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1、傅雷家書經(jīng)典作品閱讀心得傅雷家書經(jīng)典作品閱讀心得1從古至今,家書都是連通家人的情感橋梁,它有過“烽火連三月,家書抵萬金”,也有過“雁字回時,月滿西樓”的種種典故。傅雷家書始于1954年,傅聰傅雷的長子出國留學波蘭,學習鋼琴演奏。父子倆情深意切的交談,貫穿在一封封家書中。而傅雷的家書中,卻不僅僅是親人的思念,我讀這本書,更是看到了傅雷一家對藝術的追求,對生活的感悟,對祖國的熱愛每個人心中,都暗藏著一個心靈的歸屬,能夠在此,發(fā)自肺腑的與親人暢談。而從無聲的文字中,我似乎也看到了,不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情,還有一種若有若無的熟悉。這是一位嚴謹?shù)母赣H對兒子耐心的指導。幾乎每封信中,都有父子倆對于鋼

2、琴藝術的感悟。傅雷不僅僅關心兒子練琴的生活,還不斷強調(diào)各種曲調(diào)的情感,比較不一樣演奏者的不一樣。樸實的語句中更體現(xiàn)的是父親對于兒子的關懷,對于藝術的追求。這是一位偉大的父親對兒子的教育。傅雷將自我的期望寄托在兒子身上,囑咐他堅定立場,待人謙虛,禮儀得體,心懷愛國之情。做一個“德藝兼?zhèn)?,人格卓越的藝術家?!焙槊}脈的文字后,是遠隔兩岸的深厚情義。文字本無情,卻承載了愛的溫情,似細水長流,滋潤干涸的草地。在一個時代的孕育下,傅雷有力而堅決地告訴兒子,告訴我們每一個人“生活中困難重重,我們必須不斷自我改造,向一切傳統(tǒng),資本主義的,非馬克思主義的思想,感情與習俗做斗爭,我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社

3、會準則?!备道讓鹤拥年P心更多讓我看到了我的生活,我的家庭。沒有分離,沒有書信,但仍有那種熟悉的感覺,那種愛的關懷。父母對于我的幫忙,也是無私的,他們教我感恩,細致,對學習,對生活家書記錄得,是我的生活,它教會了我懂得于珍惜。我誕生在了一個與傅雷完全不一樣的時代,一向以來的幸福團聚讓我們?nèi)鄙倭藭诺慕徽?,但那份來自父母細致的關懷,那些點滴的愛仍然熟悉在我的腦海里,無論何時,無論愛的表達有什么不一樣,從傅雷的家書中,我更看清了這份愛,我會在淡淡的清歡中感受愛,感恩愛。傅雷家書經(jīng)典作品閱讀心得2在以前,人們不像此刻一樣有電話能夠方便人們來與遠方的家人交流,所以書信,便成為了一種很好的方式。談起家書

4、,傅雷家書這本名著肯定會浮此刻腦海間.書的第一章說了不少作為父親對自我孩子虐待的道歉話語,從中能夠看出來父親對孩子的濃濃愛意。在孩子走后,父母也表達出了自我的不舍之情,是啊,那畢竟是自我的骨肉啊,誰能舍得呢!在除夕夜,也僅有深深的思念。大人總是比孩子要有經(jīng)歷的,于是自我便能夠告訴孩子各種關于學習的方法,幫孩子分析失利的原因,當在深夜,也不能擋住一個父親對兒子訴說的心境,為孩子成熟而開心,與孩子討論自我的工作.這些不都是一個父母對孩子愛的表現(xiàn)嗎在這些家書中,每一封都有著父母對孩子的教育,這足以體現(xiàn)對遠在他鄉(xiāng)的孩子的關愛。每每當孩子來信,父母總是會上揚嘴角,熱淚盈眶的讀完那封期盼已久的家書。天下父

5、母心。想想自我在家里的表現(xiàn),對父母的話語有多少厭煩與氣惱,總覺得自我長大了,不用他們管了,可他們卻還是喋喋不休地嘮叨。其實這都是父母的愛,只是我們此刻還小,不能明白透徹。如果我們像傅聰一樣離開家里,或許就會懂得父母了。我們平常對家人總是不滿,總是挑剔,卻從不曾注意他們漸漸白去的兩鬢,那是為我們操勞的結果。家書的資料并沒有局限在關心兒子身上,更多的是與孩子討論自我的生活、工作、詩人和音樂家,最重要的還是父母的那些經(jīng)驗及教育道理。請記住,父母永遠是最愛我們的人。請從此刻開始,對父母好點,理解他們的所有苦心。傅雷家書經(jīng)典作品閱讀心得3家書,我是第一次接觸。在這本傅雷家書中凝聚了父母的淳淳教誨,孩子與

6、父母的真誠交流,親情溢于字里行間。我在這陌生的文體中如何做人,如何對待生活。傅雷在書信中貫徹了作為一個藝術評論家,文學翻譯家的細致、嚴謹、認真的態(tài)度和作風。他不僅僅談藝術學習,還談生活,戀愛,談做人,談修養(yǎng),甚至是兒子寫錯字,父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析,糾正。而夫人朱梅馥在書信中不像父親一樣嚴厲,從她的文筆能看出她是一個性格溫柔,文靜隨和,賢淑豁達的夫人。關注兒子和丈夫的身體和起居飲食,與媳婦堅持密切的交流,母親的形象尤為突出。這樣一柔一剛的碰撞,無疑是組成一個成功家庭的配方。傅聰是著名的鋼琴大師,父親傅雷常在書信中常指導傅聰?shù)匿撉?。因為我自我也是學習鋼琴的,所以對傅雷的一些指導也深有體會。文中有一段是說哼唱的缺點,因為哼唱是一種極隨意的行為,快些,慢些,吟哦起來都很有味道,但如果彈的人一邊哼一邊彈往往就會錯了節(jié)奏。我自我平時也習慣哼唱,但當我只彈音樂的時候就會覺得自我的節(jié)奏慢了。傅雷給傅聰?shù)闹更c是看譜的時候不妨多哼,彈的時候盡量少哼,在曲子熟手后只宜于“默唱”。并且在彈的時候也要想象一下意境,推敲曲子的結構,起伏,高潮等。平時我的鋼琴教師也會這樣指導我,但我總是體會不了。當我看到傅雷教師的講解后,我自我很容易領悟

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