【部編版】語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試卷》含答案解析_第1頁(yè)
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1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_積累運(yùn)用。(50分)1. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。h li chn shn f z qin x zh hu u zhu jin ch u r chung j nu ru 2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。1小迪撒(s s)謊說(shuō)他見(jiàn)過(guò)“慢性子裁縫(fng fng)”了。2奶奶給我做了鮮(xin xin)美的小籠(1ng lng)包。3姐姐用飛機(jī)模(m m)型哄(hng hng)著弟弟。選擇,把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(8分)3. 下列加點(diǎn)字注音正確的一組是()a. 暮(m)色 吻(wn)合b. 搏

2、(b)斗 束縛(h)c 超(cho)常 灼(zhu)傷d. 綻(zhn)開(kāi) 投擲(zhn)4. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )a. 蘇醒b. 辮別c. 秘密d. 阻力5. 下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)一項(xiàng)是( )。a. 隆隆的雷聲b. 重大的決定c. 宏偉的建筑d. 深遠(yuǎn)的池水6. 下面句子中帶點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是()因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。a. 因:因?yàn)榧剑汉颖笔〉膭e稱b. 因:于是冀:希望c. 因:憑借,根據(jù)冀:希望d. 因:因此冀:河北省的別稱7. 下列成語(yǔ)不是出自寓言故事的是()a. 邯鄲學(xué)步b. 自相矛盾c. 杞人憂天d. 精衛(wèi)填海8. 下列詩(shī)句不是描寫(xiě)節(jié)日情景的一項(xiàng)是()a. 遙知兄弟登

3、高處,遍插茱萸少一人。b. 千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。c. 一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。d. 清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。9. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )a. 為了班級(jí),做了很多好事。b. 奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來(lái)。c. 在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。d. 我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。10. 下面這段話主要是告訴我們()犀( x)牛是一種珍稀動(dòng)物,分布在非洲和東南亞各地,發(fā)起牛脾氣來(lái),連大象那種大力士都要退避三舍,可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情,絕不是偶然的。原來(lái)犀牛的皮膚皺褶zh的地方非常嬌嫩,常受體外寄生蟲(chóng)和吸血

4、昆蟲(chóng)的刺螫(sh)。犀牛烏棲(q)息在犀牛背上,就以它體外的寄生蟲(chóng)作為美味食物,填飽肚皮。性情暴躁的犀牛,從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。a. 犀牛和犀牛鳥(niǎo)的深厚友情不是偶然的b. 犀牛分布非洲和東南亞各地c 犀牛發(fā)起脾氣來(lái),連大象都怕它d. 犀牛是一種珍稀動(dòng)物11. 按要求寫(xiě)句子。1今天的語(yǔ)文課上,我首先第一個(gè)舉手回答問(wèn)題。(修改病句)_2荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。(照樣子,寫(xiě)一句話)_3棗核說(shuō):“大家都不用愁,我有辦法!”(改為轉(zhuǎn)述句)_根據(jù)教材內(nèi)容完成下列內(nèi)容。(20分)12. 填詩(shī)句、名言。(1)居住在國(guó)外的爺爺,每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,便思念自己的家鄉(xiāng),思念自己的親人。真是_,_啊!(

5、2)動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息,正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫(xiě)的“_,_”,它們告訴我們春天到來(lái)的信息。(3)環(huán)境對(duì)人的改變有很大的影響,古人常說(shuō)的_,_,就是這個(gè)道理。13. 按課文內(nèi)容填空。1通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了講誠(chéng)信、守諾言的_,聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的_,以及慢性子的_和急性子的_等人物,還認(rèn)識(shí)了植物朋友_、動(dòng)物朋友_、_等。2接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子_,也那么大,也那樣蹲著,很_很_地蹲著。可是_就變了,再也找不著了。14. 口語(yǔ)交際。當(dāng)你看漫畫(huà)書(shū)或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的書(shū)時(shí),家長(zhǎng)總是說(shuō):“這些書(shū)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),別看了,還是看點(diǎn)有用的吧!”你會(huì)怎么勸說(shuō)

6、家長(zhǎng)呢?_閱讀理解。(28分)課內(nèi)閱讀。(10分)語(yǔ)段閱讀海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。15. 本片段選自課文_。16. 這段文字是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。17. 這段文字中,描寫(xiě)了_、_、_、_的活動(dòng)方法。18. 第三句話使用了_的說(shuō)明方法,寫(xiě)出了梭子魚(yú)的游動(dòng)迅速。請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子:_。課外閱讀。閱讀給定內(nèi)容面包禮券,完成相關(guān)題目。本券限一次性使用

7、,不找零,只能兌換自制品。本券除商場(chǎng)店不可兌換外,其他各分店均可兌換。本券不參與任何促銷(xiāo)優(yōu)惠。本券兌換自制品不提供送貨上門(mén)服務(wù)。本券蓋有公司相關(guān)印章后方可生效。本券如有遺失、被盜,概不掛失及補(bǔ)發(fā),如有以下情形本券無(wú)效:復(fù)制,涂改,損壞,撕角,字跡模糊。購(gòu)禮券時(shí)公司已向購(gòu)禮券人出具發(fā)票,使用本禮券時(shí)不再重復(fù)開(kāi)具發(fā)票。兌換日期:2020年12月31口前兌換(不包含當(dāng)日),逾期作廢。全國(guó)服務(wù)專(zhuān)線:400-599廈門(mén)服務(wù)專(zhuān)線 福州服務(wù)專(zhuān)線 泉州服務(wù)專(zhuān)線0592-168 0591-133 0595-799漳州服務(wù)專(zhuān)線 龍巖服務(wù)專(zhuān)線 莆田服務(wù)專(zhuān)線0596-777 0597-198 059422819. 該

8、禮券可以使用的日期是( )a. 2020年12月30日b. 2020年12月31日c 2021年12月30日d. 2021年12月31日20. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )a. 禮券不參與任何促銷(xiāo)優(yōu)惠b. 禮券限一次性使用,不找零,只能兌換自制品c. 使用本禮券時(shí)不再重復(fù)開(kāi)具發(fā)票d. 禮券如有遺失、被盜,可以掛失及補(bǔ)發(fā)21. 王明不可以在哪里使用該禮券?( )a. 黎安小鎮(zhèn)店b. 匯景佳苑店c. 濱安花園店d. 錦繡商場(chǎng)店22. 李艷在泉州使用該券時(shí)遇到問(wèn)題,需要幫助,她需要撥打哪個(gè)電話?( )a. 0592-168b. 0597-198c. 0595-799d. 0591-13323. 下列哪句宣

9、傳語(yǔ)不適合用在這張面包券上?( )a. 美味時(shí)刻,生活向陽(yáng)。b. 帶上美味去旅行。c. 藍(lán)天碧海,金色沙灘。d. 幸福味道,你我共享。24. 整本書(shū)閱讀。本學(xué)期我共讀了_本課外書(shū)。其中我最喜歡的是_,作者是_國(guó)_的,主人公是_,本書(shū)主要講了_,印象最深的一句話是_。25. 快樂(lè)習(xí)作。讀著我變成了一棵樹(shù)的故事,我在作者的大膽想象中陶醉了不知不覺(jué)中,我發(fā)現(xiàn)我也變了,我變成了另外一個(gè)東西。同學(xué)們,想象是奇妙的,在想象的世界里,什么都有可能發(fā)生。想想,你變成了什么?變化之后,發(fā)生了什么奇妙的故事?請(qǐng)你根據(jù)上面的開(kāi)頭展開(kāi)想象,續(xù)寫(xiě)故事。題目:我變成了_要求:(1)認(rèn)真審題,補(bǔ)充題目;(2)字跡工整,不寫(xiě)

10、錯(cuò)別字;(3)適當(dāng)分段,把想象的內(nèi)容寫(xiě)清楚;(4)語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,不少于300字。答案與解析積累運(yùn)用。(50分)1. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。h li chn shn f z qin x zh hu u zhu jin ch u r chung j nu ru 【答案】狐貍 襯衫 負(fù)責(zé) 謙虛 智慧歐洲 檢查 偶爾 創(chuàng)舉 懦弱【解析】【分析】【詳解】此題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。在解此題時(shí),我們首先要讀拼音,然后根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ),最后再檢查一遍,看是否正確。在漢字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我們首先要注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)以及難寫(xiě)的筆畫(huà)數(shù),除此之外,我們還要注意漢字的字形,要端正、工整。在上述詞語(yǔ)中,我們要注

11、意以下幾個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě):在詞語(yǔ)“襯衫”中,我們要注意“襯”字的書(shū)寫(xiě)。在詞語(yǔ)“謙虛”中,我們要注意“謙”字的書(shū)寫(xiě)。在詞語(yǔ)“懦弱”中,我們要注意“懦”字的書(shū)寫(xiě)。2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。1小迪撒(s s)謊說(shuō)他見(jiàn)過(guò)“慢性子裁縫(fng fng)”了。2奶奶給我做了鮮(xin xin)美的小籠(1ng lng)包。3姐姐用飛機(jī)模(m m)型哄(hng hng)著弟弟?!敬鸢浮? s fng 2 xin 1ng 3 m hng【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。撒s1. 放開(kāi),發(fā)出 :手。網(wǎng)

12、。謊(說(shuō)謊)。氣。2. 盡量施展或表現(xiàn)出來(lái) :刁。奸。嬌。歡兒。野。酒瘋。3. 姓。撒s1. 散播,散布,散落 :種。播。把酒端平,別了。2. 姓??pfng1. 空隙,裂開(kāi)或自然露出的窄長(zhǎng)口子 :子。隙。裂。見(jiàn)插針。2. 縫合的地方 :天衣無(wú)??pfng用針線連綴 :紉。綴。制。補(bǔ)。連。裁。鮮xin1. 新的,不陳的,不干枯的 :果?;āD?。新。2. 滋味美好 :美。甜。這湯真。3. 有光彩的 :明。亮。艷。4. 味美的食物 :嘗。時(shí)。5. 特指魚(yú)蝦等水產(chǎn)食物 :海。魚(yú)。6. 卑中國(guó)古代北方民族。7. 姓。鮮xin少 :為人知?;\lng1. 用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器 :燈。熏。2. 用竹

13、篾、木條或金屬絲等編插而成的養(yǎng)鳥(niǎo)或蟲(chóng)的器具 :雞。鳥(niǎo)。蟈蟈。3. 舊時(shí)囚禁犯人的東西 :囚。牢。4. 用竹木或金屬材料制成的有蓋的蒸東西器具 :屜。蒸。5. 泛指包絡(luò)之物 :頭?;\lng1. 較大的箱子 :箱。2. 遮蓋,罩住 :罩。煙霧罩。3. 概括而不分明,不具體,稱“籠統(tǒng)”。模m1. 法式,規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn) :范。式???。型。本。壓。2. 仿效 :仿(亦作“摹仿”)。擬(亦作“摹擬”)。寫(xiě)。3. 特指“模范” :勞。英。模m1. 樣人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子;表示約略的時(shí)間、怎么辦;描摹。2. 用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具 :子。板。具。哄hng1. 說(shuō)假話騙人 :人。弄。騙。2.

14、 用語(yǔ)言或行動(dòng)逗人喜歡 :逗。勸。小孩兒。哄hng好多人同時(shí)發(fā)聲 :傳。動(dòng)。哄hng吵鬧,攪擾 :起(故意吵鬧擾亂,亦指開(kāi)玩笑)。場(chǎng)(指觀眾喝倒彩)。搶。一而起。選擇,把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(8分)3. 下列加點(diǎn)字注音正確的一組是()a. 暮(m)色 吻(wn)合b. 搏(b)斗 束縛(h)c. 超(cho)常 灼(zhu)傷d. 綻(zhn)開(kāi) 投擲(zhn)【答案】c【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。a暮(m)色 b束縛(sh) d投擲(zh)4. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )a. 蘇

15、醒b. 辮別c. 秘密d. 阻力【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字能力,根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累,結(jié)合具體語(yǔ)境,對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。b有誤,辮別辨別:分辨。5. 下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。a. 隆隆的雷聲b. 重大的決定c. 宏偉的建筑d. 深遠(yuǎn)的池水【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配需要修飾詞和中心語(yǔ)搭配恰當(dāng),才能使意思表達(dá)更形象、更準(zhǔn)確?!吧钸h(yuǎn)”是指思慮計(jì)謀等深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn),與池水搭配不合適,可以說(shuō)“深深的池水”“深不可測(cè)的池水”。6. 下面句子中帶點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是()因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。a. 因:因?yàn)榧剑汉?/p>

16、北省的別稱b. 因:于是冀:希望c. 因:憑借,根據(jù)冀:希望d. 因:因此冀:河北省的別稱【答案】b【解析】【詳解】此題考查字詞解釋。解答此題要弄清句子的含義。然后在理解字詞就不難了?!耙蜥屍漶缍刂?,冀復(fù)得兔”的意思是:于是,那個(gè)農(nóng)民荒廢了他的耕作,天天等在樹(shù)樁旁,希望能再得到只兔子。因:于是。冀:希望。7. 下列成語(yǔ)不是出自寓言故事的是()a. 邯鄲學(xué)步b. 自相矛盾c. 杞人憂天d. 精衛(wèi)填?!敬鸢浮縟【解析】【詳解】此題考查對(duì)寓言故事的理解。寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短,多用借喻手法,使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事

17、情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。精衛(wèi)填海是神話故事。8. 下列詩(shī)句不是描寫(xiě)節(jié)日情景的一項(xiàng)是()a. 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。b. 千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。c. 一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。d. 清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。【答案】c【解析】【詳解】此題考查對(duì)詩(shī)句的理解能力?!斑b知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!背鲎蕴拼蹙S的九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。描寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)的景?!扒чT(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符?!背鲎运纬?shī)人王安石的古詩(shī)作品元日的第一二句,其全文如下:爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換

18、舊符。這首詩(shī)描寫(xiě)了宋代人過(guò)春節(jié)的場(chǎng)面?!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”出自清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛作者是唐朝文學(xué)家杜牧。其全文古詩(shī)如下:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。清明是唐代文學(xué)家杜牧的詩(shī)作。此詩(shī)寫(xiě)清明春雨中所見(jiàn)?!耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)。”贈(zèng)劉景文宋代蘇軾。原文:荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。9. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )a. 為了班級(jí),做了很多好事。b. 奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來(lái)。c. 在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。d. 我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?!敬鸢浮縝【解析】【詳解】本題主

19、要考查修改病句。a.這句話的病因是缺少主語(yǔ),應(yīng)加上主語(yǔ),可以改成:為了班級(jí),我做了很多好事。c.這句話的病因是搭配不當(dāng),不能 “聽(tīng)到優(yōu)美的舞蹈” ,應(yīng)該為:在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲,欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。d.這句話的病因是前后矛盾,“估計(jì)”和“肯定”矛盾,可改為:我估計(jì)他這道題目做錯(cuò)了。10. 下面這段話主要是告訴我們()犀( x)牛是一種珍稀動(dòng)物,分布在非洲和東南亞各地,發(fā)起牛脾氣來(lái),連大象那種大力士都要退避三舍,可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友,那就是犀牛鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情,絕不是偶然的。原來(lái)犀牛的皮膚皺褶zh的地方非常嬌嫩,常受體外寄生蟲(chóng)和吸血昆蟲(chóng)的刺螫(sh)。犀牛烏棲(q)息在

20、犀牛背上,就以它體外的寄生蟲(chóng)作為美味食物,填飽肚皮。性情暴躁的犀牛,從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。a. 犀牛和犀牛鳥(niǎo)的深厚友情不是偶然的b. 犀牛分布在非洲和東南亞各地c. 犀牛發(fā)起脾氣來(lái),連大象都怕它d. 犀牛是一種珍稀動(dòng)物【答案】a【解析】【詳解】考查對(duì)段落的主要內(nèi)容的理解。通過(guò)理解文段內(nèi)容可知此段都是圍繞“它們之間的深厚友情,絕不是偶然的?!眮?lái)寫(xiě)。所以這段話主要是告訴我們犀牛和犀牛鳥(niǎo)的深厚友情不是偶然的。11. 按要求寫(xiě)句子。1今天的語(yǔ)文課上,我首先第一個(gè)舉手回答問(wèn)題。(修改病句)_2荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。(照樣子,寫(xiě)一句話)_3棗核說(shuō):“大家都不用愁,我有辦法!”(改為轉(zhuǎn)述句)

21、_【答案】 (1). 今天的語(yǔ)文課上,我第一個(gè)舉手回答問(wèn)題。#今天的語(yǔ)文課上,我首先舉手回答問(wèn)題。 (2). 星星閃閃的,像一雙雙明亮的眼睛。 (3). 棗核說(shuō),大家都不用愁,他有辦法?!窘馕觥糠治觥俊驹斀狻?本題考查病句修改。先明確病因,再針對(duì)性修改。本句中“首先”“第一個(gè)”意思重復(fù),刪掉其中一個(gè)即可。2本題考查仿寫(xiě)句子。首先分析給出的例句,使用了什么手法,句式結(jié)構(gòu)是怎樣的,仿寫(xiě)時(shí)要注意話題、句式、修辭、情感色彩和詞語(yǔ)搭配的統(tǒng)一。本題的句子將荷葉比作大圓盤(pán),運(yùn)用了比喻的修辭手法。句式結(jié)構(gòu)為:事物+怎樣的,像+數(shù)量詞+形容詞+名詞。學(xué)生能運(yùn)用比喻,寫(xiě)出一個(gè)符合該句式的句子,沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,即可得

22、分。3本題考查轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái),直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下:將說(shuō)的“話”中的人稱分別指的是誰(shuí)弄清楚,然后逐一考慮替換。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變,冒號(hào)要改為逗號(hào),雙引號(hào)要去掉。本題的“話”中的“我”指的是棗核,可以用“他”來(lái)代替,修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào),則改為:棗核說(shuō),大家都不用愁,他有辦法。根據(jù)教材內(nèi)容完成下列內(nèi)容。(20分)12. 填詩(shī)句、名言。(1)居住在國(guó)外的爺爺,每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,便思念自己的家鄉(xiāng),思念自己的親人。真是_,_啊!(2)動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息,正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫(xiě)的“_,_”,它們告訴我們春天到來(lái)的信息。(3)環(huán)境對(duì)人的改變有很大的影響,古人常說(shuō)的_

23、,_,就是這個(gè)道理?!敬鸢浮?(1). 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 (2). 每逢佳節(jié)倍思親 (3). 竹外桃花三兩枝 (4). 春江水暖鴨先知 (5). 近朱者赤 (6). 近墨者黑【解析】【詳解】略13. 按課文內(nèi)容填空。1通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了講誠(chéng)信、守諾言的_,聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的_,以及慢性子的_和急性子的_等人物,還認(rèn)識(shí)了植物朋友_、動(dòng)物朋友_、_等。2接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子_,也那么大,也那樣蹲著,很_很_地蹲著??墒莀就變了,再也找不著了?!敬鸢浮?(1). 宋慶齡 (2). 棗核 (3). 裁縫 (4). 顧客 (5). 花鐘 (6). 蜜蜂 (7).

24、小蝦 (8). 一模一樣 (9). 威武 (10). 鎮(zhèn)靜 (11). 一轉(zhuǎn)眼【解析】【分析】【詳解】本題是按課文原文填空,考查了對(duì)課文重點(diǎn)語(yǔ)段的熟悉程度,以及古詩(shī)詞的默寫(xiě),作者的識(shí)記等。作答起來(lái)不難,但要注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字,做完應(yīng)檢查一遍。1分別出自我不能失信棗核慢性子裁縫和急性子顧客荷花蜜蜂小蝦。2此題考查課文默寫(xiě)。此段話出自課文火燒云?;馃七@篇課文描繪了晚飯過(guò)后夕陽(yáng)西下時(shí),天空中火燒云顏色和形狀的變化,表現(xiàn)了人們對(duì)生活、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。14. 口語(yǔ)交際。當(dāng)你看漫畫(huà)書(shū)或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的書(shū)時(shí),家長(zhǎng)總是說(shuō):“這些書(shū)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),別看了,還是看點(diǎn)有用的吧!”你會(huì)怎么勸說(shuō)家長(zhǎng)呢?_【

25、答案】親愛(ài)的家長(zhǎng),無(wú)論是課本,還是課外書(shū),都能豐富我們的知識(shí),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧,拓寬視野,所以那些看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū),其實(shí)是有用的。【解析】詳解】略閱讀理解。(28分)課內(nèi)閱讀。(10分)語(yǔ)段閱讀海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。15. 本片段選自課文_。16. 這段文字是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。17. 這段文字中,描寫(xiě)了_、_、_、_的活動(dòng)方法。18. 第三句

26、話使用了_的說(shuō)明方法,寫(xiě)出了梭子魚(yú)的游動(dòng)迅速。請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子:_?!敬鸢浮?5. 海底世界 16. 海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。 17. (1). 海參 (2). 魚(yú) (3). 烏賊和章魚(yú) (4). 貝類(lèi) 18. (1). 作比較 (2). 太平洋占的面積比北冰洋大十四倍?!窘馕觥俊?5題詳解】考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知,短文出自課文海底世界?!?6題詳解】考查了中心句。結(jié)合內(nèi)容理解,通過(guò)閱讀可知,語(yǔ)段圍繞“海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法”來(lái)寫(xiě),具體介紹了海參、像梭子的魚(yú)、烏賊、章魚(yú)和有些貝類(lèi)的活動(dòng)方法?!?7題詳解】考查對(duì)選文內(nèi)容的理解,細(xì)讀選文可知,這段話介紹了海參、梭

27、子魚(yú)、烏賊、章魚(yú)和貝類(lèi)活動(dòng)方法。海底動(dòng)物和它們的活動(dòng)特點(diǎn)分別是:海參靠肌肉伸縮爬行,梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米,貝類(lèi)巴在輪船底下旅行,烏賊和章魚(yú)利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。【18題詳解】本題考查說(shuō)明方法。作比較是說(shuō)明文中將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較,來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法,文中句子“梭子魚(yú)攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車(chē)還要快”把“梭子魚(yú)”和“火車(chē)”比較,運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法,突出梭子魚(yú)攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候速度快的特點(diǎn)。課外閱讀。閱讀給定內(nèi)容面包禮券,完成相關(guān)題目。本券限一次性使用,不找零,只能兌換自制品。本券除商場(chǎng)店不可兌換外,其

28、他各分店均可兌換。本券不參與任何促銷(xiāo)優(yōu)惠。本券兌換自制品不提供送貨上門(mén)服務(wù)。本券蓋有公司相關(guān)印章后方可生效。本券如有遺失、被盜,概不掛失及補(bǔ)發(fā),如有以下情形本券無(wú)效:復(fù)制,涂改,損壞,撕角,字跡模糊。購(gòu)禮券時(shí)公司已向購(gòu)禮券人出具發(fā)票,使用本禮券時(shí)不再重復(fù)開(kāi)具發(fā)票。兌換日期:2020年12月31口前兌換(不包含當(dāng)日),逾期作廢。全國(guó)服務(wù)專(zhuān)線:400-599廈門(mén)服務(wù)專(zhuān)線 福州服務(wù)專(zhuān)線 泉州服務(wù)專(zhuān)線0592-168 0591-133 0595-799漳州服務(wù)專(zhuān)線 龍巖服務(wù)專(zhuān)線 莆田服務(wù)專(zhuān)線0596-777 0597-198 059422819. 該禮券可以使用的日期是( )a. 2020年12月30

29、日b. 2020年12月31日c. 2021年12月30日d. 2021年12月31日20. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )a. 禮券不參與任何促銷(xiāo)優(yōu)惠b. 禮券限一次性使用,不找零,只能兌換自制品c. 使用本禮券時(shí)不再重復(fù)開(kāi)具發(fā)票d. 禮券如有遺失、被盜,可以掛失及補(bǔ)發(fā)21. 王明不可以在哪里使用該禮券?( )a. 黎安小鎮(zhèn)店b. 匯景佳苑店c. 濱安花園店d. 錦繡商場(chǎng)店22. 李艷在泉州使用該券時(shí)遇到問(wèn)題,需要幫助,她需要撥打哪個(gè)電話?( )a. 0592-168b. 0597-198c. 0595-799d. 0591-13323. 下列哪句宣傳語(yǔ)不適合用這張面包券上?( )a. 美味時(shí)刻,生

30、活向陽(yáng)。b. 帶上美味去旅行。c. 藍(lán)天碧海,金色沙灘。d. 幸福味道,你我共享?!敬鸢浮?9. a 20. d 21. d 22. c 23. c【解析】【19題詳解】本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。結(jié)合“兌換日期:2020年12月31口前兌換(不包含當(dāng)日),逾期作廢”可知答案選a。【20題詳解】本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。結(jié)合表格中第三點(diǎn)“本券不參與任何促銷(xiāo)優(yōu)惠”可知a正確。結(jié)合第一點(diǎn)“本券限一次性使用,不找零,只能兌換自制品”可知b正確。結(jié)合第七點(diǎn)“購(gòu)禮券時(shí)公司已向購(gòu)禮券人出具發(fā)票,使用本禮券時(shí)不再重復(fù)開(kāi)具發(fā)票”可知c選項(xiàng)正確。結(jié)合第六點(diǎn)“本券如有遺失、被盜,

31、概不掛失及補(bǔ)發(fā),如有以下情形本券無(wú)效:復(fù)制,涂改,損壞,撕角,字跡模糊”可知d項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,本題答案選d?!?1題詳解】本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。結(jié)合第二點(diǎn)“本券除商場(chǎng)店不可兌換外,其他各分店均可兌換”可知應(yīng)選d選項(xiàng)正確?!?2題詳解】本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。結(jié)合“泉州服務(wù)專(zhuān)線:c0595-799”可知應(yīng)選c?!?3題詳解】本題考查宣傳語(yǔ)的使用。宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。標(biāo)語(yǔ)一般讀起來(lái)朗朗上口,比較有韻律。結(jié)合文章內(nèi)容,這個(gè)宣傳語(yǔ)應(yīng)與食物相關(guān),abd都提到了關(guān)于食物的內(nèi)容,c選項(xiàng)沒(méi)有提及,不符合,故選擇c選項(xiàng)。24. 整本書(shū)閱讀。本學(xué)期我共讀了_本課外書(shū)。其中我最喜歡的是_,作者是_國(guó)_的,主人公是_,本書(shū)主要講了_,印象最深的一句話是_?!敬鸢浮?(1). 3 (2). 安徒生童話 (3). 丹麥 (4). 安徒生 (5). 丑小鴨 (6). 丑小鴨變成美麗的天鵝 (7). 當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候,我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福!【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生的課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀,并從中獲取信息的能力。根據(jù)

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