二年級上冊語文課件--語文園地四∣人教部編版

1、第一課時第一課時一、識字加油站一、識字加油站小朋友們，你們的爸爸媽媽帶你們坐過火車小朋友們，你們的爸爸媽媽帶你們坐過火車嗎？你們知道火車票是怎么樣的嗎？今天，嗎？你們知道火車票是怎么樣的嗎？今天，我們就來看看火車票是什么樣的！我們就來看看火車票是什么樣的！ 小朋友們，你們能從火車票上認(rèn)出多少個字？小朋友們，你們能從火車票上認(rèn)出多少個字？昌昌鋪鋪調(diào)調(diào)硬硬臥臥限限乘乘二、字詞句運用二、字詞句運用1.1.下面的事物像什么？看誰說得多，想得妙。下面的事物像什么？看誰說得多，想得妙。爸爸的鞋像小船。爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。弟弟的鞋像鳥窩。二、字詞句運用二、字詞句運用柳枝像優(yōu)雅的舞者般舞動起來。柳

2、枝像優(yōu)雅的舞者般舞動起來。天上云朵像一堆堆棉花。天上云朵像一堆堆棉花。遠(yuǎn)方的群山像起伏的波浪連綿不絕。遠(yuǎn)方的群山像起伏的波浪連綿不絕。椅子就像小寫字母椅子就像小寫字母h h。一盞盞路燈就像螢火蟲發(fā)出的光。一盞盞路燈就像螢火蟲發(fā)出的光。爺爺?shù)暮酉褚恢⌒〉拿P。爺爺?shù)暮酉褚恢⌒〉拿P。2.2.聯(lián)系上下文，你能猜出加點詞語的意思嗎？聯(lián)系上下文，你能猜出加點詞語的意思嗎？隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。煩惱：煩悶苦惱。煩惱：煩悶苦惱。留連忘返：形容留戀景物留連忘返：形容留戀景物, ,舍不得回去。舍不得回去。第二課時第二課時一、寫話一、寫話學(xué)寫留言條學(xué)寫留言條 小朋友們，

3、留言條由稱呼、正文、落款三部分小朋友們，留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。組成。稱呼正文落款留言條的作用留言條的作用留言條是走訪別人而沒有遇見時，或留言條是走訪別人而沒有遇見時，或者給暫時沒在家中的家人留下的說明者給暫時沒在家中的家人留下的說明情況的便條?？梢栽诒銞l上寫需要對情況的便條?？梢栽诒銞l上寫需要對別人講的話，讓對方知道。有時替別別人講的話，讓對方知道。有時替別人接電話，寫個便條轉(zhuǎn)告別人，也叫人接電話，寫個便條轉(zhuǎn)告別人，也叫留言條。留言條。寫留言條必須注意這樣幾點：寫留言條必須注意這樣幾點：留言條不宜具體詳細(xì)地敘述拜訪的意圖和留言條不宜具體詳細(xì)地敘述拜訪的意圖和事項。事項。必須把要告

4、訴給別人的事寫清楚，如需面必須把要告訴給別人的事寫清楚，如需面談，就要寫明另約的時間、地點。如果時間談，就要寫明另約的時間、地點。如果時間性強，不僅要寫明年、月、日，還要寫上具性強，不僅要寫明年、月、日，還要寫上具體時間，如幾點幾分。體時間，如幾點幾分。選擇約定再訪的時間要適宜，注意休息時選擇約定再訪的時間要適宜，注意休息時間，避開吃飯的時間。間，避開吃飯的時間。語言不能生硬，要平和，語言要簡短，三語言不能生硬，要平和，語言要簡短，三兩句話即可。兩句話即可。完成課本中的練習(xí)完成課本中的練習(xí)二、我的發(fā)現(xiàn)二、我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)白色有很多種，可以用雪、米、奶來區(qū)我發(fā)現(xiàn)白色有很多種，可以用雪、米、奶來區(qū)分

5、不同的白色。分不同的白色。認(rèn)識讀上面例子，并思考其它顏色是否也可以認(rèn)識讀上面例子，并思考其它顏色是否也可以這樣區(qū)分呢？這樣區(qū)分呢？黑黑烏黑烏黑 漆黑漆黑 焦黑焦黑其實還有很多很多，那么小朋友們自已動腦思其實還有很多很多，那么小朋友們自已動腦思考還有什么呢？考還有什么呢？青青青綠青綠 青翠青翠 碧青碧青藍(lán)藍(lán)淡藍(lán)淡藍(lán) 淺藍(lán)淺藍(lán) 湛藍(lán)湛藍(lán)二、日積月累二、日積月累小朋友們一起有感情地朗讀小朋友們一起有感情地朗讀簡單分析簡單分析桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。桂林的山水十分美麗桂林的山水十分美麗. .壯觀，是天下第一。壯觀，是天下第一。上有天堂，下有蘇杭。上有天堂，下有蘇杭。蘇州和杭州非常的美蘇州和杭州非常的美, ,幾乎可以媲美天堂了。幾乎可以媲美天堂了。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。從五岳（指泰山、華山、松山、衡山、恒山）回從五岳（指泰山、華山、松山、衡山、恒山）回來就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景來就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了色了 。而從黃山回來。而從黃山回來 更會被黃山的氣勢美麗的更會被黃山的氣勢美麗的景色所折服，因此不會在關(guān)注五岳了。景色所折服，因此不會在關(guān)注五岳了。 通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們從語文園地四寫