐。生 2：我媽媽給 我買了漂亮的裙子。生 3：我十 歲生日時，媽媽請 了好多好多的客人與我一起 過生日。4：我每年生日 媽媽都給我買了好大好大的蛋糕。生 5：我今年生日那天， 媽媽給我買了電腦 。生 6：媽媽給 我買了芭比娃娃。師：看你 們說的時候多快 樂呀，除了快 樂還有什么感 覺呢 ?能有語言描述一下 嗎?生：除了快 樂，還有幸福。師：看到你洋溢著幸福的笑 臉，老師為你感到高

4、興 。( 指一名很神氣的同學(xué) )老師看你很神氣， 為什么啊 ?生：我爸爸 媽媽最愛我了。師：是啊，幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福。讀到這里，我想知道你 們有沒有感受到爸爸媽媽對 你的愛.。除了 過生日的 時候，你 還在什么 時候也能感受到爸爸媽媽的愛 ?我們的父母都知道我 們的生日，并且每年都在我 們生日的 時候給了我們禮物和祝福，我們在盡情地享受著父母的 愛，在快 樂地交談著父母的 愛，為什么教室一下就沉默下來了呢 ?師： ( 出示課件：沉默 圖 ) 誰能告訴老師答案。生 1：不知道爸爸 媽媽的生日， 說不出來。生 2：爸爸 媽媽那么愛我，我卻不知道

5、他 們的生日，好 丟臉 。師：霎時，教室里安靜下來。大家看教室里安靜得快不快?生：快師：你是從哪個 詞出來的 ?生：霎時師：對， “霎時 ”表示速度快?？梢杂媚膫€詞來代替它 ?生：師：請同學(xué)們默讀課文 (11-13) 自然段，圈出所有表示安靜沉默的詞語來。生： ( 默讀，圈畫 )出示課件 (11-13) 自然段的文本。師： ( 檢查按要求自學(xué)的情況)生： “安靜、依然安靜、沉靜、寂然無聲、沉默著、沉默著”。師：誰能說說 “寂然無聲 ”是什么意思 ?生：就是一點聲音也沒有。師：能從我 們以前在 檢閱一課里找出一個四個字的近義詞詞 來代替它 嗎 ?生： ( 搶答 )鴉雀無聲師：那誰又能用這一自然段

6、里的有關(guān)語句說說 “寂然無聲 ”的意思呢 ?生：沒有人 舉手，沒有人 說話。師： ( 豎起大拇指，用夸 張的語氣)你真棒 !現(xiàn)在我們班級中能出現(xiàn)這樣 寂然無聲的情景呢 ?生： ( 馬上安靜了下來 )師：讓我們在這樣的寂然無聲的情景中去試著讀出這份安靜和沉默吧!( 指名讀)生： ( 齊讀 )師：孩子 們沉默著，想想孩子們此時此刻在想什么 ?生 1：我不知道父母的生日很慚愧生 2：我很不好意思。因 爸爸 媽媽 在我的生日 每次都 了漂亮的衣服， 吃了蛋糕，還請 了很多的客人，我卻 連 他 的生日是哪天都不知道。生 3：我真混，怎么 不知道爸爸 媽媽 的生日呢。 ：就這樣 “沉默了足足一分 ， 可

7、恰恰在那 神色之中 ”， ：為 什么犯了 錯誤還說 他 可 愛?生：因為 他 到自己的 錯誤 。 ：你 們 都是會反思的好孩子，你們內(nèi)心愧疚不好意思是對的!能 認(rèn)識到自己做得不 。 ：老師 也和你們 一起沉默著，在沉默中等待，等待你 心靈深 處 極 珍 的一種 東西，那老 是在等待什么呢 ?生 1：等待我 們認(rèn)識 到自己的 錯誤 。生 2：等待我 們 承 自己的不 。 ：孩子 ，知 錯 就改，善莫大焉 !亡羊 補 牢， 為時 不晚 !那我 們該 怎么去 “亡羊 補 牢 ”呢 ?生：父母 我 ，我們 也要懂得 父母，要回 報 父母的愛 。 ： ，你說 到我的心坎里了。我就是為了你 們能告 訴我

8、個答案而和你 們一起沉默著。 ： ( 小 )看，在沉默中我 有了 這 么多的收 獲 ，我 們 感受到了父母的 愛 很多很多 ;我 反省到了自己只知道被 愛 而沒想到回 報 ;我 們 思索到了 應(yīng)該 用怎 樣 的方式去回 報 父母的 愛 ; 我 懂得了接受 的同時 更要回報愛 的道理，同學(xué) 們 ， 我 著這 些思考理解和感受來 件上的 這 些文字吧。在 一分 的沉默里，孩子 感受到了父母的 愛 很多很多 ;在 一分 的沉默里，孩子 反省了自己只知道被 而沒想到回 報 ;在 一分 的沉默里，孩子 思索著 應(yīng)該 用什么 樣 的方式去回 報 父母的 愛 ;在 一分 的沉默里，孩子 懂得了接受 愛 的同

9、時 更要回 報愛 的道理。 ： ( 板 回 )師： ( 結(jié)合泡泡看板 書小結(jié) ) 在沉默中，孩子 們已經(jīng)意識到了在他 們心靈深 處極為珍貴的東西，那就是 -生： ( 在老師的引 導(dǎo)下看著板 書齊答 ) 在享受愛的同時也要回 報愛 。師：那么孩子 們是怎樣用實際行動來回報父母的 愛的呢 ?齊讀倒數(shù)第二自然段。師：同學(xué) 們不但懂得回 報父母的 愛了，更重要的是用 實際行動回報父母的愛。你回 報父母的 愛了嗎 ?以后準(zhǔn) 備怎么做 ?生：幫父母做一些力所能及的事情。生：努力學(xué) 習(xí)，取得好成 績，讓父母高興。師：我想你的父母一定會為你而感 動，我也相信你 說到的也一定能做到。師： ( 回顧整個板 書)看，孩子 們，在這短短一 節(jié)課中，我們在享受父母 愛的同時感受到了無比的快 樂與興奮，同時我們又在沉默中學(xué)會了感恩，懂得了享受 愛的同時也要去回報愛。孩子 們，你們在沉默中有所收 獲，我，作 為一個老 師，也同樣在沉默中有著巨大的收獲 ?！鞍?，我真快活 !這一片沉默 給了我多大的享受啊 ! ”師： “我”指的是 誰 ?為什么說沉默給了我很大的享受 ?生：師：這片沉默除了 給我享受外， 還給誰來了享受 ?生：孩子 們、爸爸 媽媽。師： ( 出示課件， 讓學(xué)生填空 )(引讀 )師：同學(xué) 們，愛是永恒的，也是相互的，父母 愛