2020年新編93分繼續(xù)教育教師專業(yè)技能與素質培訓答案名師精品資料

1、批判性反思 1. 批判性反思 與不斷學習的能力是教師專業(yè)發(fā)展的重要保證 （ 填空 ） 條件、方式和 2. 應用研究課題， 就是依據(jù)科學的理論為基礎， 研究規(guī)律適用的 ，使規(guī)律充分發(fā)揮作用 （ 填空 ） 教學實驗 3. _就是根據(jù)研究目的， 運用一定的手段， 主動干預或控制研究對象， 在典型的環(huán)境中或 特定的條件下所進行的教學探索活動。 （ 填空 ） 評述 4. 是指對有關的文獻進行研究，在此基礎上，對文獻中的某些事實、觀點、方法和結論 加以評價、論述。 （ 填空 ） 5. 教育工作總結 一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。 （ 填空 ） 6. 作為一名教師，肩負著“ 傳道、授業(yè)、 ”的工作

2、重任，除了精通教學業(yè)務，以自己的知識和品行教 育影響學生之外，還應當能寫，即具有一定的書面表達能力。 （ 填空 ） 7. 是教師為執(zhí)行和完成課堂教學任務，有效地開展教學活動而設計、編寫的具體方案。 （ 填空 ） 8. 前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯所創(chuàng)立的“ ”理論認為： 全部教育應該遵循“通過集體”、 “在集體中”和“為了集體”的原則。 （ 填空 ） 同理心 9. 是建立良好人際關系最重要的一個條件， 也是師生之間建立良好溝通的首要條件。 （ 填 空 ） 課外活動 10. 是對學生進行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，能夠充分發(fā)揮學生個 人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于學生特殊才能的發(fā)

3、展。 （ 填空 ） 11. 教學（）是教師對自身教學工作的檢查與評定。 （ 單選 ） A 反思 B 方式 C模式 D 理念 （ 單選 ） 12. “（）”是粉筆字書寫技能的基礎，是基本功訓練的一個重要方面。 13. 14. 15. A 身法 B 筆式 C 腕力 D屈膝 ）是教和學的主要依據(jù)，也是主要的教學媒體。 A 教科書 B 老師 C 校訓 D輔導資料 ）是課堂中最常見的教學媒體。 （ 單選 ） A 板報 B 圖書 C計算機 D 黑板 數(shù)學科所用的尺、圓規(guī)等都是（）。 （ 單選 ） A 標本 B 實物 C模型 D 以上都不是 ）投影教材。按教學需要將圖形、 16. 代替板書。 （ 單選 ）

4、A 轉合 （ 單選 ） 文字通過寫、繪畫或印刷，制在投影片上，可作為字幕或用來 B 旋轉 C 基圖式 D掛圖式 17. （）就是從總體中，被抽取出來的那部分單位或個體 （ 單選 ） A 調查 B 總體 C樣本 D 抽樣 18. （）是個人、集體、單位為響應上級某一號召或為接受完成某項重要任務向組織、領導提出保證或 表示決心時所使用的一種書信式文體。 （ 單選 ） A 建議書 B 決心書 C倡議書 D申請書 （ 單選 ） 19. （）是個人或單位為了解決某一問題而向上級領導或有關部門提出書面請求的一種文體。 A 建議書 B 決心書 C倡議書 D申請書 20. （）是參與評卷工作的教師對某一學科的

5、考試情況，進行研究分析之后，為向業(yè)務主管部門匯報而 撰寫的一種書面報告。 （ 單選 ） A 板報稿 B 教案 C 試卷分析報告 D申請書 21. 組織和建設班集體，是（）的重要工作。 （ 單選 ） A 家長 B 班主任 C教師 D 主任 22. （）是指教育者根據(jù)日常行為規(guī)范的要求，對已形成或正在形成中的品德行為、習慣等進行評價， 給予肯定或否定。 （ 單選 ） A 行為訓練法 B 活動教育法 C環(huán)境陶冶法 D 品德考核法 23. （）是指班級日常學習生活中預料之外的矛盾沖突 （ 單選 ） A 偶發(fā)事件 B 必然事件 C日常事件 D犯罪事件 （單 24. 學校、家庭、社會等方面的教育因素有機地

6、聯(lián)系與相互的促進作用所形成的教育力量稱為（） 選 ） A 教育合力 B 教育環(huán)境 C教育基礎 D教育對象 25. 教師對學生的（）是一種教育的力量。 （ 單選 ） 26. 27. A 真誠 B 擔憂 C辱罵 D 挑剔 教師要關懷學生，首先需要了解學生。 （ 單選 ） A 幫助 B 理解 C 擔憂 D 喜歡 教師在教學時應嚴格遵循學科的要求， 不可（）。 （ 單選 ） A 庸俗化 B 長久化 C短暫 D 靜態(tài)運動 28. 懂得運用交談藝術，是每位教師與學生交談成功的（）。 （ 單選 ） A 關鍵 B 核心 C 理念 D 原因 29. 教師講評試卷應建立在規(guī)范、寬容、理解、尊重的基礎之上，照顧到每

7、位學生的（），體現(xiàn)出教師 的崇高情懷與嚴謹?shù)亩Y儀規(guī)范。 （ 單選 ） A 一日三餐 B 身體健康 C心理感受 D學習成績 30. 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應來源于（）。 （ 單選 ） A 校長 B 家長 C教師 D偶像 31. 教師通用能力實現(xiàn)的途徑和方法地（）。 （ 多選 ） A 形成有效協(xié)調人際關系與溝通表達能力的基本方法形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法 B 形成問題解決與研究能力的基本方法 C形成創(chuàng)新性思維與實踐能力的基本方法 D形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法 32. 教師專業(yè)能力的主要內容包括（）。 （ 多選 ） A 課堂教學能力 B 教學評價能力 C教育科研能力 D課程資源的開

8、發(fā)與利用能力 33. 教師專業(yè)能力實現(xiàn)的途徑和方法是（） （ 多選 ） A 樹立遠大的理想信念和先進的教學理念 B 校本教研 C課例研究 D教學反思 34. 教學板通常包括（）。 （ 多選 ） A 黑板 B 磁性板 C 白板 D 示教板 35. 常用投影教材包括哪幾類（）。 （ 多選 ） A 掛圖式 B 復合式 C 活動式 D 基圖式 36. 現(xiàn)代教學媒體的分類包含哪些（）。 （ 多選 ） A 電聲類媒體 B 電視類媒體 C計算機類媒體 D光學投影類媒體 37. 研究中的變量分哪幾類（）。 （ 多選 ） 38. 39. 40. 41. A 自變量 B 因變量 C干擾變量 D 白噪聲 課題選擇的

9、原則是（）。 （ 多選 ） A 需要性 B 創(chuàng)造性 C 科學性 D 可能性 常用的抽樣方法包括（）。 （ 多選 ） A 簡單隨機抽樣 B 系統(tǒng)抽樣 C分層抽樣 D整群抽樣 調查工作可分為哪些（）。 （ 多選 ） A 訪問調查 B 問卷調查 C 個案調查 D 文獻調查 進行觀察的內容主要有（）。 （ 多選 ） A 學生在課堂上的注意程度 42. 43. 44. 45. B 學生在課堂上回答問題的積極性和正確性 C學生參與課堂討論的積極性 D學生在課堂上完成形成性練習的獨立性與正確性 寫作的構思的步驟有哪些（）。 （ 多選 ） A 確立題目 B 確立論點 C論據(jù)和資料的分配 D 編擬提綱 班級工作

10、計劃的構成要素有（）。 （ 多選 ） A 班級基本情況分析 B 自我檢查措施 C主要教育內容與措施 D學期工作指導思想與目標 了解學生的基本方法有（）。 （ 多選 ） A 個別談話法 B 雙向交流法 C觀察分析法 D資料分析法 家長會的主要方式有（）。 （ 多選 ） A 匯報式 B 交流式 46. 47. 48. 49. C 展評式 D表演式 教師對學生不能同理的不良后果有哪些（）。 （ 多選 ） A 失望沮喪 B 受到傷害 C反感老師 D誤導學生 一個教師怎樣來成長自己的真誠并表達給學生（）。 （ 多選 ） A 自我接納與自信 B 有分寸地向學生承認自己不是一個完美無瑕的人 C向學生表達真誠

11、的自我體驗 D要有明確的“教師意識 家訪禮儀包括（）。 （ 多選 ） A 提前與家長預約，不可勉強家長 B 守時守約 C對學生多表揚少批評 D 衣著整齊 推動教師對新課程改革適應的策略有（）。 （ 多選 ） A 轉變教師的課程觀念 B 消除教師的心理障礙 C推動信息技術在教學過程中的應用 D建立教師適應參與新課程改革的促進系統(tǒng) 50. 教師作為學生的引導者角色要引導學生那些方面（）。 （ 多選 ） A 知識學習 B 道德品質的健康發(fā)展 C 身心健康發(fā)展 D人生道路 51. 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，就是教師開展研究的過程。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 52. 教師利用粉筆作板畫，可以使

12、學生對所學的內容獲得生動、鮮明、形象的認識，有利于理解和記憶 教材內容。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 53. 活動式投影教材是把兩張以上的投影片重合放映，當片與片之間有相對運動時，使之產生活動效果 （ 判斷 ） 正確 錯誤 54. 研究選題的科學性原則，是指研究課題必須具有科學的客觀根據(jù)和理論根據(jù)。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 55. 分層抽樣又稱類型抽樣，它的特點是先對總體各單位按主要標志加以分組，然后再從各組中按隨機 的原則抽選一定單位構成樣本 （ 判斷 ） 正確 錯誤 56. 整群抽樣是將總體各單位劃分為若干群，然后以群為單位進行抽樣，把中選群的所有單位都作為研 究對象。 （ 判斷 ） 正確

13、 錯誤 57. 整群抽樣的樣本代表性是最好的。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 （ 判斷 ） 58. 總結教學經驗，撰寫教學研究論文，是教育行政部門的干部和學校教師的一項基本功。 正確 錯誤 59. 科學的研究方法就是以客觀事實為基礎，遵循人們認識的規(guī)律，按照一定的系統(tǒng)程序去解決問題的 途徑、手段和工具。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 60. 教師常用文體的寫作，其共同的特征是具有較強的政策性和實效性 （ 判斷 ） 正確 錯誤 61. 教育調查報告是指作者通過對教育領域中某一問題的實際調查寫出的以反映事實情況，提出問題或 對策為內容的書面報告。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 62. 求職書寫作的關鍵在于正文的內容。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 63. 對學生進行日常行為規(guī)范的訓練，是培養(yǎng)學生文明素質的復雜“工程”。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 64. 要做到公平，班主任可以憑豐富的經驗做下論斷。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 65. 深入了解是深刻理解的重要基礎，是有的放矢地開展有效教育的重要前提。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 66. 班主任對學生的德、智、體全面考察，不主觀片面，不抱任何成見。 （ 判斷 ） 正確 錯誤 67. 教師在對學生的內心感受進行同理時，應持有積極的溝通理念。