2017華師《學前兒童發(fā)展評價》在線作業(yè)及答案

1、1第6題 采用指數(shù)法測量學前兒童的“智力年齡”，智力年齡的英文簡稱是（）。A.EQB.CQC.QQD.IQ 您的答案：D 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 2第7題 情感智力商數(shù)的英文簡稱是（）。A.IQB.EQC.CQD.QQ 您的答案：B 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 3第8題 標志著一個人的思想品德，是個人對待現(xiàn)實態(tài)度和行為方式的穩(wěn)定的心理特征。A.自尊心B.控制力C.性格D.自信心 您的答案：C 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 4第9題 多元智能理論是由美國發(fā)展心理學家（ ）于二十世紀八十年代提出的。A.加里森B.加德納C.杜威D.鮑得溫 您的答案：B 題目分數(shù)：2.0 此

2、題得分：2.0 5第10題 中國肥胖問題工作組推薦的BMI超重和肥胖標準認為14歲女孩BMI在（）以上屬于肥胖。A.23.3B.24.5C.25.6D.26.3 您的答案：D 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 6第11題 學前兒童發(fā)展評價的對象強調(diào)（）。A.整個B.個體C.個人D.集體 您的答案：B 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 7第12題 皮亞杰認為兒童的思維發(fā)展可以分為4個階段，其中前運算階段一般為（）歲。A.2-4B.2-5C.2-7D.3-8 您的答案：B 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0 8第19題 一天當中人的身高會發(fā)生變化，我們一般選擇在（）左右測量身高。A.上午8點B

3、.上午10點C.中午12點D.下午2點 您的答案：B 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 9第20題 采用中位數(shù)百分比法對兒童群體生長發(fā)育狀況進行評價，IIo營養(yǎng)不良是指（）。 A.參考標準體重中位數(shù)的75%90%B.參考標準體重中位數(shù)的60%75%C.參考標準體重中位數(shù)的50%60%D.參考標準體重中位數(shù)的50%以下 您的答案：B 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 10第21題 強的人有強烈的上進心和好勝心，能檢點自己的言行。A.好奇心B.自信心C.自尊心D.耐心 您的答案：A 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0 11第22題 中國肥胖問題工作組推薦的BMI超重和肥胖標準認為8歲男孩BMI

4、在（）以上屬于超重。A.16B.17.4C.18.1D.18.9 您的答案：C 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 12第23題 建構(gòu)主義的提出者，最早可以追溯到瑞士的（ ）。A.裴斯泰洛齊B.維果斯基C.夸美紐斯D.皮亞杰 您的答案：D 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 13第24題 用于判斷兒童個體生長發(fā)育水平的Kaup指數(shù)在1513之間可以判定為（）。A.優(yōu)良B.正常C.消瘦D.營養(yǎng)不良 您的答案：C 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 14第27題 一般來說，兒童身高、體重數(shù)值在中位數(shù)（）個標準差范圍以內(nèi)均為正常。A.1B.2C.3D.4 您的答案：B 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2

5、.0 15第28題 “讓我們激活差異并且為差異正名吧!”是( )的名言，強調(diào)教育中個體之間的差異應(yīng)受到重視。A.利奧塔B.德勒茲C.皮亞杰D.盧梭 您的答案：A 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 16第36題 對學前兒童進行相對評價有著一定的局限性，這種局限性源于標準的（）。A.不準確性B.相對性C.不確定性D.模糊性 您的答案：B 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 17第37題 對幼兒進行個體意志水平測驗時，正確的引導行為是( ）。A.強迫每個孩子都要嘗試B.孩子參不參與都不管C.鼓勵孩子大膽嘗試D.沒有嘗試的孩子應(yīng)該批評教育 您的答案：C 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 18第38

6、題 （）思維是在直覺行動思維的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。A.抽象邏輯B.具體邏輯C.抽象形象D.具體形象 您的答案：D 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 19第39題 多元智能理論中的（ ）智能是指認識自己、管理自己、反思的。A.人際B.自然C.邏輯D.內(nèi)省 您的答案：D 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 20第40題 我們可以通過玩色子、數(shù)數(shù)、分析事物優(yōu)缺點來促進孩子（ ）智能的發(fā)展。A.空間B.語言C.邏輯數(shù)學D.內(nèi)省 您的答案：C 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 21第1題 幼兒健康發(fā)展的評價方法包括（）。A.測量法B.觀察法C.問卷調(diào)查法D.訪談法 您的答案：A,B,C,D 題目分數(shù)：

7、3.0 此題得分：3.0 22第2題 學前兒童記憶力的評價標準包括（）。A.有意性B.持久性C.精確性D.理解性 您的答案：A,B,C 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 23第3題 兒童個體生長發(fā)育狀況的評價可從以下（）等幾個方面進行。A.在群體中所處的發(fā)育水平B.生長發(fā)育水平C.營養(yǎng)狀況D.外界生活條件對生長發(fā)育的影響 您的答案：B,C,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 24第4題 以下屬于差異性評價要求的是（ ）。A.注重終結(jié)性評價B.個體化的評價標準C.盡量建立個別化的評價體系D.突出縱向評價 您的答案：B,C,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 25第5題 以下屬于觀察法的

8、是（）。A.日記描述B.軼事記錄C.行為檢核D.事件抽樣 您的答案：A,B,C,D 題目分數(shù)：2.0 此題得分：2.0 26第13題 在改革實踐中以下屬于被確認為符合新的教育理念下的教育策略的是：A.灌輸式教育B.分層教育C.以教師為中心的教育D.生成教育 您的答案：B,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 27第14題 建構(gòu)主義的兒童觀可以分為和。A.全面觀B.個體觀C.主體觀D.生態(tài)觀 您的答案：C,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 28第15題 學前兒童的特殊能力包括（）。A.記憶力B.音樂能力C.思維力D.游戲能力 您的答案：B,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 29第1

9、6題 幼兒興趣水平的評價內(nèi)容包括（ ）等幾方面。A.廣泛性B.積極性C.穩(wěn)定性D.指向性 您的答案：A,C,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 30第17題 以下哪些屬于幼兒教育過程的要素？A.產(chǎn)出B.目標C.投入D.過程 您的答案：A,B,C,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 31第18題 從不同的角度我們可以把測驗法區(qū)分為不同的類型，以下屬于測驗法類型的是（）。A.標準化測驗和非標準化測驗B.成績測驗和紙筆測驗C.記憶測驗和非記憶測驗D.個別測驗和團體測驗 您的答案：A,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 32第25題 以下屬于學前兒童發(fā)展評價類型的是：A.診斷性評價B.形成

10、性評價C.終結(jié)性評價D.發(fā)展性評價 您的答案：A,B,C 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 33第26題 主體評價模式的特征包括（）。A.教育性B.多元性C.開放性D.民主性 您的答案：A,B,C,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 34第29題 后現(xiàn)代主義是20世紀后半葉在西方興起的一種（）與（）思潮。A.哲學B.社會C.文化D.理論 您的答案：A,C 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 35第30題 以下屬于異質(zhì)教育觀的觀點是：（ ）。A.尊重差異B.尊重個性C.自由教育D.同質(zhì)的平等 您的答案：A,B,C 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 36第31題 （）和（）既是后現(xiàn)代主義的精髓和核心，也是任何一門學科保持旺盛生命力的源泉。A.平等B.反思C.批判意識D.創(chuàng)新 您的答案：B,C 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 37第32題 自然觀察法從觀察時間來分，可以分為（）。A.直接觀察B.間接觀察C.長期觀察D.定期觀察 您的答案：C,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 38第33題 學前兒童期是口頭言語的迅速發(fā)展期，口頭言語的水平主要通過（）來表現(xiàn)。A.語音B.詞匯C.記法結(jié)構(gòu)D.表達能力 您的答案：A,B,C,D 題目分數(shù)：3.0 此題得分：3.0 39第34題 學前兒童觀察力的評價標準包括（）。A.有