學前教育科研方法A卷

1、名詞解釋1、一級文獻P542、事件取樣觀察法P913、實例描述法P794、問卷調(diào)查法P1125、文獻綜述P606、教育實驗法P1417、軼事記錄法P758、行動研究法P171二、簡答題1、運用觀察法應(yīng)遵循哪些原則P662、教育科研報告應(yīng)包括哪些內(nèi)容P2143、簡述教育實驗法的特點。P1444、行動研究法是什么具有哪些特點P171 P172-1735、為什么觀察法最適合幼兒，是幼教科研的最基本方法P636、科研計劃包括哪些內(nèi)容P204-2067、簡述學前教育科研的步驟。P1838、簡要評述問卷法的優(yōu)缺點。P1189、在運用談話法時需要注意哪些問題P12410、簡述教育科研報告的基本結(jié)構(gòu)。P214

2、11、 科學研究選題應(yīng)遵循的原則有哪些P194看書上答案）12、 什么是無關(guān)變量控制無關(guān)變量最常用的三種方法是什么P15113、 設(shè)計問卷題目時應(yīng)該注意哪些問題P118-120三、論述題P1141 、定案型問卷的設(shè)計有哪幾種方式，請舉例說明定案型問卷又稱豹閉型問卷節(jié)先列出幾種可能的答窠，或?qū)澨畲鸱绞阶龀鲆?guī) 定與隔制，由被試選擇填答或做岀記號n它是一種已經(jīng)明確給定問翹可選擇答案 的問卷* 般只證求被調(diào)在者駅所限定的答案中燉出選樣“定案電問蔥又可分為 選擇式、是否式、零級式、數(shù)呈式等幾種題型。定案型問卷，對問題的作答作限宦，便于調(diào)査者回答問題，便于砒化統(tǒng)計但 往往由于追求精確而損央一斗重要的信息和

3、資料42、 論述經(jīng)驗總結(jié)法與行動研究法的相同點與不同之處。P177（一定文在自然的教育情爭中.行功肴本人戍與他人合作，以改進鞍育行動為F1的，以教 育廿動為研燹對魚.運用幹種教育研究方法進廿的綜合性研究活動.（二）特點人 為行動而研究2.在行動中研究九 由行動者研究氐 在行動中研究（三）分類以測重點為標準1、技術(shù)性廿動研究羨 實踐性U動研究3、獨立性打動研究以參 與者為標準K合作模式2、支持模式氛獨立欖式實監(jiān)研究（cxpcrimenul siudy）是根據(jù)研究門的.運用一定的人為手段，主動預(yù)或控制研 究對欽的境生、發(fā)展過抵通過觀孤測 比較黑方式探索、塑證圈研嘰現(xiàn)象閃果天系的 研究方法。實驗研究

4、是各類研究中唯-能確定丙果關(guān)系的研究“喫驗研究就址研究音有意識地撫作 個自燮呈.便它發(fā)生變化，并且控制其他無共 變址，然品觀察、測量這種變優(yōu)是否會對另一個變盤（因變盤）產(chǎn)生影響實驗研究基本上 包括選擇些被試.采取行型緒他們 些剌激和冊娛彳亍動所楚成的肩杲、應(yīng)應(yīng)兩子方面=如， 改變課住教學方法.觀察學主學習效果是否因敎學方法的改變而變化.3、 等級評定量表法的類型有哪些試舉例說明。P1014、如果采用取樣觀察法研究兒童的爭執(zhí)行為，你認為選擇時間取樣觀察法還是 事件取樣觀察法比較合適，為什么 P83-912.如果采用取樣艦察祛研究兒童的爭執(zhí)襯為*禰認為選擇時間取樣觀察法還是事件取樣觀蠹法比較合適，

5、拘什么？収蠟我察法不雄詳細地描述打為或事件.血是縮小范隔的聚儒規(guī)察。収樣觀察扯|羊先対觀畫的 仃為或事件輸進行井類通過分類將其轉(zhuǎn)化対可以數(shù)量化的材料；碁次用具體的、可將知的方式 対毎種類別進和界逛：最后*根據(jù)類別設(shè)計出記玻表.從而便于記錄口取樣觀察法人致有四樸，（時闔取樣法.時閭礙樣觀察袪是觀察音期先確底所要觀察的集度然質(zhì)據(jù)此有選擇地在某些 時間段內(nèi)觀舉菜 特底疔為或發(fā)主的常怙，井把所觀察到的蚪采記錄到巧咒擬止的編碼訂呈屈上幕 它是琳用的規(guī)瘵法之一.用于確疋栗抻打為是否出現(xiàn)或烷生打為境主的衣雜、頻率及其持續(xù)時低 等勺時何取樣法又分為連續(xù)時間取枠法和普謹續(xù)時間取邛法注績時間取樣是指觀鞍打依択在毎

6、 個吋仙間陽內(nèi)觀察井圮錄行為.非連續(xù)吋間収樣是指規(guī)察者在前個內(nèi)等特日標行為的出 現(xiàn)*撚岳在按下來的那牛時聞間隔甩記錄在先肚間隔內(nèi)出現(xiàn)過的行為S時仙収樣濃的具體傲江是：弟一，確泄觀籃的總時仙；第二.確宦若F觀瞑忖段.第二.作出 所墜現(xiàn)察的行為啞觀象的鐵作性定文.制定觀霍轅厳、第Ph實施觀藤，并作好記求*策乩整扌白擊 廈案晝料.并作出研丸黠論。吋間取樣注吋間収樣設(shè)讓觀察的主要描標有:規(guī)定時問內(nèi)某種行為規(guī)案鋌并件出研究站論。時時取樣決時同礙樣設(shè)討觀螟的丄要指標仃:規(guī)宦時河內(nèi)采種存為是否出現(xiàn)及川現(xiàn)的種類;劇足怦間內(nèi)行為發(fā)主的頻咿;規(guī)運時閭內(nèi)行為的持飲時冊”例如，國內(nèi)見苦名學黑對于研究創(chuàng)象的和g作用記錄

7、去匕逛甘誕得也可攻劃卩為時間取軒濃，現(xiàn)聯(lián)痢時間取樣的展體做法進行以F分析.肓先，確宜觀察時間是某-堂課.応次*對徙觀察剛象的tn瓦作用進行定艸的分類.錨此設(shè)計記求我洛和記求方法。諜童上教叩與學 生耐的相互作用分為三大類.十種具體表現(xiàn)：教師講話.學生新講.講話的內(nèi)容包括】受或 濫請學生的童見】表曲或戰(zhàn)勵1補充或擴展學生的童見*提問講授教材I提示或提要 求：批評威制止學生的不卅肓行.學生講話.內(nèi)奪包括回答老師的問阪 自發(fā)談話， 包松向教腳發(fā)間及冋學間的交贏 無和互作皿 或無法判斷.反現(xiàn)畑 靜或混亂5、如果研究“不同類型電視節(jié)目對兒童行為的影響”，你認為選擇何種取樣觀察的方法比較合適為什么P83-9

8、5四、實驗設(shè)計題(一) 某幼兒園進行 運動處方”式教學實驗，取兩個大班幼兒為樣本。首先對這兩 個班幼兒生進行體質(zhì)、體能測查，并對測查數(shù)據(jù)進行了常模參照分析，由同一 教師任教。其中，對比班按常規(guī)戶外運動活動進行教學；實驗班幼兒按測查結(jié) 構(gòu)，分為耐力、速度、靈敏、力量等不同小組，有針對性地制定鍛煉處方”，每周進行三次以上 處方”式鍛煉。三個月后，對兩個班再次測查并對數(shù)據(jù)進行分析， 依此判斷 運動處方”式教學對學生體質(zhì)、體能是否有影響。(1) 這個實驗的自變量、因變量是什么(2) 這個實驗的控制變量是什么是如何控制的(3) 這個實驗屬于哪類實驗設(shè)計其優(yōu)缺點是什么(4) 這項實驗的效果如何解釋答!(1

9、)自變量：處方式鍛煉因變量：學生體質(zhì)和體能(2) 處方式鍛煉有助于增強學生的體質(zhì)和體能(3) 控制方法有三種，一是同一個教師；二是前測；三是整群隨機抽樣(4) 非隨機分派控制組前后測基本格式：O1 X O2O3 O4優(yōu)點：這種設(shè)計在內(nèi)部效度方面，可以控制 歷史”測驗”成熟”測量的工具”受試的流失” 等因素。由于有前測， 差異的選擇”因素也可控制。缺點：由于沒有采用完全隨機方式分派受試者，故選擇與成熟” 選擇與同時事件”等的交互作用，會干擾實驗效果。如果兩組受試的選擇不當，統(tǒng)計上的誤差也有可能產(chǎn)生。在外部效度方面，不能控制測驗的反作用或交互作用效果”選擇偏差的交互作用效果”和實驗安排的反作用效果

10、”等因素。（二）研究者欲進行兩種不同的運動器材對兒童運動量大小的比較研究。研究者 以一個自然班為研究對象，首先對這個班的兒童進行鍛煉前的心率測試，然后 在規(guī)定時間里，用第一種器材進行鍛煉，運動結(jié)束后即測兒童的心率。一周后， 再用同樣的程序測得第二種器材的運動量效果。最后將獲得的兩種運動量效果 進行比較。（1）這個實驗的自變量、因變量是什么（2）這個實驗屬于哪類實驗設(shè)計其實驗步驟簡圖是什么（3）這類實驗設(shè)計的優(yōu)缺點是什么（4）運用這類實驗設(shè)計應(yīng)注意的是什么（三）一項實驗要探討不同性別的幼兒教師對大班幼兒社會交往發(fā)展的影響，目的 是為了更好地發(fā)展與培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。研究者擬采用實驗法對此進行

11、 考察。請指出：1、實驗的自變量、因變量各是什么；答:自變量:探討不同性別的幼兒教師對大班幼兒社會交往發(fā)展的影響因變量：更好地發(fā)展與培養(yǎng)幼兒的社會交往能力2、列出至少兩種無關(guān)變量，并說明如何控制這些無關(guān)變量；3、如果采取等組實驗?zāi)Ｊ?，請對實驗設(shè)計方案進行簡單描述。白唆呈、因變證和無黃變童三者關(guān)系示慮圖如閣不.研究的H的是探討自變城與因變量的對應(yīng)關(guān)系，帕中用實線農(nóng)不研究的焦點集中在固變朮的測定卜口孌訊和無矣餌Tt都町能戍力產(chǎn)生因變就效果的廳因，巴白變就利無 第2頁扶3頁關(guān)變呈浪淆任赴時，我們難以判斷白變蜀與岡變量的一對應(yīng)關(guān)系 為了獲紂準確的測定 結(jié)果，必狽對無關(guān)變量進行右效的控制，盡可能幷除無關(guān)變量對因變呈測定的影響，圖屮虛 線表示無關(guān)變托會彩響囚變城的測定結(jié)果，需要丿jn以控制.要推斷