教師個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)

1、教師個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié) 篇一：教師個(gè)人教研工作總結(jié) 教師個(gè)人教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié) 合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，開(kāi)展好課改實(shí) 驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)， 認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下： 1、堅(jiān)持“三個(gè)代表”的要求為指導(dǎo)思想，以課改理論 為依據(jù)，制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。 2、能積極、主動(dòng)地參加學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的各種理念培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論 基礎(chǔ)。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn) ，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。 加深對(duì)教材的理解，正確把握歷史教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改 理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際

2、精心備課。 4、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡 導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放課堂教學(xué)活動(dòng)。 與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境， 促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。 5、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教 研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，精心上好 移植課?；顒?dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交 流討論，集思廣益，博采眾 長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正 自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。 6、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記。 并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)理 論的理解。如通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，對(duì)“

3、教學(xué)行為的改變，給 學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)變；如何開(kāi)展積極有效的評(píng)價(jià)”等 教研專題進(jìn)行積極探討。而且，經(jīng)常對(duì)照理論反思自己的教 育教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。 7、平時(shí)做好相關(guān)資料的收集和整理，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行 認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。 在一學(xué)期來(lái)忙忙碌碌的工作中，在教學(xué)、理論水平和教 研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑， 如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯；如何進(jìn)行全面而有效 的評(píng)價(jià)？等問(wèn)題。因此，在今后的工作中，我將會(huì)更講究工 作方法，提高效率，把各項(xiàng)工作做得更 好。 教師教研工作總結(jié) 姓名：王迎利 單位：西塔莊中學(xué) 時(shí)間： 篇二：教師個(gè)人教科研工作總結(jié) 教師個(gè)人教科研工作總

4、結(jié) XX XX學(xué)年第二學(xué)期 賈麗娟 回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作，本人能 踏實(shí)工作，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃，以新課 程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、 有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以促 進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作： 1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。 任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。 教科研也不例外，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的 研究，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的 是發(fā)現(xiàn)。 在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中， 我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題， 如學(xué)校與家庭社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這

5、些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，而應(yīng) 該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)， 去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題， 用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問(wèn)題。 2、個(gè)人專題研究，個(gè)案分析，撰寫(xiě)教學(xué)論文 平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際 入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時(shí)，充 分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，本學(xué)期， 個(gè)人的專題研究小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究取得了一 定的進(jìn)展。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中，注重加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案 的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫(xiě)兩篇論文。 3、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科組活動(dòng)；指導(dǎo)青

6、年教師的日常教學(xué)工 作；聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 20 本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教科研活 動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展一周一次的學(xué)科組活動(dòng)；作為一名骨干教師， 能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給年輕教師，指導(dǎo)其日常 教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭，但在我的 悉心指導(dǎo)下，他們分別參加了青年教師賽課活動(dòng)并紛紛獲獎(jiǎng)； 本人在做好本職工作的同時(shí)， 共聽(tīng)、 評(píng)學(xué)校年輕教師的課 多節(jié)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。 綜合教研組工作總結(jié) XX XX學(xué)年第二學(xué)期 時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中 又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜 合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

7、 精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力， 改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的 完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。 這學(xué)期，我們綜合教研組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。我 們開(kāi)展了音樂(lè)美術(shù)、體育評(píng)優(yōu)課。萬(wàn)雪老師代表學(xué)校參加了 縣里的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并取得了好成績(jī)。 1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù) 全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度 要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充 分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫 穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù) 習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師 聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

8、 2、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課 這學(xué)期我們開(kāi)展多次公開(kāi)課，力求四十周歲以下的青年 教師人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教， 精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué) 效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整 體實(shí)力水平。 學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)， 師生互動(dòng)， 生生互動(dòng)， 組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都 得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰 冷的“死角” ，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交 流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光 點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。 三、為學(xué)校增光添彩 我們的教學(xué)條件雖苦，

9、 而我們的奉獻(xiàn)精神卻是 100%。本 學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做 好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如縣里的文娛會(huì)演，大課間活動(dòng)評(píng)比、 科技活動(dòng)比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師 在完成教學(xué)工作的同時(shí) , 任勞任怨，努力完成任務(wù)。 當(dāng)然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾 個(gè)方面： 1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周五為教 研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太 多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從 體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。 2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理 論指導(dǎo)，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹

10、窄，造成看法不夠全面，想 法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼 界、開(kāi)拓思路。 在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組 的工作會(huì)更上一層樓。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) XX XX學(xué)年度第二學(xué)期 賈麗娟 一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落，本學(xué)期我 擔(dān)任五、 六年級(jí)的英語(yǔ)。 我從事英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有十個(gè)年頭了， 自己在英語(yǔ)教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，因此教學(xué)起來(lái)比較 得心應(yīng)手，本學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)水平也有所提高。當(dāng)然在教學(xué) 中我也遇到過(guò)一些難題。農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩極分化特別 嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué) 習(xí)。于是，在教學(xué)中，我采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀 教具

11、、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑 的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，讓 學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高 了教學(xué)效果。我覺(jué)得英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生 的興趣的培養(yǎng)。 每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學(xué)生有一個(gè)熟悉了 解的過(guò)程，自然過(guò)渡到要學(xué)的內(nèi)容，偶爾也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山把“骨 頭”拿出來(lái)，然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。在課堂上我會(huì)出 一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有 練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見(jiàn)面打 招呼中盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)以提高學(xué)生們對(duì)話的反應(yīng)能力。 每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本

12、 的對(duì)話練習(xí)。 小學(xué)英語(yǔ)如果學(xué)生們功能句和單詞會(huì)了，所有問(wèn)題就可 以迎刃而解了。因此，每個(gè)班級(jí)的黑板邊角都留有我每堂上 課時(shí)講解的重點(diǎn)句型和單詞。我抽出 篇三：教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié) 本學(xué)期，我的收獲 真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平 臺(tái)。半年來(lái)，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過(guò) 程中認(rèn)真做好筆記或聽(tīng)課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校 教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新 課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè) 想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾 方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想： 感想一：實(shí)用 每一次的

13、教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在 地展開(kāi)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成 長(zhǎng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、 尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自 己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多 太多的真知灼見(jiàn)。 感動(dòng)二：細(xì)致 當(dāng)開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng) 課研討。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué) 的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、 練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特 點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問(wèn)題要注 意技巧性 教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論 中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān) 鍵處，使我們聽(tīng)課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。 感想三：努力 教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教 研空