202x學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃范文

1、202x學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃范文 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級主管部門的指導(dǎo)下，校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)絡(luò)教學(xué)資源來完成教學(xué)計劃、自制課件、實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。（4）加強(qiáng)隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認(rèn)真作好聽課和評課筆記。 （二）開展校本培訓(xùn)，以研促教 （1）、開展校本培訓(xùn)，提升業(yè)

2、務(wù)能力，切實提高全體教師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。 （2）各組開展“組內(nèi)聽評課”活動，提高教師上課水平。 （3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。 （4）人人參與教學(xué)研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。 （三）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，深入開展課題研究。 1、課題組要有計劃地組織實驗人員認(rèn)真進(jìn)行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。 2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。 （四）關(guān)注學(xué)生差異,切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作 結(jié)合我校學(xué)情，要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。采取因人

3、而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。 三、其它工作 1、加強(qiáng)信息資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)搭建平臺。 2、加強(qiáng)體衛(wèi)工作：貫徹體衛(wèi)條例，認(rèn)真上好體育課和體育課外活動，確保學(xué)生每天有1小時的運(yùn)動，同時要積極開展各項體育競賽活動。學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以十六大精神為指導(dǎo)，努力貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)；加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越；進(jìn)一步樹立”以人為本”教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。使學(xué)校逐步形成生源優(yōu)

4、勢、學(xué)校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢，努力確立學(xué)校在地區(qū)中的”窗口”地位。 二、主要目標(biāo)任務(wù) 1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。 2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點在科技建設(shè)、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領(lǐng)域均能取得新的成果。 3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動及學(xué)科中心組、新苗組學(xué)術(shù)沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。 4、加強(qiáng)各條線崗位練兵和”磨好課”活動，做好各學(xué)科青年教師參加太倉市課堂評優(yōu)活動及教師基本功競

5、賽的準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)佳績。 5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。 6、繼續(xù)深化新課程改革，全面試行義務(wù)教育課程設(shè)置方案，加強(qiáng)綜合實踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。 7、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在太倉市田徑運(yùn)動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續(xù)做好體育與健康達(dá)標(biāo)試點工作。 8、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)頁建設(shè)工作，并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園，在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。 2、繼續(xù)抓好科技特色教育 繼續(xù)建設(shè)好各類科技教育基地，包括科

6、技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設(shè)成組織學(xué)生開展科技教育的活教材。 積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展”小實驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造”的”四小”活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。 充實和壯大科技教育師資隊伍。本學(xué)期我校將繼續(xù)外聘具有科技專長的老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，同時我校自然、勞動學(xué)科的老師要不斷提高自己的科技素養(yǎng)，利用自己的專長優(yōu)勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養(yǎng)具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技

7、類活動和比賽中取得好成績。 3、繼續(xù)加強(qiáng)對”信息技術(shù)與課程改革”的實踐研究。 本學(xué)期將分語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科定課、定人，分別執(zhí)教”信息技術(shù)與課程改革”的研討課，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與各門學(xué)科的整合，使信息技術(shù)真正服務(wù)與學(xué)科學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃頁建設(shè)工作，并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園，在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。2、繼續(xù)抓好科技特色教育繼續(xù)建設(shè)好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設(shè)成組織學(xué)生開展科技教育的活教材。積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期

8、開展各類科技教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展”小實驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造”的”四小”活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。充實和壯大科技教育師資隊伍。本學(xué)期我校將繼續(xù)外聘具有科技專長的老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，同時我校自然、勞動學(xué)科的老師要不斷提高自己的科技素養(yǎng)，利用自己的專長優(yōu)勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養(yǎng)具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。3、繼續(xù)加強(qiáng)對”信息技術(shù)與課程改革”的實踐研究。本學(xué)期將分語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科定課、定人，分別執(zhí)教”信息技術(shù)與課程改革”的研討課，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與各門學(xué)科的整合，

9、使信息技術(shù)真正服務(wù)與學(xué)科202x學(xué)年教導(dǎo)處工作計劃 一、工作思路 根據(jù)學(xué)部XX年工作要點，本期圍繞課堂教學(xué)改革和中考兩個重點，抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵，狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”，努力提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理，確保中招尖子生人數(shù)及中招綜合成績在全縣的領(lǐng)先地位，努力實現(xiàn)學(xué)部教學(xué)在高平臺發(fā)展水平的新提升，促進(jìn)初中部教學(xué)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。 二、重點工作及目標(biāo) 1、在全面提高畢業(yè)班質(zhì)量的前提下，促進(jìn)尖子生健康成長，確保中招各項指標(biāo)不低于XX年中招。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向40分鐘要質(zhì)量，落實初中部課堂教學(xué)效果考評辦法（見附件一），提高課堂教學(xué)效率。 3、認(rèn)真落實常規(guī)管理，提升教研（備課）組活動

10、質(zhì)量，拓寬活動內(nèi)容，通過“三課活動”抓好“三課達(dá)標(biāo)過關(guān)”和集體備課工作。 4、搞好小課題研究與“三課”活動的結(jié)合，提升年青年教師的專業(yè)水平，促進(jìn)青年教師成長。 5、完善班級管理考評制度，以關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活為基本要求，落實養(yǎng)成教育，減少學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，杜絕群體事件出現(xiàn)。 三、具體措施及其要求 （一）緊抓畢業(yè)班不放手，確保中招不滑坡 畢業(yè)班是學(xué)部的窗口,XX年的中招成績把初中部教學(xué)質(zhì)量及社會影響力推向了一個新臺階。因此，鞏固成果再創(chuàng)佳績便是本學(xué)年九年級工作的核心。根據(jù)本屆畢業(yè)班特點，要在努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績的前提下，仍然堅持瞄準(zhǔn)尖子生，從思想上引導(dǎo)，從學(xué)科上補(bǔ)習(xí)，通過

11、座談?wù)勗挼燃畲胧┳尲庾由?，提升他們的成績，為實現(xiàn)中招目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體要做到： 1、做好九年級師生的動員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感。 2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。 3、學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。 4、要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學(xué)計劃。 5、注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，及時召開月考 、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在問題，

12、及時采取補(bǔ)救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。 （二）完善有效質(zhì)量監(jiān)控，提高各科教學(xué)質(zhì)量。 為讓學(xué)生能受到最好的基礎(chǔ)教育，能辦好讓社會滿意、家長放心的教育，本學(xué)期，圍繞提高學(xué)科質(zhì)量，教導(dǎo)處重點落實好初中部課堂教學(xué)效果考評辦法，要求做好以下工作。 1、深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實提高課堂教學(xué)效率。 （1）各教研組繼續(xù)開展以“三課達(dá)標(biāo)”為常規(guī)教研活動模式，以提高課堂效率為目的的教研。 （2）備課組嘗試定期開展“一課多上”的組內(nèi)交流活動，通過提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)課堂教學(xué)水平共同提高，同時要把集體備課納入備課組的主要工作范圍。 2、教導(dǎo)處利用推門聽課的形式檢查教師常規(guī)課的質(zhì)

13、量情況，通過組織對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測，排查出影響常規(guī)課質(zhì)量的主要原因并采取措施予以解決，使常規(guī)課的優(yōu)課率有明顯上升，逐步消滅差課； 3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，注重隨堂抽測、單元檢測后的分析、反饋、改進(jìn)。 （1）學(xué)科質(zhì)量調(diào)研為月考、期中、期末、競賽。七、八年級為重點調(diào)研對象。 （2）各學(xué)科的單項驗收：各學(xué)科要以備課組為單位組織單元檢測，檢測后要有成績冊，科任老師要對成績進(jìn)行分析，對檢測試卷樣卷，成績冊及其分析要上報教導(dǎo)處。教導(dǎo)處對單元檢測成績分析進(jìn)行統(tǒng)一管理。 （3）教導(dǎo)處統(tǒng)一組織的月考、期中、期末、競賽考試，各備課組要寫出試卷成績分析報告，對月考、期中考試組織召開專項質(zhì)量分析會。 （三）

14、夯實教學(xué)常規(guī)，提升精致管理質(zhì)量。 本學(xué)期教導(dǎo)處將加大教學(xué)常規(guī)管理力度，尤其是加強(qiáng)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真評價成績、認(rèn)真教研活動）教學(xué)常規(guī)的檢查，積極實行層層負(fù)責(zé)制，有效開展各項工作。 1、加強(qiáng)學(xué)科備課管理 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的管理，教導(dǎo)處人員通過不定期抽查等方式，督促加大對各備課組的檢查考核力度。特別要求集體備課必須是同學(xué)科多位教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分研討形成的教學(xué)方案，而絕非一人思考的結(jié)果。絕不能將集體備課演變?yōu)椤耙蝗藗湔n，復(fù)印教案，大家使用”。各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一

15、檢測，統(tǒng)一按班按級質(zhì)量分析。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)，提高教后反思的質(zhì)量。 2、加強(qiáng)“六個認(rèn)真”，落實四個“有效” 本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達(dá)到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。推行以教研組為單位的分層管理模式，各教研組長要對本組內(nèi)教師的“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行單項檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進(jìn)意見，并督促教師做好整改工作，做好情況記載。教導(dǎo)處進(jìn)行不定時抽查。教師除了做到上述“六認(rèn)真”，還要做到“四有效”

16、，即： 第一、有效備課。在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長風(fēng)格，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)集體智慧與個人風(fēng)格的融合。 第二、有效上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。 第三、有效聽課。要求每位教師要認(rèn)真地聽好每

17、一節(jié)公開課，特別是本教研組內(nèi)的教 師上課，必須參與聽課，而且在聽課時不得隨便談?wù)?，不做與聽課無關(guān)的事。聽完課后要參與評課，并在聽課本上寫上簡短的評課記錄。 第四、有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是初中部教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，努力減少學(xué)生無效作業(yè)、低效作業(yè)的數(shù)量。提倡個性化作業(yè)、探究性作業(yè)和需合作完成的作業(yè)等形式，特別是要幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)地習(xí)慣。對布置的作業(yè)要全部批改。語數(shù)外理化原則上以課堂作業(yè)為主，可以適當(dāng)布置課外作業(yè)，其余學(xué)科只布置課堂作業(yè)，不留課外作業(yè)。 3、開展教研活動，提高師資水平 （1）各教研組制訂好工作計劃，確定一個集體研究專

18、題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，“三課”達(dá)標(biāo)活動要組織好說課、評課等環(huán)節(jié)的有效性，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。 （2）做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，本期繼續(xù)堅持落實幫帶工作，幫帶教師要互相聽課，青年教師要積極主動聽指導(dǎo)老師的常規(guī)課，每周教案要提前交給導(dǎo)師檢查指點。同時提倡伙伴結(jié)對互助活動，同學(xué)科青年教師要互相聽課評課，及時總結(jié)經(jīng)驗。 4、繼續(xù)加強(qiáng)小課題研究。 本期開學(xué)后要認(rèn)真總結(jié)并匯報上學(xué)期每位老師的小課題研究成果，在上學(xué)期小課題研究的基礎(chǔ)上完善并發(fā)展自己的研究課題，或者根據(jù)實際情況研究新的小課題。小課題研究要做到： 第一，發(fā)現(xiàn)問題。

19、教師要有問題意識，這是進(jìn)行研究的前提。如一個題目的講解，差生的轉(zhuǎn)化，某節(jié)內(nèi)容的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計、學(xué)生上課不專心、作業(yè)安排等等。在教育教學(xué)中出現(xiàn)失敗的時候，一定要多想想是什么問題造成的。要多對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。 第二，尋找解決問題的方法。發(fā)現(xiàn)問題之后，就要尋找解決問題的方法。進(jìn)行小課題研究就是要在充分借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出解決問題的方法，尋找方法的過程，也是一個學(xué)習(xí)的過程。這是小課題研究最關(guān)鍵的一步。 第三，用找到的解決問題的方法去解決自己遇到的教育教學(xué)問題。 第四，要把自己解決這一問題的過程總結(jié)出來。形式是多種多樣的，可以是小論文，也可以是教育敘事，寫自己這一過程的心路歷程，談?wù)勼w會，

20、還可以寫成教育案例，形成典型經(jīng)驗。這是從實踐上升到理論的過程。 正確認(rèn)識小課題研究，采取正確的步驟進(jìn)行研究，小課題研究將會在教育科研中發(fā)揮重要作用。 （四）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，建全班主任考核機(jī)制 1、本期是整個學(xué)年的第一學(xué)期，各班要組織學(xué)生有序認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實中學(xué)生日常行為規(guī)范，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強(qiáng)化對學(xué)生的管理力度，明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。要圍繞階段教育目標(biāo)開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，本期確定七年級重點進(jìn)行“行為規(guī)范與愛校教育”，八年級重點進(jìn)行“責(zé)任、自主與誠信教育”，九年級重點進(jìn)行“理想、健康與人格教育”等。 2、從三操、環(huán)境衛(wèi)生、用電、校服著裝、寢室管

21、理、守紀(jì)、活動等方面對班級進(jìn)行量化評分，及時向班主任反饋情況，每周公布、月底匯總，對班級進(jìn)行考核。 3、重溫初中部班主任日常工作流程（見附件二），對班主任每天要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范有效的班級管理程序。 附一：課堂教學(xué)效果考評辦法 附二：初中部班主任日常工作流程 教導(dǎo)處 XX年8月 附件一： 初中部課堂教學(xué)效果考評辦法 （討論稿） 為了提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行必要的課堂教學(xué)效果過程監(jiān)控，特制定本辦法。 一、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)處不定時對課堂教學(xué)效果（課堂目標(biāo)達(dá)成率）進(jìn)行考核評估?？己朔绞娇晒P試，可面試。對考試科目科任教師課堂教學(xué)效果評估每期不少于1次。 二、課堂教學(xué)效果考核內(nèi)容為當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容

22、，如例題、課堂練習(xí)題、課后作業(yè)、教師布置的課外作業(yè)的原題或變式，教材上應(yīng)掌握的基本知識技能等。 三、測試對象為當(dāng)堂聽課的學(xué)生，可全測，也可隨機(jī)抽查。抽查對象由考評領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)處按可比性原則隨機(jī)確定。測試時間為當(dāng)天適當(dāng)時候。 四、以學(xué)生測試成績?yōu)檎J(rèn)定該教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)。參測學(xué)生成績按照人均分80分以上（含80）、7079分、6069分、60分以下（不含60）依次認(rèn)定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。若一學(xué)期內(nèi)多次測試的，其效果以平均值為依據(jù)認(rèn)定。 五、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線、講練結(jié)合的原則，課堂時間建議按2：1：1分配，即教師講解、點撥原則上不超過20分鐘，師生 、生生互動10

23、分鐘左右，學(xué)生獨立思考、識記、作業(yè)、檢測等不少于10分鐘。其中教師講解、點撥，師生、生生互動或某些針對練習(xí)可根據(jù)實際需要靈活掌握；課堂作業(yè)（寫在作業(yè)本上，需教師批改的）應(yīng)當(dāng)堂收交。能遵循此原則的，視其情況可加課堂效果分15分。 六、課堂教學(xué)效果評價結(jié)果單獨設(shè)項，納入教師學(xué)期、年度考核。有培優(yōu)、補(bǔ)弱的考試學(xué)科其課堂教學(xué)效果分占總教學(xué)效果量化分的10%，無培優(yōu)、補(bǔ)弱的考試學(xué)科其課堂教學(xué)效果分占總教學(xué)效果量化分的20%，被認(rèn)定為不合格者該年度不得評優(yōu)、評先。 附件二： 初中部班主任日常工作流程（草案） 一、每日工作流程： l、早操：至少提前5分鐘到生活處樓前，檢查學(xué)生出勤、服飾（必須穿校服）等狀況，

24、組織出操，維持秩序，提倡跟隨學(xué)生跑操； 2、早讀：下操后隨學(xué)生回到教室，檢查教室、衛(wèi)生區(qū)、走廊等衛(wèi)生，在早讀前完成衛(wèi)生維護(hù)，督促學(xué)生按時早讀，沒有輔導(dǎo)任務(wù)的班主任與早讀輔導(dǎo)教師交接后可以休息； 3、早飯后：督促學(xué)生按時回教室做好室內(nèi)外衛(wèi)生以及預(yù)習(xí)等課前準(zhǔn)備； 4、課間操：按時組織學(xué)生按指定路線到指定位置出操、收操，督促學(xué)生入場迅速、動作規(guī)范整齊、進(jìn)退場有秩序，課間操必須穿統(tǒng)一的校服； 5、下午預(yù)備前：提前510分鐘到教室，檢查衛(wèi)生、出勤情況，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備； 6、眼保健操：按時到教室督促學(xué)生隨錄音節(jié)拍做眼保健操，確保秩序井然。 7、活動課：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蚰昙壗M織的活動，或組織本班級的

25、活動，處理當(dāng)天發(fā)生的事情，找學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動態(tài)； 8、晚飯后公共自習(xí)課：及時督促學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，處理衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生（夜晚每個課間均應(yīng)安排值日學(xué)生做衛(wèi)生維護(hù)），七八年級至少安排十分鐘的硬筆書法練習(xí)，然后組織五分鐘左右的夕會，總結(jié)一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、兩休（晚休、午休）、衛(wèi)生等情況，接著安排學(xué)生自習(xí)，確保學(xué)生有秩序地、認(rèn)真地、安靜地學(xué)習(xí)，杜絕集體講課或強(qiáng)制學(xué)習(xí)某一學(xué)科，嚴(yán)禁出現(xiàn)混亂、轟動等情況，禁止學(xué)生大聲朗讀或討論； 9、夜晚放學(xué)：督促值日生在15分鐘內(nèi)認(rèn)真搞好教室內(nèi)外、衛(wèi)生間等衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，做好教室安檢工作，督促學(xué)生按時離開教學(xué)區(qū)徑直回生活處，及時就寢。 10、其它：上課：在不影響任課教師上課的前提下，適時到教室內(nèi)外關(guān)注學(xué)生上課（或自習(xí)）狀況（如秩序、注意力、小動作、看課外書等），發(fā)現(xiàn)問題及時解決；課間：關(guān)注學(xué)生課間活動情況，制止學(xué)生喧鬧、追逐、打鬧以及其他不良行為的發(fā)生，確保學(xué)生課間活動安全；晚休：每學(xué)期開學(xué)第一周每周不少于3次、第二周和最后一周