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文檔簡(jiǎn)介

1、 書信屬于應(yīng)用文,在我們?nèi)粘I钪惺褂妙l率很書信屬于應(yīng)用文,在我們?nèi)粘I钪惺褂妙l率很 高。我們經(jīng)常需要借書信傳達(dá)思想或信息,聯(lián)絡(luò)感情。高。我們經(jīng)常需要借書信傳達(dá)思想或信息,聯(lián)絡(luò)感情。 雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),電話、手機(jī)、電子郵件等雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),電話、手機(jī)、電子郵件等 手段取代了書信的功能??墒牵高^(guò)書信文字表達(dá)出手段取代了書信的功能??墒?,透過(guò)書信文字表達(dá)出 來(lái)的情感是這些高科技的電子產(chǎn)品無(wú)法取代的。有許來(lái)的情感是這些高科技的電子產(chǎn)品無(wú)法取代的。有許 多面對(duì)面不好意思開(kāi)口說(shuō)的、許多隱藏在心中的情感,多面對(duì)面不好意思開(kāi)口說(shuō)的、許多隱藏在心中的情感, 通過(guò)書信才能傳達(dá)出來(lái)。通過(guò)書信才能傳達(dá)出來(lái)。

2、一、我們?yōu)槭裁匆獙懶牛恳?、我們?yōu)槭裁匆獙懶牛?二、書信的格式二、書信的格式 1 1、稱呼(收信人)、稱呼(收信人) 2 2、問(wèn)候、問(wèn)候 3 3、正文、正文 4 4、祝辭、祝辭 5 5、署名(寫信人、署名(寫信人) )及日期及日期 三、舉例子三、舉例子 柯巖老師: 您好! 我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信,很有意思。雖 然我不認(rèn)識(shí)您 敬祝 身體健康 小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng) 5月10日 1 1、稱呼(收、稱呼(收 信人)信人) 2 2、問(wèn)、問(wèn) 候候 3 3、正文、正文 4 4、祝、祝 辭辭 5 5、署名(寫、署名(寫 信人)及日期信人)及日期 課文中的例子:課文中的例子: 親愛(ài)的小麗:親愛(ài)的小麗: 您好!您好

3、! 還記得我嗎?四年級(jí)時(shí),我們?cè)?jīng)還記得我嗎?四年級(jí)時(shí),我們?cè)?jīng) 在一起度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光在一起度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光 祝祝 學(xué)習(xí)愉快!學(xué)習(xí)愉快! 你的小伙伴:陳明你的小伙伴:陳明 2012年年6月月15日日 1 1、稱呼(收、稱呼(收 信人)信人) 2 2、問(wèn)、問(wèn) 候候 3 3、正文、正文 4 4、祝、祝 辭辭 5 5、署名(寫、署名(寫 信人)及日期信人)及日期 生活中的例子:生活中的例子: 寫信歌寫信歌 四、書信格式兒歌四、書信格式兒歌 五、信封的填寫格式五、信封的填寫格式 方框內(nèi)填郵編方框內(nèi)填郵編 寫收信人地址寫收信人地址 中間寫收信人姓名及稱呼中間寫收信人姓名及稱呼 510520 廣州市

4、江南西紫玉大街廣州市江南西紫玉大街18號(hào)號(hào) 陳曉明陳曉明 先生先生 收收 信封右下方為寄信人地址及郵編。信封右下方為寄信人地址及郵編。 廣州市工業(yè)大道中214號(hào) 510235 快樂(lè)正能量 作文材料 正能量指的是一切予人向上的希望,促使 人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感 情。 每個(gè)人的心里都潛藏著巨大的正能量,正 確使用這種能量,足以成就豐功偉業(yè)。相反, 如果正能量不足,就會(huì)產(chǎn)生巨大的負(fù)能量,足 以讓你一事無(wú)成。每個(gè)人都應(yīng)積極積蓄正能量, 疏導(dǎo)負(fù)能量。 定義 定義:正能量以真空能量為零, 能量大于真空的物質(zhì)能量為正,能量 低于真空的物質(zhì)為負(fù)。 現(xiàn)泛指一切予人向上和希望、促 使人不斷追求、

5、讓生活和世界變得圓 滿幸福的動(dòng)力和感情。 “正能量”是人生話題,也是 社會(huì)話題和時(shí)代話題。強(qiáng)調(diào)社會(huì) 主義的核心價(jià)值觀,就必須重視 并發(fā)揮正能量的作用。最近, “最美”一詞廣為傳播,從“最 美媽媽”到“最美司機(jī)”,從 “最美教師”到“最美青 年”這些“最美”中寄托著 人們對(duì)美好事物的贊美、追求與 期盼,實(shí)際上就是“正能量”效 應(yīng),國(guó)家和社會(huì)需要正能量。 要寫好這篇文章,關(guān)鍵要整 體把握材料,明確主旨,選好 角度。題目提供的材料由4句話 組成,每句話中都有“正能量, 所以,寫作的“落腳點(diǎn)”應(yīng)該 放在“正能量”上,同時(shí)兼顧 “負(fù)能量”。 立意角度: 1.社會(huì)進(jìn)步需要正能量。 可以從社會(huì)角度落筆,重點(diǎn)

6、闡明社會(huì)發(fā)展 需要正能量,一個(gè)良性的社會(huì)需要開(kāi)掘正 能量,減少負(fù)能量。 2.人生發(fā)展需要正能量。 在一個(gè)人的生命長(zhǎng)河中,要積極尋找和積 蓄正能量,唯有如此,才能鼓舞自己、發(fā) 揮潛能,不斷朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí), 要自覺(jué)抵制負(fù)能量,不斷校正人生航向。 優(yōu)秀題目 積 極 向 上, 以 正 抵 負(fù) 攜 “ 正 能 量” 一 起 飛 翔 積 蓄 正 能 量, 疏 導(dǎo) 負(fù) 能 量 活 出 正 能 量, 舞 出 我 夢(mèng) 想 縱覽古今,偉人的正能量不斷激發(fā)與傳遞,維持著這個(gè) 社會(huì)的熱度,維持著我們?nèi)诵牡臏囟?從袁隆平身上,我感受到了堅(jiān)持這一正能量,它堅(jiān)定了 我追逐夢(mèng)想的信念。 從曼德拉身上,我接收到了寬容這

7、一正能量,它告訴我 如何讓人際關(guān)系更和諧。 從羅斯福身上,我獲得了剛強(qiáng)這一正能量,它教會(huì)我更 堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)人生的各種挫折。 每個(gè)人的內(nèi)心都是一座能量場(chǎng),跟隨偉人的步伐,不要 吝嗇你的正能量,讓它盡情釋放吧!釋放你我的正能量, 讓生命之花開(kāi)出更絢麗的色彩,讓整個(gè)世界處處盛開(kāi)美麗 的花朵吧。 一、穿越時(shí)空式一、穿越時(shí)空式 借助想象給古人寫信,甚至借助想象給古人寫信,甚至 讓作品中的人物給作者寫信,讓作品中的人物給作者寫信, 與古人溝通思想,來(lái)表達(dá)自我,與古人溝通思想,來(lái)表達(dá)自我, 反映現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)話題,思接千反映現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)話題,思接千 古,將歷史與現(xiàn)實(shí)融為一爐。古,將歷史與現(xiàn)實(shí)融為一爐。 這種書信形

8、式叫做穿越時(shí)空這種書信形式叫做穿越時(shí)空 (千古)式。(千古)式。 諫屈原書諫屈原書 屈公:屈公: 悠悠數(shù)千載,安然無(wú)恙乎?悠悠數(shù)千載,安然無(wú)恙乎? 每每拜讀大作,或佇立案頭,或觀龍舟每每拜讀大作,或佇立案頭,或觀龍舟 競(jìng)渡,感慨系之。思量再三,不禁為您的結(jié)競(jìng)渡,感慨系之。思量再三,不禁為您的結(jié) 局或曰局或曰“下場(chǎng)下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略,后抱憾。以您的文韜武略,后 世百代有幾人能與您匹敵?何苦為了區(qū)區(qū)一世百代有幾人能與您匹敵?何苦為了區(qū)區(qū)一 個(gè)楚王輕擲千鈞之身呢?個(gè)楚王輕擲千鈞之身呢? 想來(lái)老前輩過(guò)于執(zhí)拗了。想來(lái)老前輩過(guò)于執(zhí)拗了?!暗啦恍校说啦恍?,乘 桴浮于海桴浮于?!?,孔夫子尚且留此后路

9、,您又何,孔夫子尚且留此后路,您又何 必在一棵樹(shù)上吊死呢!何必為了一棵樹(shù)而放必在一棵樹(shù)上吊死呢!何必為了一棵樹(shù)而放 棄整片森林呢!倘若不愿漂洋過(guò)海,去開(kāi)洋棄整片森林呢!倘若不愿漂洋過(guò)海,去開(kāi)洋 葷,還是有幾個(gè)方案可供選擇的。葷,還是有幾個(gè)方案可供選擇的。 一曰:棄官?gòu)奈?。您的一曰:棄官?gòu)奈摹D碾x騷離騷天問(wèn)天問(wèn)桔桔 頌頌,名滿天下,以此作為招徠,哪個(gè)文人墨客敢不,名滿天下,以此作為招徠,哪個(gè)文人墨客敢不 趨從?倘若辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班,不要說(shuō)十幾條干肉,就是要趨從?倘若辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班,不要說(shuō)十幾條干肉,就是要 幾百元、上千元,以您的威望,誰(shuí)不樂(lè)得屁顛顛的?幾百元、上千元,以您的威望,誰(shuí)不樂(lè)得屁顛顛的? 到時(shí)

10、,弟子們?cè)侔l(fā)表發(fā)表文章炒作一下,您豈不名利到時(shí),弟子們?cè)侔l(fā)表發(fā)表文章炒作一下,您豈不名利 雙收?樂(lè)哉樂(lè)哉!您老可曾聽(tīng)北大方正的王選說(shuō)過(guò):雙收?樂(lè)哉樂(lè)哉!您老可曾聽(tīng)北大方正的王選說(shuō)過(guò): “近年來(lái),我并沒(méi)有什么成就,但我每年都會(huì)多一個(gè)近年來(lái),我并沒(méi)有什么成就,但我每年都會(huì)多一個(gè) 頭銜,三料頭銜,三料院士院士”,此為方案一。,此為方案一。 二曰:半官半隱。若您老不以官位為念,不妨在二曰:半官半隱。若您老不以官位為念,不妨在 政府掛個(gè)公職頭銜,領(lǐng)著俸祿,政府掛個(gè)公職頭銜,領(lǐng)著俸祿,“采菊東籬下,悠然采菊東籬下,悠然 見(jiàn)南山見(jiàn)南山”。再弄個(gè)三妻四妾,兒孫滿堂。這個(gè)一聲。再弄個(gè)三妻四妾,兒孫滿堂。這個(gè)一聲

11、 “爹爹”,那個(gè)一聲,那個(gè)一聲“爺爺”,為了兒子、票子、車子、,為了兒子、票子、車子、 路子,哪有閑心路子,哪有閑心“上下求索上下求索”?此為方案二。?此為方案二。 三曰:以三曰:以“油油”潤(rùn)官。若您矢志不移,潤(rùn)官。若您矢志不移, 決意為官,那須得加點(diǎn)決意為官,那須得加點(diǎn)“油油”,有所禁忌。,有所禁忌。 真話、實(shí)話、兜底話,切切不可說(shuō)。若烽煙真話、實(shí)話、兜底話,切切不可說(shuō)。若烽煙 四起,您得唱四起,您得唱“火燒旺運(yùn)火燒旺運(yùn)”;若起草文書,;若起草文書, 您得頌德歌功。對(duì)主上的嬪妃,誰(shuí)個(gè)得寵,您得頌德歌功。對(duì)主上的嬪妃,誰(shuí)個(gè)得寵, 便要專事奉承。要知道,裙帶風(fēng)、枕邊風(fēng),便要專事奉承。要知道,裙帶

12、風(fēng)、枕邊風(fēng), 比那十二級(jí)臺(tái)風(fēng)還強(qiáng)。實(shí)在不行,得暫收良比那十二級(jí)臺(tái)風(fēng)還強(qiáng)。實(shí)在不行,得暫收良 心,忍痛割愛(ài),將嬋娟恭送,以博得心,忍痛割愛(ài),將嬋娟恭送,以博得“皇恩皇恩 浩蕩浩蕩”。以您為文之精妙,奏陳之機(jī)敏,定。以您為文之精妙,奏陳之機(jī)敏,定 能博得賞識(shí),那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒能博得賞識(shí),那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒 之流,何在話下?不過(guò)是之流,何在話下?不過(guò)是“談笑間,檣櫓灰談笑間,檣櫓灰 飛煙滅飛煙滅”罷了。此為方案三。罷了。此為方案三。 以上三策,老前輩可任選其一。如今觀以上三策,老前輩可任選其一。如今觀 念飛轉(zhuǎn),切不可固守一志,況您偉岸身軀,念飛轉(zhuǎn),切不可固守一志,況您偉岸身軀, 一

13、旦沒(méi)于流水,蕓蕓眾生何其痛惜哉!一旦沒(méi)于流水,蕓蕓眾生何其痛惜哉! 區(qū)區(qū)小子,擾耳前輩,不勝惶恐。區(qū)區(qū)小子,擾耳前輩,不勝惶恐。 即頌即頌 回心轉(zhuǎn)意回心轉(zhuǎn)意 晚生子虛頓首晚生子虛頓首 某年某月某日某年某月某日 該考生匠心獨(dú)運(yùn),膽識(shí)超群,采用書信該考生匠心獨(dú)運(yùn),膽識(shí)超群,采用書信 體的反諷筆法,在文章中和屈原進(jìn)行了一次體的反諷筆法,在文章中和屈原進(jìn)行了一次 心靈的對(duì)話。借古人之口,針砭時(shí)弊,旁征心靈的對(duì)話。借古人之口,針砭時(shí)弊,旁征 博引,侃侃而談,頗具雜文風(fēng)味,因而魅力博引,侃侃而談,頗具雜文風(fēng)味,因而魅力 四射,令人蕩氣回腸,拍案叫絕。四射,令人蕩氣回腸,拍案叫絕。 二、書信現(xiàn)實(shí)式二、書信現(xiàn)

14、實(shí)式 寫給現(xiàn)實(shí)中的親朋好寫給現(xiàn)實(shí)中的親朋好 友或同學(xué),或幫助他們解友或同學(xué),或幫助他們解 決成長(zhǎng)中的煩惱,或表達(dá)決成長(zhǎng)中的煩惱,或表達(dá) 自己夢(mèng)寐以求的愿望,或自己夢(mèng)寐以求的愿望,或 抒發(fā)郁悶多年的愁苦抒發(fā)郁悶多年的愁苦 給父親的情書給父親的情書 父親,當(dāng)別人望子成龍、望女成鳳的時(shí)父親,當(dāng)別人望子成龍、望女成鳳的時(shí) 候,謝謝你讓我選擇做我自己。候,謝謝你讓我選擇做我自己。 -題記題記 父親,您知道嗎?傳說(shuō)女兒是父親前生父親,您知道嗎?傳說(shuō)女兒是父親前生 的情人,我知道這個(gè)說(shuō)法的時(shí)候,不禁哈哈的情人,我知道這個(gè)說(shuō)法的時(shí)候,不禁哈哈 大笑起來(lái),因?yàn)槲蚁?,如果我們前生是情侶,大笑起來(lái),因?yàn)槲蚁?,如果?/p>

15、們前生是情侶, 最后的結(jié)局一定是和平而安寧的。相約著喝最后的結(jié)局一定是和平而安寧的。相約著喝 了孟婆湯,然后無(wú)牽無(wú)掛的走過(guò)奈何橋,來(lái)了孟婆湯,然后無(wú)牽無(wú)掛的走過(guò)奈何橋,來(lái) 到今生。而今生,我成了您最痛愛(ài)的女兒,到今生。而今生,我成了您最痛愛(ài)的女兒, 您是我最敬愛(ài)的父親!您是我最敬愛(ài)的父親! 年幼的我,淘氣而固執(zhí)年幼的我,淘氣而固執(zhí),當(dāng)鄰居家的當(dāng)鄰居家的 同齡女踮著腳尖翩翩學(xué)舞或是昂首練歌時(shí),同齡女踮著腳尖翩翩學(xué)舞或是昂首練歌時(shí), 我唯一的愛(ài)好,卻仍只是赤著腳丫活蹦亂我唯一的愛(ài)好,卻仍只是赤著腳丫活蹦亂 跳。我喜歡享受那腳踏實(shí)地的幸福,雖然跳。我喜歡享受那腳踏實(shí)地的幸福,雖然 對(duì)于一個(gè)女孩那太過(guò)

16、于對(duì)于一個(gè)女孩那太過(guò)于“沒(méi)有規(guī)矩沒(méi)有規(guī)矩”。當(dāng)。當(dāng) 鄰家孩子捧回獎(jiǎng)狀路過(guò)家門口時(shí),母親羨鄰家孩子捧回獎(jiǎng)狀路過(guò)家門口時(shí),母親羨 慕著,回頭看著我,一個(gè)只想赤著腳丫自慕著,回頭看著我,一個(gè)只想赤著腳丫自 由玩樂(lè)由玩樂(lè)“不成體統(tǒng)不成體統(tǒng)”的淘氣鬼,又失望著。的淘氣鬼,又失望著。 父親,感謝您在這時(shí),告訴母親不要難過(guò),父親,感謝您在這時(shí),告訴母親不要難過(guò), 然后驕傲的對(duì)我說(shuō),丫頭,這些孩子都不然后驕傲的對(duì)我說(shuō),丫頭,這些孩子都不 快樂(lè),而你是最快樂(lè)最幸福的女孩!謝謝快樂(lè),而你是最快樂(lè)最幸福的女孩!謝謝 您,父親!您,父親! 上了初中的我,安靜而淡薄,當(dāng)一個(gè)個(gè)上了初中的我,安靜而淡薄,當(dāng)一個(gè)個(gè) 孩子爭(zhēng)著

17、搶著競(jìng)選班干部參加比賽的時(shí)候,孩子爭(zhēng)著搶著競(jìng)選班干部參加比賽的時(shí)候, 我卻只喜歡安靜的坐在一邊,讀各種各樣的我卻只喜歡安靜的坐在一邊,讀各種各樣的 文章。我喜歡思想隨著文字跳躍飛翔的快樂(lè),文章。我喜歡思想隨著文字跳躍飛翔的快樂(lè), 雖然那對(duì)于一個(gè)初中生那太過(guò)于孤僻。當(dāng)鄰雖然那對(duì)于一個(gè)初中生那太過(guò)于孤僻。當(dāng)鄰 居的孩子再次把居的孩子再次把“優(yōu)秀班干部?jī)?yōu)秀班干部”或比賽所的或比賽所的 獎(jiǎng)狀及證書帶回家,他們的父母言里言外的獎(jiǎng)狀及證書帶回家,他們的父母言里言外的 到處?kù)乓珪r(shí),母親再一次的羨慕著,然后終到處?kù)乓珪r(shí),母親再一次的羨慕著,然后終 于忍不住罵了起來(lái),訓(xùn)我不上進(jìn),父親,感于忍不住罵了起來(lái),訓(xùn)我不

18、上進(jìn),父親,感 謝您在這時(shí),勸住了母親,然后自豪的告訴謝您在這時(shí),勸住了母親,然后自豪的告訴 我,丫頭,選擇你要想的就好,那些名利太我,丫頭,選擇你要想的就好,那些名利太 沉,不要就算了,而你,永遠(yuǎn)是父親心目中沉,不要就算了,而你,永遠(yuǎn)是父親心目中 的冠軍。謝謝您,父親!的冠軍。謝謝您,父親! 終于上了高中,母親祈禱著我可以當(dāng)個(gè)不再終于上了高中,母親祈禱著我可以當(dāng)個(gè)不再 讓她操心的孩子,而您,告訴我您一直很相信讓她操心的孩子,而您,告訴我您一直很相信 我。高中生活豐富而緊張,高考?jí)毫θ缬半S形,我。高中生活豐富而緊張,高考?jí)毫θ缬半S形, 彷佛一切努力的存在,都是為彷佛一切努力的存在,都是為 了高

19、考!聽(tīng)說(shuō)學(xué)了高考!聽(tīng)說(shuō)學(xué) 理科后以后只能當(dāng)理科后以后只能當(dāng)“工人工人”,母親拼命的阻止,母親拼命的阻止 我選擇理科,也是您,父親,謝謝您再這是再我選擇理科,也是您,父親,謝謝您再這是再 次給了我支持的臂膀,說(shuō)服了母親,讓我選擇次給了我支持的臂膀,說(shuō)服了母親,讓我選擇 了自己的喜好。謝謝您,父親!了自己的喜好。謝謝您,父親! 現(xiàn)在的我,終于在高考了。我知道校門口現(xiàn)在的我,終于在高考了。我知道校門口 沒(méi)有您的身影在等候,但女兒一點(diǎn)也不孤單。沒(méi)有您的身影在等候,但女兒一點(diǎn)也不孤單。 我知道您的心,一直都在陪伴女兒!我知道您的心,一直都在陪伴女兒! 父親,再次謝謝您!讓我擁有快樂(lè)自由的父親,再次謝謝您

20、!讓我擁有快樂(lè)自由的 童年,享受安靜的少年,女兒也相信自己,可童年,享受安靜的少年,女兒也相信自己,可 以書寫自己的人生篇章。謝謝您,一路讓我選以書寫自己的人生篇章。謝謝您,一路讓我選 擇了做回自己!擇了做回自己! 父親,我把您放在心上,請(qǐng)您和母親父親,我把您放在心上,請(qǐng)您和母親 原諒我任性時(shí)不經(jīng)意的一跺腳,踩傷了你原諒我任性時(shí)不經(jīng)意的一跺腳,踩傷了你 們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 來(lái)生,如果有機(jī)會(huì),讓我當(dāng)您的母親,來(lái)生,如果有機(jī)會(huì),讓我當(dāng)您的母親, 好嗎?我向上帝保證,也讓您做您自己,好嗎?我向上帝保證,也讓您做您自己, 給您快樂(lè)和自由的天空!給您快樂(lè)和自由的天空! 今生,謝謝您,父親!

21、今生,謝謝您,父親! 您的女兒您的女兒 某年某月某日某年某月某日 三、書寄未來(lái)式三、書寄未來(lái)式 這種書信借助合理的這種書信借助合理的 想象,大膽的構(gòu)思,將想象,大膽的構(gòu)思,將 書信寫給未來(lái)者,給人書信寫給未來(lái)者,給人 一種奇特而富有想象的一種奇特而富有想象的 美,借此表達(dá)情感,演美,借此表達(dá)情感,演 繹話題。繹話題。 給女兒的一封信給女兒的一封信 寶貝女兒:寶貝女兒: 人都說(shuō)光陰似箭,看來(lái)這光陰真得人都說(shuō)光陰似箭,看來(lái)這光陰真得“似箭似箭”啊,眨眼啊,眨眼 間,我的寶貝女兒已經(jīng)十八了,長(zhǎng)大了呀,在你成人之間,我的寶貝女兒已經(jīng)十八了,長(zhǎng)大了呀,在你成人之 際,老爸有幾句話要嘮叨一下。際,老爸有幾

22、句話要嘮叨一下。 平日里你總是說(shuō):平日里你總是說(shuō):“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!” 老爸想告訴你:老爸想告訴你:“走自己的路,聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。走自己的路,聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)?!?自信,即相信自己,它是一個(gè)人成功的重要條件,自信,即相信自己,它是一個(gè)人成功的重要條件, 有了自信,才有前進(jìn)的勇氣和力量。很難想象一個(gè)連自有了自信,才有前進(jìn)的勇氣和力量。很難想象一個(gè)連自 己都不相信的人能迎難而上,取得成功。你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)己都不相信的人能迎難而上,取得成功。你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu) 異,在校表現(xiàn)突出,著很大一部分源于你的自信,對(duì)此,異,在校表現(xiàn)突出,著很大一部分源于你的自信,對(duì)此, 老爸不擔(dān)心我的

23、女兒因缺少自信而失敗??墒?,超越自老爸不擔(dān)心我的女兒因缺少自信而失敗??墒?,超越自 信,就意味著自傲、自負(fù),對(duì)他人的一切建議意見(jiàn)都充信,就意味著自傲、自負(fù),對(duì)他人的一切建議意見(jiàn)都充 耳不聞,哪怕是合理的建議也都斥于千里之外,我行我耳不聞,哪怕是合理的建議也都斥于千里之外,我行我 素,這可是一個(gè)取得成功的大礙啊,有百害而無(wú)一利。素,這可是一個(gè)取得成功的大礙啊,有百害而無(wú)一利。 聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),采取合理的,放棄聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),采取合理的,放棄 錯(cuò)誤的,然后改正自己的做法,朝著更合錯(cuò)誤的,然后改正自己的做法,朝著更合 理的方向走,這可是成功的金鑰匙啊。不理的方向走,這可是成功的金鑰匙啊。不 是夸,你老爸如今如此輝煌也是得益于此是夸,你老

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