機械工業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、張家口機械工業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案 汽車工程系編印汽車運用與維修專業(yè)機電一體化維修方向人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：082500）一、職業(yè)描述汽車運用與維修專業(yè)的畢業(yè)生主要面向汽車維修企業(yè)，從事汽車機電一體化維修、汽車售后接待、汽車配件管理、汽車保險理賠、舊機動車鑒定評估等崗位工作。主要完成汽車維修及保養(yǎng)接待、汽車故障診斷及排除、汽車保養(yǎng)、汽車配件計劃及倉儲管理、汽車保險理賠及核損、舊機動車評估、汽車維修技術管理等工作。汽車檢測與維修各崗位對從業(yè)人員的基本要求為：具備扎實的專業(yè)基礎知識，熟知汽車整體結構及性能，熟悉汽車維修工藝流程，能夠嚴格遵守操作規(guī)程；具備安全和環(huán)保意識；具有愛崗敬業(yè)

2、、忠于職守、精益求精、一絲不茍、誠實正直、吃苦耐勞的工作精神；身體健康，心理素質(zhì)強，具有較強的語言表達、與人溝通、團隊合作和組織協(xié)調(diào)能力。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應汽車維修企業(yè)生產(chǎn)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，從事機電一體化維修的高技術技能型專門人才。學生應重點掌握從事機電一體化維修實際工作的基本能力和基本技能，具有本專業(yè)領域必備的基礎理論知識和專門知識，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）畢業(yè)生的就業(yè)職業(yè)范圍和工作崗位（使用規(guī)格）1.服務面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車商務、車輛使用維護等崗位，也可向汽車制造企業(yè)

3、輸送人才。2.就業(yè)崗位（群）主要工作崗位：汽車維護與機電一體化維修；發(fā)展工作崗位：售后接待、技術總監(jiān)、車間主任部門經(jīng)理等（二）工作任務與職業(yè)能力結構分析，或者知識、能力、素質(zhì)結構崗位典型工作任務工作內(nèi)容職業(yè)能力職業(yè)關鍵能力1. 汽車維護汽車5000km保養(yǎng)1-1-1輪胎表面和氣壓。1-1-2機油尺度、冷卻水位、噴洗液液位。1-1-3制動液和轉向助力油位。會使用氣壓表檢測輪胎氣壓，能觀察輪胎是否有異常磨損能正確檢查幾種液位1.積極的人生態(tài)度，強烈的事業(yè)心。2.愛崗敬業(yè)，責任心強。3.善于與他人的合作、交流與協(xié)商，具有團隊協(xié)作能力。4.具有語言及文字表達能力。5.通過自主學習獲取新技術的能力。6.

4、具有獲取信息和綜合處理信息的能力；7.遵守規(guī)章，重視安全。8.具有成本意識，節(jié)約成本，降耗增效。同上汽車10000km保養(yǎng)1-1-1 更換機油及機濾、清洗空氣濾清器1-1-2 燈光和儀表的檢查1-1-3 雨刮和噴水器的檢查1-1-4離合器踏板和制動踏板的檢查（包括駐車制動器）熟練進行機油機濾的更換正確使用燈光開關，檢查車輛前部和后部的燈光，熟悉不同儀表的具體含義通過踩踏制動踏板和離合器踏板確定其性能是否良好汽車20000km保養(yǎng)1-1-1更滑齒輪油1-1-2底盤螺栓力矩的檢查1-1-3輪胎進行換位（1）能檢查和更換齒輪油（2）熟練進行輪胎換位汽車40000km保養(yǎng)（發(fā)動機部分）1-1-1清洗燃

5、油系統(tǒng)、更換燃油濾芯；1-1-2保養(yǎng)水箱散熱網(wǎng)、冷卻系其它部件1-1-3更換空氣濾清器1-1-4更換制動液熟練更換三濾和四液汽車40000km保養(yǎng)（底盤部分）1-1-1更換火花塞1-1-2檢查更換正時皮帶1-1-3檢查制動片1-1-4球結、軸承的檢查1-1-5發(fā)動機變速器部位是否漏油（1）能確定火花塞的性能（2）會檢查球結和軸承（3）熟練更換制動片（4）能確定各元件結合面漏油的原因1. 汽車維護汽車60000km保養(yǎng)（發(fā)動機部分）1-1-1發(fā)電機皮帶的檢查1-1-2發(fā)電機皮帶的更換1-1-3發(fā)電機皮帶的更換（1）能確定皮帶的性能（2）會調(diào)整皮帶的漲緊度（3）熟練的更換皮帶汽車60000km保養(yǎng)

6、（底盤部分）1-1-1會檢查助力轉向油液的液位高低1-1-2會更換助力轉向油液1-1-3能初步判斷油液是否變質(zhì)（1）能確定油液的位置（2）會判斷油液泄露的位置（3）掌握油液的更換方法汽車電控技術汽車電控技術曲軸位置傳感器故障造成的不能起動以典型案例詳細回顧曲軸位置傳感器、氧傳感器、空氣流量計的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當這些傳感器出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見電控發(fā)動機傳感器部分故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。氧傳感器故障造成

7、的油耗高、排氣管冒黑煙空氣流量計故障造成的著車不穩(wěn)加速無力噴油器損壞造成發(fā)動機耗油大、冒黑煙、加速無力以典型案例詳細回顧噴油器、油泵、油壓調(diào)節(jié)器的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當油路系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見電控發(fā)動機油路部分故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。汽油泵損壞造成不好起動、加速無力以典型案例詳細回顧噴油器、油泵、油壓調(diào)節(jié)器的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當油路系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障

8、前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋油壓調(diào)節(jié)器損壞造成的發(fā)動機著車不穩(wěn)、加速不良點火線圈及控制線路故障造成的發(fā)動機“缺缸”抖動以典型案例詳細回顧電腦控制點火系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見電控發(fā)動機電控點火部分故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。怠速執(zhí)行器損壞造成的怠速不穩(wěn)以典型案例詳細回顧電腦控制怠速系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析

9、，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見電控發(fā)動機電控怠速部分故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。自動變速器電磁開關損壞造成的無法升檔以典型案例詳細回顧自動變速器的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見自動變速器部分故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。abs傳感器及線路故障造成的故障燈亮以典型案例

10、詳細回顧abs系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見abs系統(tǒng)常見故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。汽車底盤維修離合器打滑的現(xiàn)象、原因和故障診斷與排除以典型案例詳細回顧離合器組成、結構、工作原理和裝配調(diào)整。通過該案例使學生掌握離合器出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對各種離合器部分故障的分析判斷能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}

11、、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。離合器異響的現(xiàn)象、原因和故障診斷與排除手動變速器跳檔的現(xiàn)象、原因和故障診斷與排除以典型案例詳細回顧手動變速器的組成、結構、工作原理和裝配及調(diào)整。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見手動變速器系統(tǒng)常見故障的分析判斷能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。手動變速器異響的現(xiàn)象、原因和故障診斷與排除驅動橋過熱的現(xiàn)象、原因和故障診斷與排除以典型案例詳細回顧汽車驅動橋系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和主從動齒輪的

12、裝配與調(diào)整。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見驅動橋系統(tǒng)常見故障的分析判斷能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。前束和后束磨損(羽狀磨損)的現(xiàn)象、原因和故障排除步驟以典型案例詳細回顧四輪定位系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和故障現(xiàn)象及產(chǎn)生故障的原因。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見四輪定位系統(tǒng)常見故障的分析判斷能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、

13、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。萬向節(jié)松曠的現(xiàn)象、原因和故障診斷與排除以典型案例詳細回顧汽車萬向節(jié)的組成、結構、工作原理和檢測與裝配。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對汽車萬向節(jié)常見故障的分析判斷能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。行駛跑偏的現(xiàn)象、原因和故障排除步驟以典型案例詳細回顧汽車轉向系的組成、結構、工作原理和裝配、調(diào)整與檢測。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息

14、反饋鍛煉學生對常見汽車轉向系常見故障的分析判斷能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。液壓制動系制動跑偏的現(xiàn)象、原因和故障排除步驟以典型案例詳細回顧液壓制動系制動系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和裝配與調(diào)整。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對液壓制動系常見故障的分析判斷能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。液壓制動系制動拖滯的現(xiàn)象、原因和故障排除步驟汽車發(fā)動機維修發(fā)動機燒機油以典型案例

15、詳細回顧曲柄連桿機構結構、工作原理。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見進、排氣系統(tǒng)結構常見故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。發(fā)動機怠速游車以典型案例詳細回顧燃油供給系統(tǒng)結構、工作原理。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋發(fā)動機敲缸以典型案例詳細回顧曲柄連桿機構結構、工作原理。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信

16、息反饋發(fā)動機加速無力以典型案例詳細回顧進、排氣系統(tǒng)結構、工作原理。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋發(fā)動機氣門異響以典型案例詳細回顧配氣機構結構、工作原理。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見配氣機構常見故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。汽車電器構造與維修汽車電源系統(tǒng)故障電源指示燈常亮故障以典型案例詳細回顧電源系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握

17、當充電系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見電源系統(tǒng)常見故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。起動機轉動無力故障以典型案例詳細回顧起動系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當起動系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見電源系統(tǒng)常見故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。傳統(tǒng)點火系統(tǒng)電路發(fā)動機突然熄火故障（故障為點火

18、系故障）以典型案例詳細回顧傳統(tǒng)點火系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見傳統(tǒng)點火系統(tǒng)常見故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。照明系統(tǒng)前照燈遠光和近光都不亮故障以典型案例詳細回顧照明系統(tǒng)的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當該系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見照明系統(tǒng)常見故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹

19、的分析問題、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。輔助電器刮水器電動機不工作以典型案例詳細回顧刮水器的組成、結構、工作原理和控制電路。通過該案例使學生掌握當刮水器出現(xiàn)故障時的故障分析，排除故障前的計劃制定和具體實施以及實施后的信息反饋鍛煉學生對常見刮水器常見故障的分析能力，學習能力，與人合作能力和工作能力。學會嚴謹?shù)姆治鰡栴}、制定計劃、實施、自我檢查評估，以及自我評價的能力。3. 汽車鈑金氣割鋼板的氣割（1）了解氣割原理，氣割工具的構造與使用方法，氣割工藝參數(shù)對焊接質(zhì)量的影響（2）根據(jù)割件的厚度正確選擇氣割的工藝參數(shù)。掌握切割要領。焊條電弧焊焊平敷焊板對接平焊管對接轉動焊（1）了解

20、電弧的構造，掌握焊接設備的使用方法，掌握焊條的分類、選用及保管，掌握焊接工藝參數(shù)選擇原則（2）根據(jù)焊件的厚度和焊縫的位置正確選擇焊接工藝參數(shù)。掌握焊條電弧焊平敷焊、板對接平焊和管對接轉動焊技能氣體保護電弧焊立對接焊塞焊（1）了解氣體保護電弧焊的分類及原理，了解氣體保護電弧焊設備的使用方法，掌握氣體保護電弧焊工藝參數(shù)對焊接質(zhì)量的影響.（2）根據(jù)焊件的厚度和焊縫的位置及不同的接頭形式正確選擇焊接工藝參數(shù)。掌握二氧化碳氣體保護電弧焊立對接焊和塞焊技能點焊板搭接點焊(1)了解電阻點焊原理，了解電阻點焊設備的使用方法，掌握電阻點焊工藝參數(shù)對焊接質(zhì)量的影響(2)根據(jù)焊件的厚度正確選擇焊接工藝參數(shù)。掌握電阻

21、點焊技能汽車全身拆解 前杠和后杠的拆裝（1)了解汽車車身的分類，了解汽車車架的類型及車身結構，了解整體式車身的結構及整體式車身的特點。（2）掌握前杠和后杠的拆裝方法；能夠使用常見的拆裝工具。掌握車門的拆裝方法事故汽車車身的拆解與估損事故車水箱框架和前翼子板的拆裝；側部車身及行李箱的拆裝；車身進行測量(1)了解整體式車身結構的三種基本類型及各種整體式車身結構的特點；了解車身飯金件的連接方式；了解汽車車身檢查、修復工藝流程；掌握汽車損傷評估的步驟；了解事故車的類型；掌握車身變形的測量方法。(2)掌握拆解水箱框架和前翼子板的拆裝方法；掌握側部車身及行李箱的拆裝方法；能夠對車身進行測量；掌握估損的工作

22、順序，正確填寫修理項目清單。汽車飯金件的修復與更換前翼子板的變形修復；縱梁的矯正；水箱框架、前杠的更換、后圍和后杠的更換；后底板和后縱梁修復；后翼子板的修復與更換(1)了解鋼材變形的類型及車身鈑金件損壞的類型；了解各種鈑金工具的種類及使用；了解汽車車身鈑金件變形的修復基本方法。(2)掌握前翼子板的變形修復；縱梁的矯正；水箱框架、前杠的更換；掌握后圍和后杠的更換；后底板和后縱梁修復；后翼子板的修復與更換汽車漆面涂裝工藝及漆面修復噴涂前的準備作業(yè)；底漆的調(diào)配和底漆噴涂；膩子的涂刮；面漆噴涂。(1)了解涂料的基本知識；了解漆面修復工具設備的使用與維護；了解車用底漆的分類與用途。了解中間涂料涂裝的目的

23、；掌握原子灰的調(diào)配、涂刮和打磨的方法；掌握面漆的調(diào)制方法；掌握面漆噴涂工藝(2)能夠按照安全操作規(guī)范進行噴涂前的準備作業(yè)；掌握底漆的調(diào)配和底漆噴涂的方法;掌握涂刮膩子的方法； 掌握二道漿的噴涂和打磨方法；能進行面漆噴涂作業(yè)塑料件的修復與涂裝5、汽車零配件庫管5-1汽車零配件管理5-1-1庫存結構的控制掌握基本庫存的設計和控制對呆滯件能提出合理的處理方案1.具備基礎的物流和倉庫存儲知識2. 具備完備的倉庫相關健康、安全和衛(wèi)生的政府法律和法規(guī)知識3.正直誠實4.人際交往能力強5-1-2呆滯件的處理和控制對呆滯件能提出合理的處理方案6-1汽車銷售6-1-1展廳接待的流程、要點能夠熟練的模擬展廳接待的

24、寒暄語言和流程1.宣傳表達能力2.愛崗敬業(yè)，責任心強。3.善于與他人的合作、交流與協(xié)商，具有團隊協(xié)作能力。4.具有語言及文字表達能力。5.自控應變能力。6.具有獲取信息和綜合處理信息的能力。7.創(chuàng)新開拓能力。8.具有成本意識，節(jié)約成本，降耗增效。6-1-2客戶需求分析的目的、和如何做分析能分析客戶的顯性動機和隱性動機能夠運用技巧對客戶進行需求分析6-1-3六方位介紹，每個方位介紹要點能夠熟練運用六方位介紹法6-1-4怎么樣去尋找競爭車型，競爭車型之間用什么方法來進行比較突出本產(chǎn)品賣點能根據(jù)車型的特點尋找相應的競爭車型能進行競爭車型的比較，抓住車型的賣點6、汽車銷售和保險理賠6-1汽車銷售6-1

25、-5試乘試駕，它的重要性分析，試乘試駕要點能與客戶進行完整的試乘試駕6-1-6處理客戶異議的態(tài)度、處理客戶異議的一般程序、處理異議的主要方法能用所學知識分析分析實際案例6-1-7交車的流程、交車的具體操作細節(jié)能演示整個交車服務流程6-1-8售后服務的意義、售后服務的主要內(nèi)容、售后服務跟蹤步驟能進行交車后電話回訪能進行售后維修回訪6-2汽車保險6-2-1汽車保險的險種、各險種的責任范圍能進行汽車保險的推銷工作同上6-2-2車險選擇的原則、幾種保險的組合以及優(yōu)缺點，適用范圍能為客戶不同的車型、需要進行險種推薦6-2-4汽車保險現(xiàn)場查勘能夠熟練的對事故車輛進行勘察定損（三）畢業(yè)資格與要求畢業(yè)條件表（

26、詳見教務處規(guī)定的畢業(yè)標準）職業(yè)資格證書表序號職業(yè)資格證書名稱必考選考考核等級考試學期頒（發(fā)）證發(fā)部門1汽車修理工必考中級四人力資源與社會保障部2汽車碰撞估損師選考高級四人力資源與社會保障部3四、招生對象與學制1. 招生對象：初中畢業(yè)生。2. 學 制：全日制三年。五、專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系設計（一）人才培養(yǎng)模式1. 職業(yè)崗位與職業(yè)能力分析 在企業(yè)調(diào)研基礎上，根據(jù)我們所開設汽車類專業(yè)群的建設情況和近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況分析，汽車運用與維修技術專業(yè)畢業(yè)生主要工作崗位是汽車機電一體化維修工、汽車車身修復、汽車配件管理，相關工作崗位是汽車營銷、汽車保險理賠，技術總監(jiān)、汽車4s店及維修企業(yè)管理崗位等。職

27、業(yè)崗位與職業(yè)能力分析見表1。2. 構建以“校企合作、工學結合”為特征的人才培養(yǎng)模式（1）堅持走校企合作的人才培養(yǎng)之路根據(jù)汽車行業(yè)今后市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，本專業(yè)走內(nèi)涵建設的發(fā)展道路，加強與企業(yè)的深度融合，在職業(yè)能力開發(fā)的基礎上，積極探索校企崗位輪換、職業(yè)能力遞進的工學結合人才培養(yǎng)之路，把企業(yè)對畢業(yè)生技能的要求融入各個教學環(huán)節(jié)當中，實行與企業(yè)簽訂實訓協(xié)議制度，通過協(xié)議保證工學結合。主動與龐大汽貿(mào)集團股份有限公司張家口分公司、美華汽貿(mào)、利華汽貿(mào)、北京公交集團八方達公司、沃爾沃汽車制造廠張家口區(qū)等大型企業(yè)進行深層次的合作，搭建穩(wěn)固的校企合作平臺，深化與張家口別克、雪佛蘭、北京現(xiàn)代、寶馬等汽車4s店“引

28、廠入?！钡暮献鬟\行模式，雙方在場地、人員、文化、教育、培訓等方面實現(xiàn)深度融合，以社會需求為導向，與行業(yè)、企業(yè)共同制定職業(yè)崗位標準，以企業(yè)用人標準為主要依據(jù)，將學生的學習與工作融為一體，通過及時獲取企業(yè)對學生實習、實訓過程中的反饋意見，重構培養(yǎng)方案和課程體系。（2）構建“工學結合”為特征的人才培養(yǎng)模式職業(yè)能力 遞進主線汽車4s店（合作企業(yè)）專業(yè)核心能力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力校內(nèi)汽修實訓中心張宣公路兩側汽車長廊汽車檢測修理企業(yè)汽車改裝企業(yè)汽車銷售企業(yè)專業(yè)綜合能力圖1 “校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式依托國家級汽修實訓基地，充分利用學校的辦學優(yōu)勢和多年的良好口碑，構建“校企合作、工學結合”為特征的人才培養(yǎng)模

29、式。在學生能力培養(yǎng)過程中，將課程實習、頂崗實習、職業(yè)能力培養(yǎng)等融入到企業(yè)生產(chǎn)過程中，讓學生在做中學；學生能力培養(yǎng)沿著專業(yè)核心能力專業(yè)綜合能力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力這一主線遞進展開。如圖1所示。（二）課程體系設計以汽車檢測與維修工作過程為導向，通過對汽車檢測與維修職業(yè)崗位技能的分析，明確崗位所需的工作技能，主要包括發(fā)動機拆裝、保養(yǎng)維修技能；底盤/裝、保養(yǎng)/維修技能；汽車電器拆裝、檢修技能；工具設備使用技能；，同時輔以一般能力和拓展能力，構建如圖2所示的課程體系。積極與企業(yè)合作，充分發(fā)揮生產(chǎn)性實習實訓基地的育人功能，動態(tài)調(diào)整和更新教學內(nèi)容，及時將新車型新技術補充到教學中，使專業(yè)教學更符合維修行業(yè)發(fā)展趨勢和對

30、人才培養(yǎng)的要求并共同開發(fā)理實一體化實用教材，形成具有示范作用的教學資源。借助合作企業(yè)的技術資源，在學時安排、課程標準上制定教材開發(fā)、教學資源建設等方面對，重點構建汽車維護與保養(yǎng)、汽車構造與維修、汽車電氣構造與維修、電控發(fā)動機構造與維修、汽車營銷與保險理賠、汽車鈑金與噴涂6門優(yōu)質(zhì)核心課程，推行專業(yè)課一體化教學，根據(jù)企業(yè)崗位需求，重新修訂教學大綱、實訓大綱、實訓指導書。對于部分專業(yè)課的內(nèi)容，如保險理賠案例、企業(yè)管理實際應用、汽車營銷實例等課程內(nèi)容則要由實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)或行業(yè)從業(yè)人員做指導老師，以確保實踐課的質(zhì)量。崗位相關工作崗位典型工作任務主干課程設置主要工作崗位企業(yè)調(diào)研確立工作崗位汽車鈑金、噴

31、漆汽車機電一體化維修工汽車營銷汽車配件管理汽車售后接待舊車鑒定與評估車鈑金修復汽車涂裝技術汽車電器系統(tǒng)檢修發(fā)動機機修維修底盤維修汽車電控系統(tǒng)故障檢修銷售接待辦理相關貸款和接車手續(xù)配件計劃接待客戶、初步診斷故障、派工鑒定與評估配件采購配件倉管汽車車身修復汽車車身修復汽車電器設備及維修發(fā)動機構造與維修汽車底盤構造與維修汽車電控技術汽車零配件管理汽車營銷二手車評估圖2 課程體系設置方案六、專業(yè)主干課程（含專業(yè)核心課程）介紹1發(fā)動機結構原理及檢修 第一、二、三學期 參考學時：160學習目標（1）能掌握發(fā)動機兩大機構四大系統(tǒng)的詳細結構和工作原理；（2）能夠制定發(fā)動機檢測和修復的計劃，并實施該計劃； （3

32、）能夠分析和描述發(fā)動機的工作過程，并診斷發(fā)動機的故障； （4）能夠對發(fā)動機機械零部件進行檢測，并根據(jù)檢測結果確定正確的修復措施； （5）能夠遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料； （6）能夠按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度； 教學模式及方法行為導向“”六步法”教學法、引導文法、項目教學法、模塊教學法等。學習內(nèi)容(1）發(fā)動機基本結構原理； (2）發(fā)動機機械維修工具和設備； (3）維修資料的使用和查詢； (4）向客戶解釋維修工作；工作安全與環(huán)境保護； (5）工作場所的準備； (6）曲柄連桿機構零件的檢測與修復； (7）配氣機構零件的檢測與修復； (8）冷卻系統(tǒng)零部件的檢測與修復； (9

33、）潤滑系統(tǒng)零部件的檢測與修復； (10）發(fā)動機機械系統(tǒng)綜合故障診斷；(11）電控發(fā)動機的組成和基本的檢測方法； (15）維修質(zhì)量的檢驗和工作評價； (16）填報工作記錄單。2汽車底盤技術及檢測第一、二、三學期：146學習目標 (1）評估汽車現(xiàn)有的傳動系統(tǒng)，根據(jù)客戶的陳述和故障的癥狀，制定診斷和維修計劃，檢測機械的和液壓傳動系統(tǒng)的零件，確定其是否可以繼續(xù)使用，闡述其自診斷的電子控制傳動系統(tǒng)的檢測結果； (2）告知客戶有關故障產(chǎn)生的原因及所進行的維修工作； (3）為客戶提供傳動系統(tǒng)可能產(chǎn)生變化的咨詢以及駕駛行為產(chǎn)生的影響。(4）對汽車的行駛系統(tǒng)、轉向系統(tǒng)和制動系統(tǒng)進行保養(yǎng)、診斷和維修； (5）評估

34、汽車現(xiàn)有的行駛、轉向和制動系統(tǒng)，分析其功能以及與其它系統(tǒng)的相互關系； (6）根據(jù)診斷結果，界定行駛系統(tǒng)、轉向系統(tǒng)和制動系統(tǒng)的故障部位； (7）查找因駕駛行為和磨損而導致的故障，并提出糾正辦法； (8）利用儀器設備對汽車行駛、轉向和制動系統(tǒng)進行現(xiàn)場診斷，根據(jù)診斷結果評估各系統(tǒng)狀況； 教學模式及方法理實一體化教學模式；情景教學法、案例教學法、小組討論法、角色情景教學法。學習內(nèi)容 (1）維修資料的使用和查詢； (2）工作安全、規(guī)章制度與環(huán)境保護； (3）工作場所的準備； (4）汽車傳動系統(tǒng)組成、控制、調(diào)節(jié)； (5）拆卸、檢測與保養(yǎng)方案； (6）變速器油的檢查、更換； (7）行駛系統(tǒng)、轉向系統(tǒng)、制動系

35、統(tǒng)類型、結構； (8）動力轉向系統(tǒng)； (9）汽車制動防抱死裝置； (10）維修質(zhì)量的檢驗和工作評價； (11）向客戶解釋維修工作； (12）填報工作記錄單。3.汽車電器設備及維修 第三學期 參考學時：170學習目標 (1）學生根據(jù)工作委托和故障描述，初步診斷電路系統(tǒng)的故障；(2）能通讀懂相關車型的電路圖和接線圖，并且按照電路圖能查找相關電路故障。，他們選(3）能熟練檢測和排除起動系統(tǒng)的故障； (4）能熟練檢測和排除點火系統(tǒng)的故障； (5）能熟練對汽車照明、信號、儀表等系統(tǒng)進行檢測和故障排除； 教學模式及方法項目化教學模式；資料引導教學法、項目教學法、角色情景教學法。學習內(nèi)容 (1）電路圖、線路

36、符號、接線標記； (2）電氣、電子的元件、組件和系統(tǒng)； (3）電氣、電子的電路圖、基本電量和信號； (4）電氣的檢測儀器； (5）安裝規(guī)范； (6）企業(yè)信息系統(tǒng)和檢測設備； (7）蓄電池、起動機、發(fā)電機、電源管理、雨刮、照明與信號、儀表； (8）客戶咨詢汽車電源系統(tǒng)； (9）電氣和電子系統(tǒng)檢測的規(guī)章制度； (10）進行帶電元件工作的勞動安全和事故預防。(11）制冷設備與制冷原理； (12）汽車空調(diào)系統(tǒng)的類型、組成和工作原理； (13）其他車身、舒適與安全系統(tǒng)常見故障； (14)勞動保護、環(huán)境保護要求。 4.汽車新技術 第四學期 參考學時：102學習目標 (1）能讀懂電控發(fā)動機、電控底盤的相關電

37、路圖、油路圖、機械傳動路線圖；(2）能通過電路圖、油路圖和機械傳動路線圖分析汽車控發(fā)動機各個系統(tǒng)的工作情況。(3）能掌握汽車常用傳感器、執(zhí)行器的拆裝和測量和檢修方法。(4）能掌握常見汽車電控發(fā)動機的診斷思路和排除方法。(5）能正確使用維修中常用的工具、設備、儀器。5.汽車車身修復技術 第三、四學期 參考學時：170學習目標 (1）了解氧-乙炔氣焊氣割、焊條電弧焊、氣體保護電弧焊、電阻點焊、釬焊的原理、特點、設備及工藝參數(shù)；初步掌握氧-乙炔氣焊氣割、焊條電弧焊的操作技能；(2）了解汽車車身的結構與拆解、常用汽車鈑金維修工具及使用、汽車碰撞的估損及鈑金件的修復 ；初步掌握汽車碰撞后的估損及鈑金件的

38、修復技能；(3）了解汽車漆面涂裝工藝及漆面的修復。初步掌握汽車漆面涂裝及漆面修復的技能。5.汽車營銷 第四學期 參考學時：68學習目標 (1）在了解、掌握相關知識的基礎上，以理論分析和案例分析密切結合的方法，研究賣方如何從顧客的需要出發(fā)，制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；(2）組織企業(yè)市場營銷活動，以樹立正確的市場營銷觀念；(3）牢固地掌握現(xiàn)代市場營銷的基本理論原理、方法手段和工具；(4）掌握運用現(xiàn)代市場營銷和保險知識解決實際問題的能力。七、教學計劃實施表1.課程體系及學時安排表（附表一）2.實踐教學環(huán)節(jié)及進程（附表二）3.課外教育計劃安排（附表三）4.教學進程總體安排（附表四）5.教學基本情況統(tǒng)計（附表五）

39、八、保障條件（一）“雙師型”師資的配置要求專業(yè)教學團隊的建設以高水平“雙師”素質(zhì)的專業(yè)帶頭人和骨干教師為核心，以增聘企業(yè)優(yōu)秀兼職教師、強化教師實踐能力為重點，形成雙師結構教師隊伍的團隊合力、整體優(yōu)勢及團隊文化。專任專業(yè)教師與學生的比例控制在1：25，85%以上教師具有雙師素質(zhì)，專任教師和兼職教師數(shù)量配置應達到1：1。專業(yè)帶頭人：原則上應具有高級職稱，在汽車檢測與維修領域內(nèi)有豐富的專業(yè)實踐能力和經(jīng)歷，在行業(yè)內(nèi)具有一定的知名度。具有較強的敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力、扎實的專業(yè)知識和較強的實踐技能。掌握本專業(yè)科技發(fā)展動態(tài)，提出專業(yè)中長期發(fā)展思路及措施。主持本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系的構建。具有較強的組

40、織科技服務和社會培訓能力，能夠進行職業(yè)技能培養(yǎng)開發(fā)工作。具有帶領專業(yè)教學團隊的能力，具有主持教學、培訓及實訓基地建設項目能力。主持編寫出版專著或教材。指導青年教師進行教學和社會服務。專業(yè)骨干教師：原則上應具有中級以上職稱，在汽車檢測與維修領域內(nèi)具有較豐富的專業(yè)知識、專業(yè)實踐能力和經(jīng)驗。能夠及時更新教學內(nèi)容，具有創(chuàng)新性思維、教學思路、教學方法，能夠對學生進行創(chuàng)新教育，教學質(zhì)量優(yōu)秀。能夠承擔工作過程導向的課程開發(fā)，進行職業(yè)技能培養(yǎng)工作，主講主要課程或核心課程，具有本專業(yè)課程建設與實訓基地建設工作的能力。專業(yè)教師：具有高等學校教師資格，有兩年以上企業(yè)經(jīng)歷，一定的企業(yè)技術服務能力，具有較強實踐動手能力

41、、社會培訓能力。要求每3年中累計要有半年以上時間參加相應的實踐鍛煉等。專業(yè)兼職教師：原則上應具有5年以上企業(yè)一線工作經(jīng)歷的企業(yè)技術專家或能工巧匠，能夠及時解決汽車檢測與維修過程中的技術問題，具有一定的教學能力，善于溝通和表達。具有參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)與建設，參與職業(yè)技能培養(yǎng)開發(fā)工作，具有較強的實踐操作能力，承擔一定的教學任務，指導實習實訓的能力。（二）校內(nèi)、外實踐教學條件的配置要求1.校內(nèi)實訓基地專業(yè)所需的校內(nèi)實訓基地有12個，包括汽車整車實訓室、汽車空調(diào)實訓室、汽車車身修復實訓室、汽車電控發(fā)動機實訓室、汽車電控底盤實訓室、汽車發(fā)動機拆裝實訓室2個、汽車底盤拆裝實訓室、汽車自動變速

42、器實訓室、汽車電器實訓室、汽車車身電器實訓室、汽車全車線路實訓室。實訓基地要滿足專業(yè)教學、實訓、職業(yè)技能鑒定和技術研發(fā)等要求，特別是實訓內(nèi)容應與實際生產(chǎn)相結合，滿足“教學做”一體化課程的教學需要，能進行實踐技能培養(yǎng)開發(fā)及為企業(yè)生產(chǎn)服務。實訓現(xiàn)場設備布置、安全、環(huán)保等滿足國家相關法規(guī)的要求，具有企業(yè)生產(chǎn)的氛圍。 汽車運用與維修技術專業(yè)校內(nèi)實訓基地一覽表序號校內(nèi)實訓室情況實訓室名稱實訓室功能1汽車整車實訓室個室。1.整車維護、保養(yǎng)實習2.整車維修、檢測實習2汽車空調(diào)實訓室1.空調(diào)系統(tǒng)的組成原理實習2.空調(diào)系統(tǒng)故障的檢測和排除實習3汽車車身修復實訓室1.汽車鈑金、焊接實習2.汽車噴漆、涂裝實習4汽車

43、電控發(fā)動機實訓室1.電控發(fā)動機檢測實習2.電控發(fā)動機電腦維修5汽車電控底盤實訓室電控底盤組成結構原理和檢測的實習6汽車發(fā)動機拆裝實訓室2個1.發(fā)動機的拆裝、測量實習2.沃爾沃發(fā)動機的拆裝、檢測實習7汽車底盤拆裝實訓室訓汽車底盤總成的拆裝、調(diào)整實習8汽車自動變速器實訓室汽車自動變速器拆裝、調(diào)整、檢測的實習9汽車電器實訓室汽車電氣系統(tǒng)的組成、原理、檢測的實習10汽車車身電器實訓室汽車車身電器部分的組成、原理、檢測的實習11汽車全車線路實訓汽車全車電路檢測的實習2.校外實訓基地校外實訓基地要具有能滿足學生綜合技能訓練的條件，在建設與安全管理方面規(guī)范有序。擁有接待批量學生進行實習的場地和設備條件，有一

44、線崗位技師或專家等技術力量，與學校教師一道對學生進行現(xiàn)場指導，從而實現(xiàn)對學生在一線進行崗位職業(yè)技能的培養(yǎng)。校外實訓基地在校企合作協(xié)議的框架下，長期穩(wěn)定的保障學?，F(xiàn)場教學和實習的進行，校外實習基地的規(guī)模與數(shù)量應滿足學生半年以上頂崗實習的要求。學生就業(yè)簽約單位也可成為新的校外實訓基地，其條件與學生就業(yè)工作崗位環(huán)境相同。九、有關說明（一）人才培養(yǎng)方案說明1.專業(yè)課程設計的原則（1）課程設計遵循職業(yè)教育的規(guī)律，突出學生的“職業(yè)能力、方法能力、社會能力”的培養(yǎng)。（2）課程設計遵循因地制宜，因材施教的原則。（3）課程設計依據(jù)專業(yè)及課程于汽修企業(yè)崗位對接的原則。2.專業(yè)課程設計依據(jù)（1）依據(jù)“調(diào)研企業(yè)崗位分

45、析典型工作任務提煉工作內(nèi)容確立專業(yè)課程”的路徑，設計出專業(yè)課程體系并規(guī)劃出相應的學時。（2）專業(yè)核心課程依據(jù)“基于工作過程”的模式進行設計。3.專業(yè)課程開發(fā)設計（1）通過職業(yè)崗位分析，確定典型工作任務。組織專業(yè)教師聯(lián)合企業(yè)行業(yè)技術專家和一線技術人員，針對張家口及周邊地區(qū)汽車維修企業(yè)的職業(yè)崗位，采用訪談、研討、論證等方式，依據(jù)在實際工作中具體工作任務出現(xiàn)的頻繁程度、重要性以及所能承載的知識與技能水平，通過崗位分析確定本專業(yè)對應的典型工作任務。（2）通過研討、論證等方式，廣泛聽取企業(yè)和學校等各方意見，根據(jù)完成典型工作任務所需的能力，將相近工作任務按能力階次進行分類，歸納出本專業(yè)基于能力標準為支點的

46、工作內(nèi)容。（二）培養(yǎng)方案特色1.人才培養(yǎng)方案從企業(yè)需求調(diào)查、職業(yè)分析，到職業(yè)能力的構成、課程體系框架的確定，到人才培養(yǎng)方案的成型論證，均有企業(yè)的介入，充分體現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案的開放性與職業(yè)性。2.基于工作過程的課程體系與教學設計。本專業(yè)課程體系遵循工作過程的系統(tǒng)性，重視學習過程和工作過程的一致性，使學生的學習活動更具有職業(yè)性。3.推行課堂教學與實訓一體化的教學模式，通過實踐教學、頂崗實習等方式，使學生在“做中學、學中做、做中教”，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，強調(diào)團隊協(xié)作、吃苦耐勞、遵紀守法、安全環(huán)保等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。4.考核方式注重過程考核。十、附件附表一 課程體系及學時安排表課程性質(zhì)序號

47、課程名稱課程類別考核教學時數(shù)按學期分配的周及周學時數(shù)備注總學時理論學時實踐學時 一二三四五六課內(nèi)實踐強化實踐13周13周13周13周20周20周公共基礎課程1德育職業(yè)生涯設計必修考查36362頂崗實習12周2職業(yè)道德必修考查363623社會經(jīng)濟與法律必修考查363624哲學與人生必修考查363625語文必修考試144144446數(shù)學必修考試144144447英語(含專業(yè)英語)必修考查21621644228計算機應用基礎必修考育與健康必修考試1441442222小計972972專業(yè)學習課程1機械制圖必修考試363622汽車材料必修考試363623鉗工工藝必修考試7272

48、44機械基礎必修考試363625汽車電工電子基礎必修考試727246汽車維護與保養(yǎng)必修考試724核心課程7汽車構造與維修發(fā)動機必修考試324162666核心課程8底盤必修考試9汽車電氣構造與維修必修考試18064核心課程10汽車鈑金噴漆必修考試18064核心課程11汽車新技術必修考試1086核心課程12汽車營銷必修考試724核心課程13汽車駕駛選修考查303014汽車碰撞估損選修考查3010201015汽車二手車評估選修考查3010201016汽車自動變速器維修選修考查60303030小計1338全部課程總計23105405405405401200類別序號學年一二三學時合計理論實習學時合計學期123456理實一體理實一體理實一體理實一體理實一體理實一體理論實習17171717總課理論實習公共課1德育職業(yè)生涯設計2頂崗實習349182職業(yè)道德2343社會經(jīng)濟與法律2344哲學與人生2345語文441366數(shù)學441367英語(含專業(yè)英語)44222048計算機應用基礎42221709體育與健康2222136專業(yè)基礎課10機械制圖23423811汽車材料23412鉗工工藝46813機械基礎23414汽車電工電子基礎4685414綜合技能課15汽車維護與保養(yǎng)468244488416汽車構造與維