精編-小學(xué)敘事作文_14

1、 小學(xué)敘事作文 實用的小學(xué)敘事作文三篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文3篇，希望能夠幫助到大家。小學(xué)敘事作文 篇1我的語文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭發(fā)，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對虎牙。孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學(xué)寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對我們說：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)?！苯淌乙幌伦觽鱽硪魂嚧笮?。老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江

2、南北，老師便說：“我小時侯就天天唱這首歌?！蓖瑢W(xué)們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：“我唱的不還。”還沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：“老師唱嘛！”“就唱一句?！薄耙欢ê芎寐牭?！”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱著時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒有一點煩惱。老師笑的那么開心，那么快樂，那么甜美。有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活。我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！小學(xué)敘事作文 篇2風(fēng)波已平，而人心未平。我的心一次次地被那場風(fēng)波

3、觸動著，勾起我悔恨的淚水。這是一場家庭風(fēng)波，都說家丑不外傳，但我想想也沒什么，家家都有一本難念的經(jīng)，我相信大家會理解的。開學(xué)前夕，我仍處于初中畢業(yè)后的瘋狂狀態(tài)之中，拋了一大堆的作業(yè)沒有寫，媽媽來查作業(yè)，我極不配合，最后當(dāng)她查到我仍有很多作業(yè)一字未動時，之前憋著的一肚子的火終于爆發(fā)了，以極快的語速數(shù)落起了我，起初我對她的數(shù)落表示一屑不顧，后來被她嘮叨煩了，還了一兩句話進而發(fā)展到了雙方開展了一場罵戰(zhàn)，甚至于還有大打出手的意思，恰巧這時爸爸回來了，他這個人比較怪，也特別厭煩家中的瑣事，當(dāng)我們母子不和時，爸爸總是要說媽媽教子無方而不是直接說我，媽媽自然不服，于是又和爸爸吵了起來，吵著吵著，爸爸占了上風(fēng)

4、，媽媽便哭了起來，爸爸則進臥室休息，大廳里便只剩下了我和在哭的媽媽。我看著媽媽，媽媽在哭，她看到我在看她，便又哭著數(shù)落起了我“你這個不成器的，叫你好好學(xué)習(xí)你不學(xué)，整天混混混”媽媽哭得很傷心，我本倔強的心也為之觸動了一下，也許吧，也許我就是個不成器的，也許我太不孝順了爸媽了。媽媽的淚水中帶著失落丶悲傷與絕望。我覺得我做得是有點過分了，而因此傷了媽媽的心。不知過了多久，我等媽媽的心境稍稍平復(fù)了些，我向媽媽問道能不能坐下來心平氣和地談一談，媽媽竟同意了，我向媽媽說：“今天是我的錯，但是以后也請您好好說話，不要太激動，您的忍耐是有限的，同樣我的忍耐也是有限的呀，誰受得了你說個沒完?以后您可不可以說話好

5、好說，有事心平氣和地對待，我也只到您是為我好，如果您同意，我立刻就去把作業(yè)給補出來?！眿寢屨f：“嗯，也只能這樣了，你的學(xué)習(xí)以后你自己好好看著辦吧，翅膀硬了，那就自己飛吧?！敝链耍L(fēng)波終于得以和平解決。如今，回想起來，覺得特別對不起媽媽，那時的我，確確實實傷到了她的心。所以，朋友，無論做什么，可千萬不能讓母親失望，更不能去傷害母親的心啊。小學(xué)敘事作文 篇3今天，我早早的來到學(xué)校，聽說，今天有手工課，我很高興，我可喜歡上手工課了！我?guī)淼?材料有大蘋果、小西紅柿、剪刀、卡紙、雙面膠、牙簽等等。開始做水果娃娃了，我先用一個又大又紅的蘋果做娃娃的身體，小西紅柿做娃娃的頭，雙面膠一粘就把它們緊緊地固定在一起了。接著，用兩個小提子做水果娃娃的盤發(fā)，拿牙簽把它們按在娃娃的頭部，再用兩根黃色的絲帶做娃娃的小辯子。最后，把兩片圓圓的小紙片涂成黑色，做娃娃的眼睛，這一步一定要認(rèn)認(rèn)真真地做，否則眼睛就長歪了。不一會兒，水果娃娃就做好了！你瞧！多可愛的水果娃娃??！它有一雙圓溜溜的大眼睛，有著兩根長長的辯子。老師表揚我做的真好！我們班的同學(xué)做得水果娃娃也都很可愛，有